|
|
|
Книги издательства «Вита-Пресс»
|
Рабочая тетрадь по русскому языку для 2 класса является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программы «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.) и предназначена для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Систематическая работа по списыванию текстов в этих тетрадях способствует формированию у детей особого типа чтения, при котором наряду со смысловой ориентировкой присутствует ориентировка орфографическая. Именно такой тип чтения и лежит в основе формирования орфографической грамотности. Рабочая тетрадь № 1 для 2-го класса продолжает серию рабочих тетрадей, предназначенных для формирования у учащихся навыков грамотного списывания. Так же как и предыдущие пособия, эта тетрадь обеспечивает специальные условия для практического освоения правил списывания и постепенной автоматизации этого действия. Этим обусловлены ее структура и виды заданий. Рабочая тетрадь № 1 является приложением к первым четырем параграфам учебника 2-го класса и используется в основном для отработки умения списывать тексты, написание слов в которых не расходится с их произношением. Предусматривается постепенное сокращение операционного состава соответствующих действий и их превращение в навык. Все тексты, предлагаемые для списывания, дублируют подобные упражнения учебника. В тетради предусмотрена работа по дальнейшему становлению действий самоконтроля и самооценки. Для поддержания каллиграфических навыков рабочая тетрадь содержит специальные задания, направленные на дальнейшее совершенствование графических навыков, сформированных у учащихся в 1-ом классе, а также несколько дополнительных, не включенных в учебник текстов для списывания, которые учитель может использовать по собственному усмотрению В тетради имеются методические рекомендации для учителя. Тетрадь может быть использована учителем, занимающимся с детьми и по другим программам обучения русскому языку. |
|
Рабочая тетрадь по русскому языку для 2-го класса является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программы «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.) и предназначена для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Систематическая работа по списыванию текстов в этих тетрадях способствует формированию у детей особого типа чтения, при котором наряду со смысловой ориентировкой присутствует ориентировка орфографическая. Именно такой тип чтения и лежит в основе формирования орфографической грамотности. Рабочая тетрадь № 2 для 2-го класса продолжает серию рабочих тетрадей, предназначенных для формирования у учащихся навыков грамотного письма. В данной тетради решается еще одна особая задача – непроизвольного запоминания слов с орфограммами, проверяемыми по орфографическому словарю. В рабочей тетради № 2 для списывания предлагаются тексты, включающие разнообразные орфограммы слабых позиций. Кроме формирования активной орфографической ориентировки в тексте, эти упражнения призваны обеспечить непроизвольное запоминание программного минимума трудных в орфографическом отношении слов. С этой целью он многократно повторяются в текстах. Поскольку в текстах учебника такую повторяемость обеспечить невозможно, задания, предлагаемые в «Рабочей тетради № 2», с упражнениями учебника не совпадают. Они предназначены для организации ежедневного десятиминутного самостоятельного списывания. На страницах данной тетради ученикам встретятся уже хорошо знакомые задания на корректуру, а также задания на работу с каллиграфическими образцами и задания для парного контроля. В тетради имеются методические рекомендации для учителя. Тетрадь может быть использована учителем, занимающимся с детьми и по другим программам обучения русскому языку. |
|
«Эта книга — часть учебно-методического комплекта по программе «Современная экономика» для 5-6 классов. Она знакомит учащихся с основными экономическими понятиями, принципами, законами, с которыми они сталкиваются в своем непосредственном окружении. Материал книги объединен сказочным сюжетом. Главные герои сказки, король и королева, потеряв волшебную палочку, вынуждены брать уроки у волшебницы Экономики. Текст разбит на главы, которые названы уроками. Для каждого урока предусмотрены задания из рабочей тетради, которые учащиеся выполняют самостоятельно или в группе. Книга может быть также рекомендована учащимся для внеклассного чтения. В комплект к учебному пособию входит рабочая тетрадь.» |
|
Пособие должно помочь учащимся при систематизации знаний об известных орфограммах и способах их проверки, при знакомстве с новыми орфограммами и их усвоении. Активное использование пособия на уроке и дома приучит младших школьников работать со справочными материалами. |
|
Творческие задания, представленные в тетради, позволят детям в веселой и увлекательной форме разобраться в потребностях человека и возможностях их удовлетворения, научиться делать выбор, понять, что ресурсы для удовлетворения потребностей не безграничны. Тетрадь может быть использована как для работы на уроках экономики и общеобразовательных дисциплин, так и для совместной деятельности родителей с детьми. |
|
Классная тетрадь входит в учебно-методический комплект для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений. Может использоваться на уроках по предмету «Окружающий мир» с любым учебником. |
|
Классная тетрадь входит в учебно-методический комплект для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений. Может использоваться на уроках по предмету «Окружающий мир» с любым учебником. |
|
Авторами разработана система универсальных измерителей для проверки и оценки качества обучения по литературному чтению в начальной школе (художественные тексты, задания к ним, кодификатор умений, критерии оценки заданий, оценочные листы). Содержание измерителей соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; Примерной программе по литературному чтению; основным положениям Международного исследования качества чтения и понимания текста PIRLS для начальной школы. Все измерители построены по единой схеме и обеспечивают проведение мониторинга качества обученности по предмету «Литературное чтение» в течение всего учебного года. Универсальный характер измерителей позволяет каждому учителю начальной школы успешно использовать их в учебном процессе независимо оттого, по какому учебнику ведется преподавание. Систематическое применение измерителей будет означать: для обучающихся – стабильное повышение качества чтения, – успешное формирование предметной функциональной грамотности и освоение универсальных учебных действий; для учителя – создание условий для проведения успешной целевой коррекционной работы как на уровне класса в целом, так и на уровне каждого конкретного ученика; для родителей – возможность контроля знаний своих детей и подготовки их к итоговому тестированию. Работа с данными пособиями создаст условия для успешного перехода обучающихся в начальной школе на следующую ступень образования. |
