|
|
|
Книги издательства «Ювента»
|
Учебное пособие по риторике продолжает курс введения в риторику, начатый в 1 классе. Семиклассники расширяют и углубляют свои знания о видах общения и речевых жанрах. При этом большое внимание уделяется публичному общению — таким жанрам, как устные развернутые ответы, спор, отзыв и рецензия, объяснительная записка, газетная информация и др. В учебном пособии для 7 класса много рисунков, вводящих в речевую ситуацию, риторических задач и игр, заданий с использованием музыки, видео- и кинофрагментов. |
|
Учебное пособие по риторике продолжает курс введения в риторику, начатый в 1 классе. Семиклассники расширяют и углубляют свои знания о видах общения и речевых жанрах. При этом большое внимание уделяется публичному общению — таким жанрам, как устные развернутые ответы, спор, отзыв и рецензия, объяснительная записка, газетная информация и др. В учебном пособии для 7 класса много рисунков, вводящих в речевую ситуацию, риторических задач и игр, заданий с использованием музыки, видео- и кинофрагментов. |
|
Тетрадь предназначена для выполнения ребенком игровых заданий и упражнений, которые распределены в соответствии с разделами наглядно-методического пособия. Включение ребенка в самостоятельное решение проблемных игровых заданий, предложенных в тетради, является эффективным средством коррекции и подготовки ребенка к обучению в школе. Чтобы ребенок успешно обучался в школе, у него необходимо сформировать определенный уровень умственной зрелости. Он включает в себя: 1. способность к целенаправленной психической деятельности; 2. наличие необходимого запаса знаний, умений, навыков; 3. сформированность определенных понятий об окружающем мире; 4. владение мыслительными операциями (анализ и синтез, обобщение и классификация, абстрагирование); 5. способность к произвольному поведению; 6. развитие графических навыков и моторики; 7. умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; 8. наличие навыка самоконтроля и самооценки. Игровые задания в тетради и служат решению этих задач. Чтобы помочь сформировать у ребенка самоконтроль и самооценку, на каждой страничке нарисовали светофор, в котором ребенок с помощью взрослого будет закрашивать по одному кружку. Если ребенок выполнил все задания, расположенные на странице, без ошибок, он закрасит нижний кружок зеленым карандашом. Это значит, что можно переходить к следующей страничке. Если есть одна ошибка, то надо закрасить желтым карандашом кружок в середине. К следующей страничке переходить нельзя, пока не исправишь ошибку. Если ребенок не справился ни с одним заданием, то надо закрасить верхний кружок красным карандашом и не переворачивать страничку, пока все задания он не выполнит правильно. Большое количество зеленых кружков в тетради означает, что ваш ребенок усваивает предложенный ему материал на уровне возрастных требований. Красные огоньки подскажут, с чем не справляется ребенок и на что надо обратить особое внимание. Чтобы в тетради было больше зеленых кружков, предлагайте работать в ней только тогда, когда ребенок справился с заданиями в цветной книге. Не все у ребенка будет получаться так, как вам хотелось бы. Не огорчайтесь. Помогайте ему, и рано или поздно он всему научится. Ведь он у вас самый умный, самый красивый, самый, самый... Удачи вам в этом нелегком и благородном деле! |
|
Тетрадь предназначена для выполнения ребенком игровых заданий и упражнений, которые распределены в соответствии с разделами наглядно-методического пособия. |
|
Основное назначение книги — предоставить систему учебно-игровых заданий детям, которым исполнилось 4 года. Выполнение ребенком предложенных заданий позволит определить, имеется ли у ребенка необходимый запас знаний, умений и навыков. |
|
Основное назначение книги — предоставить систему учебно-игровых заданий детям, которым исполнилось 5 лет. Выполнение ребенком предложенных заданий позволит определить, имеется ли у ребенка необходимый запас знаний, умений и навыков. |
|
Основное назначение книги — представить систему учебно-игровых заданий детям, которым исполнилось 6 лет, чтобы их родители смогли определить, готов ли их ребенок к следующему возрастному периоду обучения. Материалы в книге распределены по разделам Типовой программы воспитания и обучения в детском саду. Выполнение ребенком предложенных заданий позволит определить: имеется ли у ребенка необходимый запас знаний, умений и навыков; владеет ли он мыслительными операциями (анализом и синтезом, обобщением, классификацией); умеет ли ребенок понять предложенную задачу и выполнить ее самостоятельно. Адресуется родителям, педагогам, психологам, гувернерам. |
|
