|
|
|
Книги Журова Л.Е.
|
Данные методические комментарии помогут организовать работу по учебнику «Букварь» для 1 класса четырёхлетней начальной школы части 1 и 2 (авторы Журова Л.Е., Евдокимова А.О.) и по рабочим тетрадям «Прописи» № 1, 2, 3 (авторы Безруких М.М., Кузнецова М.И.), коррекционно-развивающей тетради «Я учусь писать и читать» и тетради «Учимся писать печатные буквы» (автор Кузнецова М.И.). |
|
Программа создана на основе концепции «Начальная школа XXI века» и отражает новые подходы к обучению грамоте. Её особенностью является ориентирование на введение школьника в языковую действительность, формирование умения учиться. |
|
Проверочные тестовые работы позволяют оценить результаты обучения первоклассников русскому языку и математике, а также продвижение каждого ребенка в его развитии. |
|
Проверочные тестовые работы позволяют оценить результаты обучения третьеклассников русскому языку, математике и чтению, а также продвижение каждого ребенка в его развитии. |
|
Проверочные тестовые работы позволяют оценить результаты обучения второклассников русскому языку, математике и чтению, а также продвижение каждого ребенка в его развитии. |
|
«Это продолжение комплекта «Азбука для дошкольников», предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырем пособиям комплекта («Играем со звуками и словами» – тетради № 1, 2; «Играем и читаем вместе» – тетради № 1, 2) формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия «Играем и читаем вместе» – заложить основы навыков чтения и письма. В тетради № 2 дети знакомятся с буквами, обозначающими согласные звуки ж, ш, щ, х, ц, ч, буквами мягкий знак, твердый знак. Разрезное приложение содержит карточки с буквами ко всем согласным звукам.» |
|
«Это продолжение комплекта «Азбука для дошкольников», предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырем пособиям комплекта («Играем со звуками и словами» – тетради № 1, 2; «Играем и читаем вместе» – тетради № 1, 2) формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия «Играем и читаем вместе» – заложить основы навыков чтения и письма. В тетради № 2 дети знакомятся с буквами, обозначающими согласные звуки ж, ш, щ, х, ц, ч, буквами мягкий знак, твердый знак. Разрезное приложение содержит карточки с буквами ко всем согласным звукам.» |
|
Это первое из четырех пособий комплекта «Азбука для дошкольников», предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по пособиям формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Основная задача двух тетрадей «Играем со звуками и словами» — развить у детей интерес к работе со звучащим словом. Игровые задания тетради N1 учат детей различать твердые и мягкие согласные звуки, гласные звуки русского языка. |
|
Это второе из четырех пособий комплекта «Азбука для дошкольников», предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по пособиям формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Основная задача двух тетрадей «Играем со звуками и словами» — развить у детей интерес к работе со звучащим словом. |
|
Предлагаемая система диагностических работ позволит определить уровень сформированности предметных знаний и умений по математике и русскому языку, а также универсальных учебных действий; отследить динамику индивидуального продвижения учащегося. Результаты диагностики служат основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. |
|
Данное издание предназначено для подготовки детей к обучению грамоте в старшей группе детского сада. Рекомендуется использовать эту рабочую тетрадь в комплекте с методическим пособием «Подготовка к обучению грамоте детей 5-6 лет. Сценарии образовательной деятельности.» Тетрадь входит в комплект пособий, реализующих примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «Тропинки». |
|
«Издание входит в программу для детей дошкольного возраста «Тропинки», которая включает пособия по направлениям: развитие речи, эстетическое развитие, развитие мышления и физическое развитие, подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь «Эти удивительные звуки» входит в направление «Подготовка к обучению грамоте.» Тетрадь содержит дидактические материалы по обучению грамоте детей среднего дошкольного возраста. Конспекты занятий приводятся в пособии «Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет».» |
|
«Издание предназначено для обучения грамоте старших дошкольников в семье. Обучение по «Азбуке» формирует у детей прочные навыки чтения и интерес к дальнейшему изучению родного языка.» |
|
«В предлагаемом методическом пособии представлены сценарии образовательной деятельности, направленные на подготовку к обучению грамоте детей 4-5 лет. Издание входит в комплект пособий, реализующих примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «Тропинки».» |
|
«Данное пособие входит в комплект «Подготовка детей к обучению грамоте в детском саду». Пособие предназначено для работы детей 6-7 лет в подготовительной группе детского сада.» |
|
«Данное пособие входит в комплект «Подготовка детей к обучению грамоте в детском саду». Пособие предназначено для работы детей 6-7 лет в подготовительной группе детского сада.» |
|
Учебник и три рабочие тетради составляют полный комплект учебных материалов для обучения первоклассников грамоте, чтению и письму. В основе курса лежат идеи Д.Б. Эльконина. Особенностью учебника и рабочих тетрадей является специальная направленность на формирование учебной деятельности. Значительно увеличенный подготовительный период обеспечивает мягкую адаптацию шестилетнего школьника к обучению, введение его в языковую действительность, подготовку руки ребёнка к письму. |
|
Диагностические работы позволяют зафиксировать уровень достижений, а также динамику индивидуального продвижения учащегося. Результаты служат основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Предлагаемая система диагностических работ позволит определить уровень сформированности предметных знаний и умений по математике и русскому языку, а также универсальных учебных действий; отследить динамику индивидуального продвижения учащегося. |
|
Предлагаемая в пособии система диагностических работ позволит определить уровень сформированности предметных знаний и умений по математике и русскому языку, а также универсальных учебных действий; отследить динамику индивидуального продвижения учащегося. Результаты диагностики служат основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. Комплект бланков позволяет в течение учебного года провести три диагностические работы в классе из 28 учащихся. |
|
Предлагаемая система диагностических работ позволит определить уровень сформированности предметных знаний и умений по русскому языку и математике, а также универсальных учебных действий; отследить динамику индивидуального продвижения учащегося. Результаты диагностики послужат основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения. |
|