|
Творческие задания для учащихся 3 класса продолжают знакомить детей с основными экономическими понятиями. В увлекательной форме учащиеся рассмотрят понятия «товар», «услуга», узнают, что такое личная, общественная и государственная собственность, из чего складывается богатство человека, семьи, государства, как осуществляется управление домашним и школьным хозяйством. |
|
Учебное пособие по экономике для 5 класса построено с учетом требований к учебникам нового поколения для средней школы. Оно знакомит школьников с основными проблемами ведения семейного хозяйства, его планированием, учетом, контролем, финансовой документацией, бюджетом семьи. Разъясняется роль семьи в сложившихся социально-экономических условиях. Особое внимание уделено формированию качеств рачительного хозяина и думающего покупателя. На конкретных примерах учащиеся знакомятся с использованием экономических знаний и умений в реальной жизни. |
|
Пособие содержит рекомендации по проведению уроков, интересные факты к урокам, ответы на творческие задания учебника и рабочей тетради. Может быть полезно учителям, методистам начальной школы, а также родителям учащихся. |
|
«Творческие задания для учащихся 2 класса продолжают знакомить детей с основными экономическими понятиями. В увлекательной форме второклассники рассмотрят проблемы выбора; происхождения и использования денег; доходы и расходы человека, семьи, предприятия, государства; познакомятся со взаимоотношениями «покупатель-продавец». Все задания распределены по урокам (пропущенные уроки — контрольные работы и деловые игры — подробно описаны в методическом пособии «Экономика для младших школьников. 2 класс»). Тетрадь может быть использована на уроках экономики, других общеобразовательных предметов и во внеклассной работе с учащимися.» |
|
Проверочные работы предназначены для самооценки, оценки и диагностики уровня усвоения учебного материала в 3 классе начальной школы. |
|
Тетрадь творческих заданий является частью учебно-методического комплекта по экономике для 4 класса. Большая часть содержащихся в ней заданий нацеливает учащихся на изучение экономики родного края. Особое внимание уделяется специфике местного хозяйства, его природным, трудовым и экономическим ресурсам, системе управления хозяйством, содержанию труда в ведущих отраслях хозяйства, составу профессий, возможностями местного хозяйства в удовлетворении потребностей населения. К каждому уроку предлагаются задания различного уровня трудности. Из предложенного перечня учитель выбирает задания, которые лучше всего отвечают целям урока. Тетрадь может быть использована на уроках экономики, других общеобразовательных дисциплин и во внеклассной работе с учащимися. |
|
«Тетрадь разработана с учетом требований ФГОС. В ней содержатся задания по всем разделам и темам курса «Окружающий мир» для 3 класса.» |
|
«Тетрадь разработана с учетом требований ФГОС. В ней содержатся задания по всем разделам и темам курса «Окружающий мир» для 3 класса.» |
|
«Контрольные работы помогут проверить знания школьников, изучающих математику по учебникам: В.В. Давыдов, С.Ф. Горбов, ГГ. Микулина, О.В. Савельева «Математика. 4 класс» и Э.И. Александрова «Математика. 4 класс». Контрольные работы содержат основные, обязательные, задания базового уровня и дополнительные, необязательные (они отмечены звездочками). Каждое из основных заданий учитель разъясняет, предлагает выполнить, ждет, когда класс закончит работу, и только потом приступает к разъяснению смысла следующего задания. По окончании первой части работы учитель знакомит учащихся сразу со всем набором дополнительных заданий и предлагает выполнять их по выбору. В предлагаемом материале представлены задания на освоение понятийного содержания программы. Проверка техники вычислений должна проводиться отдельно (и достаточно часто) в форме арифметических диктантов или когда учащиеся переписывают с доски и решают группы примеров пройденного вида.» |
|
Основная задача учебников — формирование основ научного мышления ребенка в области природы окружающего мира. В учебниках содержатся творческие задания для учащихся и тексты для чтения, позволяющие детям получать дополнительную информацию для их выполнения, размышлять над поставленными проблемами, закреплять полученные знания. |
|
Основная задача учебников — формирование основ научного мышления ребенка в области природы окружающего мира. В учебниках содержатся творческие задания для учащихся и тексты для чтения, позволяющие детям получать дополнительную информацию для их выполнения, размышлять над поставленными проблемами, закреплять полученные знания. |
|
Предлагаемая серия книг – для тренировки ума, выработки умения решать творческие задачи, затрагивающие различные сферы жизни и разные науки – физику, биологию, психологию, военное дело, медицину, химию и др. Книги серии – увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческой жизни. Каждая книга структурно организована как сборник открытых задач. Для их решения читателю предлагаются: – различные вопросы и задания; – основная и дополнительная информация; – справки-подсказки, эмоционально мобилизующие на поиск ответа; – наконец, долгожданные ответы, которые являются не только итогом поиска, но и началом будущих открытий. Уникальная информационная насыщенность каждой книги, безупречно подобранные иллюстрации формируют образное представление читателя о самых загадочных явлениях, предметах, существах окружающего мира. Книги учат ребенка и взрослого читателя размышлять, «ломать голову», рассуждать вслух и про себя, делиться впечатлениями с друзьями. Каждый читатель найдет задачу по своим интересам: кто-то захочет «погрузиться» на дно океана или узнать, как не попасть в смертельную сеть пауков, кто-то будет принимать решения вместо прославленных полководцев или разгадывать тайны египетских пирамид… Нет пределов человеческому познанию! |
|
