|
|
|
Книги Якубовская Э.В.
|
Линия УМК «Русский язык» (5 — 9 классы) (VIII вид. Программа И.М. Бгажноковой)» Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект с учебником 7 класса авторов Э.В. Якубовской, Н.Г. Галунчиковой. В содержание рабочей тетради входит деловое и творческое письмо, являющиеся продолжением работы, пройденной в 5 и 6 классах. |
|
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 2-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой для 5-9 классов). |
|
«Предлагаем вашему вниманию дидактический материал для учащихся 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида с методическими рекомендациями для учителя: 64 листа разрезных карточек + брошюра. «Дидактический материал для учащихся» состоит из набора карточек с наглядным и речевым раздаточным материалом для 124 упражнений по всем программным темам учебного предмета и предназначен для индивидуального пользования учащимися. Разнообразный иллюстративный материал (предметные, ситуационные и сюжетные картинки), условные знаки, схемы и таблицы разного уровня обобщения, а также речевой материал (наборы слов, предложения, короткие тексты) обеспечат учащимся возможность выполнять умственные операции, опираясь на наглядно-действенную и наглядно-образную основу, а затем перейти к выполнению умственных действий во внутреннем плане. Данным пособием в полной мере могут воспользоваться педагоги групп продленного дня и родители, занимающиеся с детьми русским языком во внеурочное время, поскольку в методических рекомендациях имеется подробное описание каждого из 124 игровых упражнений, обеспеченных наглядным раздаточным материалом.» |
|
Программа « Бгажноковой И.М.» для VIII вида Дидактический материал входит в УМК по русскому языку для 2 класса и предназначен для индивидуального пользования учащимися на уроках и во внеурочное время под руководством педагога или родителей, занимающимися с детьми русским языком дополнительно. Пособие состоит из 64 листов, которые разрезаются на карточки и используются как раздаточный материал. В содержание карточек включены различные дидактические игры, условные обозначения звуков речи, схемы слов и предложений, а также связанный с ними иллюстративный и речевой материал. Выполнение на наглядно-действенной основе умственных операций, связанных с решением элементарных практических грамматических задач, является обязательным дидактическим условием успешного овладения русским языком младшими школьниками с нарушением интеллекта. Работа учащихся с данным дидактическим материалом поможет учителю обеспечить такое условие. |
|
Рабочие тетради входят в УМК по русскому языку для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Содержание рабочих тетрадей соответствует темам учебника по русскому языку авторов Э.В. Якубовской, Н.В. Павловой и дополняет его за счет большого количества разнообразных занимательных упражнений, который предлагает детям персонаж тетради Буковкин. Основная задача данного пособия – повышение мотивации в овладении младшими школьниками с нарушением интеллекта речевыми, графическими и орфографическими навыками. |
|
Рабочие тетради входят в УМК по русскому языку для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Содержание рабочих тетрадей соответствует темам учебника по русскому языку авторов Э.В. Якубовской, Н.В. Павловой и дополняет его за счет большого количества разнообразных занимательных упражнений, который предлагает детям персонаж тетради Буковкин. Основная задача данного пособия — повышение мотивации в овладении младшими школьниками с нарушением интеллекта речевыми, графическими и орфографическими навыками. |
|
Учебник является основной составной частью нового учебно-методического комплекта по русскому языку для 2 класса, включающего также рабочую тетрадь «Читай, думай, пиши» в двух частях и дидактический материал для учащихся. Количество упражнений и заданий, представленных в данном УМК, обеспечивает как по объему, так и по содержанию усвоение учебного материала по русскому языку во 2 классе по двум ныне действующим программам: под редакцией В.В. Воронковой и под редакцией И.М. Бгажноковой. Методический аппарат учебника построен по принципу поурочного тематического планирования. Каждый час учебного времени обеспечен четырьмя упражнениями, одно из которых предназначено для домашнего задания, а в трех остальных заложена пошаговая система усвоения темы урока. |
|
Пособие по русскому языку для 5 класса для специальных образовательных учреждений VIII вида. |
|
Линия УМК «Русский язык (5-9) VIII вид. Программа И.М. Бгажноковой» Содержание учебника соответствует действующим образовательным программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (для 2-ого варианта БУП), возрастным и психологическим особенностям учащихся. Отличительной особенностью учебника является усиление коррекционной направленности обучения, выраженной как в структуре методического аппарата, так и в преподнесении фактического материала. Методический аппарат решает задачу развития речи учащихся как средства общения. Учебник снабжён специальными символами для обозначения видов работ, схемами, графическим обозначением основных языковых единиц разного уровня. |
|
Линия УМК «Русский язык (5-9) VIII вид. Программа И.М. Бгажноковой» Рабочая тетрадь составляет учебно-методический комплект с учебником «Русский язык» для 6 класса. Основное содержание рабочей тетради нацелено на самостоятельную работу учащихся. Тетрадь содержит большое количество упражнений, занимательных текстов, графических заданий, направленных на повышение мотивации в овладении речевыми, графическими и орфографическими навыками. |
|
Линия УМК «Русский язык (5-9 классы) (VIII вид. Программа И.М. Бгажноковой). Суть концепции нового учебника заключается в коррекционной направленности обучения русскому языку, выраженной как в структуре методического аппарата, так и в презентации практического материала. Изучение каждой большой темы учебника начинается со вступительной заставки, которая поможет учащимся заинтересоваться предстоящей работой и актуализировать знания, необходимые для усвоения новой темы. Знакомство с новым материалом внутри грамматической темы обеспечивается не только упражнениями и правилами, но и небольшими статьями-заставками, написанными в жанре доверительного разговора автора с учеником. |
|
