|
|
|
Книги издательства «Ювента»
|
Книга написана для детей 6-7 лет, занимающихся с педагогами подготовкой к школе по математике. Задания, разнообразные по форме и содержанию, позволяют развить у ребенка навыки счета в пределах первого десятка, умение сравнивать группы предметов, соотносить цифры с количеством предметов и находить место числа в числовом ряду… |
|
Тренажер предназначен для индивидуальной самостоятельной работы учащихся как на уроках в школе, так и дома. В процессе такой деятельности у ребенка формируется навык работы с таблицей сложения однозначных чисел. Это способствует непроизвольному запоминанию сложных для первоклассников случаев сложения, развивает творческое воображение, логическое и пространственное мышление, память, умение ставить цель и достигать ее. Пособие адресовано учащимся 1 класса, педагогам, родителям. Тренажер также можно использовать и во 2 классе на этапе повторения (в начале учебного года). |
|
«Учебная тетрадь «Игралочка», часть 1 является дополнительным пособием к курсу «Игралочка» для детей 3-4 лет. В них представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математика «Школа 2000...». Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» авторов Л.Г. Петерсон и Н.П. Холиной, а для учащихся начальной школы — курс математики Л.Г. Петерсон. Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях «Детский сад — начальная школа» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.» |
|
Тренажер поможет учащимся усвоить написание безударной гласной в личных окончаниях глаголов и закрепить полученный на уроках навык. Орфограмма отрабатывается на текстах А.С.Пушкина, А.И.Куприна, А.Н.Толстого, Ш.Перро и других русских и зарубежных классиков, что способствует развитию у ребенка хорошего вкуса, прививает любовь к чтению. |
|
Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л.Г. Петерсон (Вестник образования, №4, 1997). Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений. Выпуск 2/1 и выпуск 2/2 предназначены для работы с учащимися 2 класса |
|
Рабочая тетрадь написана для детей 4—5 лет, которые готовятся к школе по математике. В пособии представлен набор тестов-заданий по темам: «Графические задачи», «Количество и счёт», «Величина», «Ориентировка в пространстве», «Ориентировка во времени», «Геометрические фигуры», «Логические задачи». |
|
Пальчиковые игры являются универсальным тренингом мелкой моторики и речи у детей 3—5 лет. Подобные игры развивают внимание, воображение, память дошкольников. Стихотворная форма подачи материала помогает координировать речь и движения, вызывает у ребенка эмоциональный отклик, побуждает его озвучивать свои действия. Рекомендуется педагогам, работающим в дошкольных учреждениях, родителям, гувернерам. |
|
Пособие адресуется учителям начальных классов и родителям первоклассников. Цель издания — разъяснить и на конкретном учебном материале показать методические приемы организации дифференцированного подхода к обучению. |
|
Главная цель тренажера — отработать и закрепить навыки письменных вычислений, представляющих частные случаи и наиболее трудные примеры из программы по математике начального курса обучения. Адресуется учащимся 3—4 классов, педагогам, родителям. |
|
Тренажер предназначен для работы с учащимися первых классов общеобразовательных школ и направлен на профилактику каллиграфических ошибок и оптической дисграфии — неверного изображения письменных букв; а также на развитие фонематического восприятия слов русской речи, что закладывает основу для освоения навыка грамотного письма. Тренажер можно использовать и в логопедических группах образовательных учреждений. |
|
Предлагаемое пособие дает возможность проводить контрольные срезы знаний на разных этапах работы по теме «Правописание безударных гласных, проверяемых и не проверяемых ударением». Материалы упражнений позволяют учащимся выполнять задания самостоятельно, проводить самоанализ своей работы. Используя пособие, не только учителя, но и родители могут проверить знания ребенка. |
|
«В сборник включены научно-методические материалы к учебникам математики по программе «Школа 2000...» для 5-6 классов авторов Г.В.Дорофеева, Л.Г.Петерсон: статьи, описывающие дидактическую систему «Школа 2000...», программы, тематическое и поурочное планирование, методические рекомендации к поурочному планированию, самостоятельные и контрольные работы.» |
|
«Методическое пособие по развитию математических представлений детей 5-6 и 6-7 лет является частью непрерывного курса математики «Школа 2000...». Включает краткое описание концепции, программы организации практических занятий с детьми. Учебно-методический комплект ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях «Начальная школа — детский сад» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.» |
|
Дидактические материалы к учебнику математики для 1-2 класса автора Г. Петерсон. Может использоваться при изучении соответствующих тем курса математики 1-2 класса по любой другой программе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. |
|
«Учебно-методическое пособие «Развитие речи у детей 2-3 лет» включает в себя программу, характеристику и показатели речевого развития, а также сценарии учебно-игровых занятий к иллюстративному материалу «От звукоподражаний к словам». Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих с детьми 2-3 лет, а также родителям. Может быть использован для работы с детьми 3-4 лет, имеющими задержку в речевом развитии.» |
|
«Иллюстративный материал предназначен для групповой и индивидуальной работы взрослого (родителя, педагога) с ребенком. Иллюстративный материал и учебно-методическое пособие (продается отдельно), разработаны в соответствии с разделом «Развитие речи», представленным в комплексных программах воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях. Советуем в работе с детьми использовать одновременно оба пособия. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих с детьми 2-3 лет, а также родителям.» |
|
Тетрадь предназначена для занятий с детьми раннего возраста. Цель пособия — в доступной и занимательной форме познакомить малышей с элементарными математическими понятиями (представлениями). На занятиях младшие дошкольники познакомятся с загадками, стихотворениями, сказками, где упоминаются числа, цвета, части суток, времена года, величины. Заниматься с детьми можно как индивидуально, так и в небольшой группе. Тетрадь можно использовать как комплексное пособие, которое даёт не только математические представления, но и способствует познавательной и речевой активности ребёнка. Все задания апробированы в детских дошкольных учреждениях. |
|
В пособии представлены конспекты 36 занятий и комплект рабочих тетрадей, предназначенных для формирования простейших математических представлений у детей 4—5 лет. Конспекты окажут значительную помощь педагогам при подготовке к занятиям. Развивающие упражнения, задания в рабочих тетрадях, занимательные игры, физкультминутки будут способствовать успешному усвоению детьми программного материала по темам: «Графические задачи», «Количество и счет», «Величина», «Ориентировка в пространстве», «Ориентировка во времени», «Геометрические фигуры», «Логические задачи». Дополнительные задания для закрепления нового материала рекомендуется выполнять дома под контролем родителей. |
|
Занимательные задания, представленные в рабочей тетради, развивают у детей 4-5 лет мелкую моторику, мышление, внимание, память, логику, интеллект, фантазию и воображение. Пособие предназначено для педагогов, воспитателей, гувернеров и родителей, занимающихся с дошкольниками подготовкой к школе по математике в учреждениях дополнительного образования, детских садах и в домашних условиях. |
|
Демонстрационный материал расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К демонстрационному материалу прилагаются 15 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования демонстрационным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п. номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
|
