|
|
|
Книги издательства «Ювента»
|
Учебное пособие предназначено для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, работающих по учебникам математики для 2 класса автора Л.Г. Петерсон. Пособие ориентировано на формирование прочных знаний по математике, общеучебных умений и деятельностных способностей, развитие самостоятельности, мышления, речи, познавательного интереса. Создает базу для интеграции в начальной и средней школе курсов математики и информатики. |
|
«Учебные пособия являются частью «открытого» учебно-методического комплекса «Школа 2000...». Предназначены для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, работающих по учебникам математики для 1-4 классов автора Л.Г. Петерсон. Пособие ориентировано на формирование прочных знаний по математике, общеучебных умений и деятельностных способностей, развитие самостоятельности, мышления, речи, познавательного интереса. Создает базу для интеграции в начальной и средней школе курсов математики и информатики. Может использоваться в коллективной работе с учащимися на уроках деятельностной направленности и для индивидуальной работы по курсу математики 1-4 классов программы «Школа 2000...».» |
|
«Учебные пособия являются частью «открытого» учебно-методического комплекса «Школа 2000...». Предназначены для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, работающих по учебникам математики для 1-4 классов автора Л.Г. Петерсон. Пособие ориентировано на формирование прочных знаний по математике, общеучебных умений и деятельностных способностей, развитие самостоятельности, мышления, речи, познавательного интереса. Создает базу для интеграции в начальной и средней школе курсов математики и информатики. Может использоваться в коллективной работе с учащимися на уроках деятельностной направленности и для индивидуальной работы по курсу математики 1-4 классов программы «Школа 2000...».» |
|
«В брошюре даны краткие методические рекомендации для учителей к учебному пособию «Построй свою математику» (блок-тетрадь эталонов для учащихся 1 — 6 классов). Описано понятие эталона, его функции в учебном процессе деятельностной направленности, а также этапы обучения учащихся работе с данным пособием. Рассмотрены методические приемы использования эталонов на уроках по курсу математики программы «Школа 2000...», организация взаимодействия с родителями, которое позволит им эффективно помочь своим детям в развитии навыков самоконтроля.» |
|
Учебное пособие предназначено для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, работающих по учебникам математики для 6 класса автора Л.Г. Петерсон. Пособие ориентировано на формирование прочных знаний по математике, общеучебных умений и деятельностных способностей, развитие самостоятельности, мышления, речи, познавательного интереса. Создает базу для интеграции в начальной и средней школе курсов математики и информатики. |
|
Пальчиковые игры являются универсальным тренингом мелкой моторики и речи у детей 2-4 лет. Подобные игры развивают внимание, воображение, память дошкольников. Стихотворная форма подачи материала в книге помогает детям координировать речь и движения, вызывает у ребенка эмоциональный отклик, побуждает его озвучивать свои действия. Пособие рекомендуется педагогам, работающим в дошкольных учреждениях, родителям, гувернерам. |
|
Тренажер предназначен для учащихся 2-4 классов. В пособие включены упражнения и задачи, способствующие формированию навыка работы с величинами в рамках образовательных стандартов. Тренажер предназначен для самостоятельной работы учащихся. |
|
«Демонстрационный материал «Слова, слоги, звуки» предназначен для совместной работы педагога и детей 4-5 лет на занятиях по обучению элементам грамоты. Данный комплект является приложением к книгам «Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет» и к рабочей тетради «От слова к звуку». Используется в качестве методической поддержки авторской программы «От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты».» |
|
В данном пособии собран материал, закрепляющий умения и навыки школьников по решению текстовых задач различных видов, а также представлены проверочные работы по каждой теме. Основное назначение тренажера — помочь учителю и родителям организовать самостоятельную деятельность учащихся на уроке и дома. Рекомендован ученикам 4 классов, педагогам начальной школы, родителям. |
|
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагаются 12 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу! |
|
