|
|
|
Вокал
|
«В книге «Здоровье голоса певца» просто и доступно рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются вокалисты в своей профессиональной деятельности. Собраны уникальные советы и рекомендации профессионалов, занимающихся вопросами изучения, диагностики и лечения основных «певческих» проблем.» |
|
Настоящая книга, написанная выдающимся оперным певцом, режиссером и педагогом С.П. Юдиным, посвящена искусству пения. Цель книги — дать как начинающим, так и более опытным певцам знания и методы, которые помогут справиться с механическими неполадками голосовых органов, предохранить от преждевременной потери голоса. Автор, опираясь на огромный опыт вокально-педагогической деятельности, рассказывает о методологии, педагогике и технике пения, о взаимодействии гортани и дыхания, работе дыхания во время звука, психическом состоянии певца и др. Книга будет интересна певцам, педагогам по вокалу, преподавателям и студентам музыкальных вузов. |
|
«Как тут усидеть?!» — один из немногих джазовых сборников для детей. Сюда вошли известные джазовые произведения в переложении для детского хора, с учетом вокальных возможностей и общей музыкальной подготовки учащихся. Издание украсит репертуар любого детского хорового коллектива и расширит музыкальный кругозор юных исполнителей.» |
|
В книге дана годовая программа обучения, с помощью которой можно обрести (поставить) вполне хороший голос, который затем можно будет развивать и совершенствовать в избранном направлении вокала. Иными словами, эта книга – самоучитель самостоятельного движения к творческим вершинам. |
|
Третья часть работы «К истории европейской музыкальной интонационности» продолжает изучение европейской музыкальной культуры как единого организма в круге тех же основных представлений, которые излагаются и апробируются в двух первых частях работы (Введение и Часть первая: общие положения, изд. 2-е, М., «Дека-ВС», 2011; Грегорианский хорал, М., «Музыка», 2004). Сквозная тема третьей части — музыкальный голос. Европейская музыкальная речь на всех этапах и во всех аспектах неотделима от феномена «голоса», поэтому последовательное изучение данного феномена — его существа и его тысячелетней эволюции — это, вместе с тем, инструмент изучения существа и внутренней эволюции самого европейского музыкального организма. Настоящая публикация содержит Введение и девять начальных глав части. Две заключительных главы и ряд дополнительных материалов должны составить следующую публикацию. |
|
Книга известного петербургского певца и оперного режиссера, народного артиста России, профессора К.И. Плужникова научно освещает основные вопросы вокальной технологии, которая способствует длительному сохранению певческого голоса. И творческое долголетие автора — лучшее тому доказательство. Книга адресована студентам вокальных отделений консерваторий, училищ, колледжей и академий, педагогам и всем, кого интересует вокальное искусство. |
|
Ипполит Петрович Прянишников (18471921) — выдающийся русский певец (баритон), оперный режиссер, педагог. Книга «Советы обучающимся пению», впервые увидевшая свет в 1889 году, отразила богатый исполнительский и педагогический опыт Прянишникова. В книге изложены многие важные вопросы теории и практики вокального искусства: правила обращения с голосом, физиологию голосовых органов, различные типы дыхания, постановка голоса, дальнейшая техническая разработка голоса, произношение. Большой интерес представляют советы Прянишникова, касающиеся музыкальной нюансировки, развития художественного вкуса, гигиены певца, работы над ролями, умения гримироваться, носить костюм. Книга предназначается для певцов, педагогов по вокалу, студентам специальных учебных заведений, а также тем, кто работает над голосом самостоятельно. |
|
«Школа пения» выдающейся певицы и педагога XIX века М. Маркези (1821-1913) была впервые опубликована в России в 1888 г. Настоящее издание переработано Р.В. Котовой с учетом современных требований вокальной педагогики. «Школа» Маркези содержит ценнейший материал для повседневной работы педагогов и вокалистов всех уровней.» |
|
Учебное пособие по сольфеджио для VI класса детских музыкальных школ. Содержит отрывки из произведений русских, советских и зарубежных композиторов, а также песни народов мира. Значительное большинство из них использовано в учебном пособии для детских музыкальных школ впервые. |
|
Учебное пособие по сольфеджио для VII класса детских музыкальных школ. Содержит мелодии из произведений композиторов-классиков и песни народов мира. Большинство из них используется в учебном пособии для детских музыкальных школ впервые. |
|
Учебное пособие по сольфеджио для VIII класса детских музыкальных школ. Содержит мелодии из произведений композиторов-классиков и народные песни. Большинство из них используется в пособии для детских музыкальных школ впервые. |
|
Предлагаемая книга является методическим пособием для преподавания вокала на всех профессиональных уровнях. Автор на основе своего многолетнего опыта поднимает важные проблемы вокального воспитания. Объёмно, доступно и систематизированно раскрывает методы и приёмы работы с певческим голосом. Параллельно анализирует опыт работы выдающихся педагогов, апробированный в своей творческой деятельности. Основная цель автора: помочь педагогам с помощью этой методики развить необходимые профессиональные навыки по раскрытию голоса и освобождению его от психологических и физических зажимов. Книга также адресована всем, кто стремится развивать вокальные способности. |