В сборнике представлена система заданий по математике развивающего характера для организации устной работы в 1 классе. Может использоваться в работе по любому учебнику математики для начальной школы. |
|
В сборнике представлена поурочная система устных упражнений развивающего характера по авторскому курсу математики для 2 класса Л.Г. Петерсон. Может использоваться в работе по любому учебнику математики для начальной школы. |
|
В сборнике представлена поурочная система устных заданий развивающего характера по курсу математики для 5 класса Г.В. Дорофеева и Л.Г. Петерсон. Может использоваться в работе по любому учебнику математики для 5 класса основной школы. |
|
Рабочая тетрадь знакомит детей с понятием композиции. Автор рассказывает об основных композиционных ориентирах на листе бумаги: вертикали, горизонтали, центре, углах, диагонали, равновесии, расположении фигур по всему листу бумаги Творческие задания учат детей различным построениям фигур, использываниюцветов и предметов, обучают располагать предметы на листе прямоугольной формы, в квадрате, треугольнике и круге. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам младших классов, а также родителям и гувернерам. |
|
«Рабочая тетрадь «Я начинаю читать» — четвертая книга авторской программы «От звука к букве (из опыта работы)». Обучение технике чтения, формирование у ребенка интереса к самостоятельному чтению, развитие способностей к чтению — основная цель книги. Темы, предлагаемые для обучения чтению, знакомы и понятны детям и соответствуют разделу «Ознакомление с окружающим» в «Типовой программе воспитания и обучения в детском саду». В книге имеются задания по подготовке руки ребенка к письму, способствующие развитию и укреплению мышц руки, зрительно-двигательной координации. Через систему игровых заданий и упражнений со звуками, буквами, словами, текстами ребенок освоит азы первоначального чтения и подготовится к обучению в школе. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, педагогам классов коррекционно-развивающего обучения, гувернерам, а также родителям.» |
|
«Рабочие тетради предназначены для подготовки детей к школе по математике в дошкольных образовательных учреждениях, а также в домашних условиях. Под контролем педагогов или родителей дети, выполняя различные задания, изучают темы «Количество и счет», «Величина», «Ориентирование в пространстве», «Геометрические фигуры», «Графические работы», «Логические задачи».» |
|
«Проверочные работы по математике позволят определить уровень преддошкольной подготовки детей 6-7 лет по темам «Количество и счет», «Величина», «Ориентирование в пространстве», «Ориентирование во времени», «Логические задачи» в соответствии с программой «Математика для дошкольников». В случае необходимости педагог или родители могут принять меры по устранению пробелов в знаниях ребенка, предупредить его неуспеваемость в начальной школе. Книга окажет неоценимую помощь педагогам, воспитателям, гувернерам и родителям при подготовке детей к школе по математике.» |
|
Раздаточный материал предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. |
|
Рабочая тетрадь содержит практические задания, предназначенные для комплексной подготовки детей 5-6 лет к школе. Ребята не только познакомятся с цифрами и их правильным написанием, но и научатся соотносить такие понятия, как цифра и число. Адресовано педагогам, работающим в дошкольных образовательных учреждениях, гувернерам, родителям. |
|
В процессе выполнения заданий у детей закрепляются умения делить слова на слоги, находить различия на двух похожих рисунках, делать простейшие обобщения, выполнять несложные упражнения, способствующие развитию мелкой моторики. |
|
Вторая рабочая тетрадь из серии «Готовлюсь к школе» (первая — «Я учусь считать», третья — «Счет от 0 до 10») предназначена для занятий с детьми среднего дошкольного возраста. Цель пособия — формирование у ребенка 4—5 лет элементарных математических представлений и развитие у него интереса к предмету. Тетрадь можно использовать как для групповых занятий, так и для индивидуальных. Все задания апробированы в детских дошкольных учреждениях. Книга окажет существенную помощь педагогам, родителям, гувернерам при подготовке ребенка к школе по математике. |
|
В книге представлены задания для детей 4—5 лет, которые начинают заниматься подготовкой к школе по математике. Выполняя их, дошкольники учатся писать цифры 1,2,3, 4, 5, считать в пределах 5. Соотносят цифру с количеством предметов. Начинают ориентироваться в лабиринте. Учатся раскрашивать и обводить предметы, проводить линии и стрелки, исправлять ошибки. Адресовано педагогам дошкольно-образовательных учреждений, родителям и гувернерам. |
|