«Перед вами демонстрационный материал, который является частью комплекта «Игралочка. Математика для детей 3 — 4 лет» авторов Л.Г. Петерсон и Е.Е. Кочемасовой. Комплект содержит: — Методические рекомендации для воспитателей и родителей по организации занятий с детьми — Тетрадь, которая представляет собой дополнительный материал для индивидуальной работы с детьми — Демонстрационный материал — Раздаточный материал, позволяющий обеспечить каждого ребенка, а также взрослого всем необходимым во время занятий. Раздаточный материал предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагаются 16 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тм занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу!» |
|
Книга рассказывает об истории отечественной космонавтики, об основных этапах покорения космоса. Школьник узнает, как зарождалась космонавтика в нашей стране, кто стоял у ее истоков. Рассказы о первых космонавтах — настоящих героях науки — способствуют развитию у детей чувства гордости за свою родину. Издание снабжено обширным справочным материалом, интересной информацией для дополнительного образования, содержит задания и вопросы. Книга адресована учащимся младших классов, педагогам, родителям. |
|
«Рабочие тетради «Читаю и пишу» предназначены для подготовки детей 5-7 лет к школе по грамоте, чтению и письму и могут быть использованы в качестве отдельного пособия или дополнения к Азбуке (авторы Е.В. Колесникова, Л.В. Игнатьева). Тетради помогут ребенку быстрее запомнить буквы и звуки, научиться различать их, развить мелкую моторику, произвольное внимание, зрительное восприятие. Выполняя задания, дети приобретут первые навыки чтения и письма. Заниматься по тетрадям можно как индивидуально, так и в группе. Все задания, представленные в ней, прошли апробацию. Рекомендована педагогам, работающим в дошкольно-образовательных учреждениях, родителям, гувернерам.» |
|
«Диагностические задания помогут ребенку подготовиться к своему «первому экзамену», а родителям и педагогам — определить области, в которых ребенок испытывает трудности, и оказать ему необходимую помощь. Сборник тестов для родителей, педагогов.» |
|
«В книге даются подробные методические рекомендации к учебнику «Детская риторика в рассказах и рисунках» для 4-го класса в форме поурочных разработок. Во введении к книге характеризуются особенности программы для 4-го класса, проводится ее полный вариант и табличная форма программы 1-4. Кроме того, раскрываются особенности работы в 4-м классе.» |
|
«Учебно-методическое пособие «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» дополнено и переработано в соответствии с требованиями ФГОС к программе, а именно ее структуре и объему, условиям реализации и результатам освоения. Оно является частью авторской программы «От звука к букве», содержание которой соответствует образовательной области «Речевое развитие». Система игровых обучающих ситуаций и упражнений, представленных в методическом пособии, способствует формированию звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылке обучения грамоте, развитию графических навыков. Система знакомит с основами моделирования, а также создает условия для формирования предпосылок учебной деятельности. Пособие рекомендуется использовать в комплекте с рабочей тетрадью «От А до Я». Адресовано широкому кругу специалистов, работающих с детьми 5-6 лет, а также родителям, гувернерам.» |
|
«Учебное пособие «От игры — к чтению» — дополнительный дидактический материал к учебникам В.Г. Горецкого «Русская азбука» и «Букварь». Занятия по этому пособию помогут детям дошкольного и младшего школьного возраста приобрести навыки работы со звуками и буквами родного языка, научиться анализировать слова, самостоятельно записывать их и правильно читать.» |
|
«Учебное пособие «От игры — к чтению» — дополнительный дидактический материал к учебникам В.Г. Горецкого «Русская азбука» и «Букварь». Занятия по этому пособию помогут детям дошкольного и младшего школьного возраста приобрести навыки работы со звуками и буквами родного языка, научиться анализировать слова, самостоятельно записывать их и правильно читать. Дидактические упражнения могут использоваться как дополнительный материал на уроках чтения и письма в первом классе общеобразовательной школы.» |
|
«Авторская программа «От звука к букве» и технология ее реализации решает задачи подготовки к обучению грамоте детей дошкольного возраста. Программа базируется на фундаментальных положениях отечественной психологии (Эльконин Д.Б., Давыдов В.В.)...» |
|
Специальная методика обучения письму детей 6-7 лет учитывает особенности детей, у которых недостаточно сформирована моторика, зрительное и зрительно-пространственное восприятие, есть трудности организации внимания. |
|