|
Учебное пособие помогает расширить музыкальный кругозор студентов, обучающихся режиссуре и актёрскому мастерству. Пособие включает историю развития вокального искусства в странах Западной Европы и России, освещает основные вопросы постановки голоса, даёт краткий анализ работы К.С. Станиславского с учащимися Оперной студии, раскрывает специфику процесса вокальной подготовки специалистов. Пособие предназначено для студентов театральной специализации. |
|
Предлагаемая читателю книга, написанная врачом-ларингологом и фониатром Ф.Ф. Заседателевым (1873-1940), содержит изложение научных основ постановки голоса. В работе разбираются вопросы о правильном дыхании певца, о функциях гортани и резонаторов; исследуются проблемы физиологии голоса, имеющие отношение к его постановке. Рассматриваются различные регистры голоса, приводятся критерии определения характера певческого голоса. Кроме того, представлен краткий обзор основных вокальных школ и рассматриваются требования, предъявляемые к вокальному педагогу. Книга предназначена прежде всего педагогам по вокалу, она также будет полезна физиологам и специалистам по заболеваниям голосовых связок и гортани. |
|
Жильбер-Луи Дюпре (1806-1896) — выдающийся французский оперный певец (тенор) и педагог, профессор Парижской консерватории и основатель Вокального института. Книга Дюпре «Искусство пения» (1845) — одна из наиболее авторитетных работ в области вокальной педагогики. Она содержит упражнения и вокализы, предназначенные для постановки голоса и развития всех видов техники пения. Первая часть книги посвящена широкому, кантиленному пению, вторая часть — бравурному, подвижному пению. Настоящее издание — первое издание на русском языке без купюр. Книга послужит ценным учебным пособием для студентов вокальных отделений средних и высших специальных учебных заведений, молодых певцов, артистов оперного театра и камерной сцены, педагогов. |
|
В данном учебном пособии представлен материал, освещающий вопросы теории и практики вокально-хоровой работы с детским певческим коллективом. Хоровое пение рассматривается автором как основа отечественной музыкальной культуры и как средство общего и специфического воспитания детей. На основе обобщения опыта вокальной работы как с детьми, так и со взрослыми, сделаны методические выводы, позволяющие читателям понимать сущность и значение различных подходов к обучению пению. Пособие адресовано студентам музыкальных факультетов, учителям музыки общеобразовательных школ, хормейстерам, магистрантам и аспирантам, занимающимся проблемами вокального воспитания учащихся. Ранее книга издавалась под названием «Хоровое пение в школе». |
|
Лилли Леман (1848-1929) — немецкая оперная певица (сопрано), педагог, выдающийся представитель немецкой вокальной школы. В книге «Мое искусство петь» («Meine Gesangkunst»), впервые увидевшей свет в Берлине в 1902 году, певица представила свой опыт и размышления. Долгое время книга служила фундаментальным руководством для певцов. На ее страницах Леман щедро делится секретами мастерства, рассказывая о тонкостях и нюансах вокальной техники: физиологии певца, дыхании, ощущениях, тембрах, регистрах, выравнивании голоса, произношении, выразительных средствах, способах сохранить голос сильным и эластичным. Книгу сопровождают подробные иллюстрации, рисующие физиологические процессы при пении. Книга будет интересна оперным и камерным певцам, вокальным педагогам, студентам музыкальных учебных заведений. |
|
Человеческий Голос. Самый удивительный из музыкальных инструментов. Некая сущность, вырывающаяся из резервуара человеческого организма. Несущая собеседнику и в космические дали информацию, эмоции. Цветок, имеющий в каждом из нас свою неповторимую тембровую окраску. Влияющий на жизнь, судьбу не только профессионалов Голоса, магов искусства — певцов, артистов, дикторов, но и каждого человека. Как его «поставить», воспитывать, поддерживать, избегая искусов музыкального блуда, холить — об этом книга, написанная Мари Росси — знатоком своего дела, певицей, ведущей мастер-классы. Написанная вдохновенно, поэтично, философично, но и делово. Книга для всех. |
|
«Данное пособие соответствует ФГОС ДО. В комплект «Учим петь детей» вошли 4 книги. В первой книге издании представлены упражнения на развитие голоса и музыкального слуха детей 3-4 лет, песни первой и второй степени трудности. Репертуар подобран в соответствии с возрастными особенностями детей. Тематический и обучающий диапазон упражнений и песен расширен за счет дополнительного материала. Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских садов, студентов педагогических и .музыкальных колледжей и вузов, родителей.» |
|
Данное пособие соответствует ФГОС ДО. В комплект «Учим петь детей» вошли 4 книги. Во второй книге представлены упражнения на развитие голоса и музыкального слуха детей 4-5 лет, песни первой и второй степени трудности. Репертуар подобран в соответствии с возрастными особенностями детей. Тематический и обучающий диапазон упражнений и песен расширен за счет дополнительного материала. Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских садов, студентов педагогических и музыкальных колледжей и вузов, родителей. |
|
