|
|
|
Книги издательства «Вентана-Граф»
|
«Учебное пособие направлено на повышение грамотности письма и развитие связной речи второклассников. Задания предлагаются в форме занимательных вопросов, загадок, викторин и способствуют организации серьезной, кропотливой работы со словом, его значением, произношением, правописанием, связями в словосочетании и предложении. Особенность пособия является универсальность. Тетрадь может использоваться с любым учебником по курсу «Русский язык», так как подобранный в ней материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку.» |
|
«Учебное пособие направлено на повышение грамотности письма и развитие связной речи третьеклассников. Задания предлагаются в форме занимательных вопросов, загадок, викторин и способствуют организации серьезной, кропотливой работы со словом, его значением, произношением, правописанием, связями в словосочетании и предложении. Особенностью пособия является универсальность. Тетрадь может использоваться с любым учебником по курсу «Русский язык», так как подобранный в ней материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку.» |
|
«Учебное пособие направлено на повышение грамотности письма и развитие связной речи четвероклассников. Задания предлагаются в форме занимательных вопросов, загадок, викторин и способствуют организации серьезной, кропотливой работы со словом, его значением, произношением, правописанием, связями в словосочетании и предложении. Особенность пособия является универсальность. Тетрадь может использоваться с любым учебником по курсу «Русский язык», так как подобранный в ней материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку.» |
|
«Учебник «Математика» для 5 класса общеобразовательных учреждений входит в состав учебно-методического комплекта. Существенным отличием учебника является отсутствие повторительной главы — все, что связанно с натуральными числами, повторяется при изучении темы «Десятичные дроби». По мнению современных психологов такое повторение пользы приносит гораздо больше, а времени требует существенно меньше. Учебник апробирован во многих регионах России и за ее пределами. Апробация, в частности, показала, что ученики могут самостоятельно заниматься математикой по этому учебнику.» |
|
Что должны и могут сделать родители, чтобы каждый день жизни ребенка стал шагом в его развитии и укреплении здоровья? На этот главный вопрос отвечают авторы брошюры, предлагая конкретные рекомендации по организации здоровьесберегающей ежедневной деятельности ребенка, направленной на становление его личности. Для родителей. |
|
Учебник продолжает знакомить детей с новыми для них материалами и технологиями их обработки. Учащиеся получат основы знаний по информационным технологиям, обработке древесины и металлов (работа с фольгой и проволокой), электротехнике; расширят свои представления о сельскохозяйственном и домашнем труде. Предлагается примерный творческий проект. |
|
«Рабочая тетрадь «В мастерской технологий» содержит познавательные задания, опыты, а также шаблоны, выкройки и эскизы для творческих работ. Предназначена для работы на практических занятиях с материалами учебника «Технология-2» для учащихся сельских школ.» |
|
Учебник подготовлен в соответствии с авторской программой по технологии, отвечает требованиям образовательного стандарта. Учащиеся продолжат изучение технологий создания изделий из древесины и металлов, ознакомятся с основами технологий ведения дома. Закрепить полученные теоретические знания поможет творческая работа над проектами. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). |
|
В пособии раскрываются педагогические технологии, механизмы и направления разностороннего художественно-творческого развития детей младшего школьного возраста, предлагаемые в интегрированной программе по изобразительному искусству для 1-4 классов (авт. Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Ю.Н. Протопопов). Методические рекомендации помогут учителю организовать различные нестандартные формы уроков и превратят занятия по изобразительному искусству в увлекательную игру. |
|
В учебнике в увлекательной форме рассказывается о важнейших событиях и жизни людей в странах Европы, Америки и Азии с конца XV – до конца XVIII в., от начала Великих географических открытий до восхождения «политической и военной звезды» Наполеона Бонапарта. Большое внимание уделяется международным отношениям и моровой политике в указанный период. Методический аппарат учебника ориентирован на развитие системы умений, необходимых учащимся для успешного освоения курса истории. Вопросы и задания, адаптированные тексты исторических документов, иллюстрации и карты помогут в осмыслении учебного материала. Соответствуют федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.) |
|
Данное издание открывает единую линию учебной литературы по обществознанию для основной и средней (полной) школы. В учебнике в интересной и увлекательной форме освещаются вопросы человековедения. Особое внимание уделено внутреннему миру человека и его поведению в обществе. Рассматриваются вопросы духовной культуры, сохранения и передачи духовных ценностей. Методический аппарат учебника ориентирован на развитие умений и навыков познания себя и окружающего мира. Учебник иллюстрирован и снабжен указателем основных понятий. Соответствует федеральному компоненту государственных стандартов основного общего образования (2004 г.). |
|
«Рабочая тетрадь для девочек содержит упражнения, контрольные тесты и вспомогательный графический материал по основам аграрных технологий, по технологиям пошива одежды, вышивки, кулинарии и ведения дома. Тетрадь предназначена для занятий с использованием учебников универсальной линии технологии, соответствует программе образовательной области «Технология» и является частью учебного комплекта под редакцией В.Д. Симоненко. Рекомендуется для школ с углубленным или профильным изучением естественнонаучных дисциплин, а также для сельских и малокомплектных школ. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).» |
|
В учебник включены произведения различных жанров отечественной и зарубежной литературы, историко-литературные и теоретические материалы. Главные задачи изучения курса литературы в 7 классе – развитие читательской самостоятельности школьников, серьезная подготовка к изучению литературы как развивающего явления. Методический и дидактический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, творческого воображения, устной и письменной речи, умения анализировать художественные тексты. Соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования (2004 г.) |
|
Рабочая тетрадь 6 класса (вариант для мальчиков) предназначена для занятий на уроках технологии с использованием учебников универсальной линии технологии под редакцией В.Д. Симоненко. Тетрадь содержит упражнения, контрольные тесты и вспомогательный графический материал по разделам пошива одежды, приготовления пищи, а также по основам аграрных технологий. Рекомендуется для школ с углубленным или профильным изучением естественнонаучных дисциплин, а также для сельских и малокомплектных школ. Соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по технологии для основного общего образования (2004 г.). |
|
Рабочая тетрадь для занятий по технологии содержит упражнения, контрольные тесты и вспомогательный графический материал по основам аграрных технологий, дерево- и металлообработке, технологиям ведения дома. тетрадь предназначена для занятий с использованием учебников универсальной линии технологии под редакцией В.Д. Симоненко. Рекомендуется для школ с углубленным или профильным изучением естественнонаучных дисциплин, а также для сельских и малокомплектных школ. Соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования (2004 г.). |
|
Книга для учителя входит в состав учебно-методического комплекта «Литературное чтение в начальной школе» и реализует концепцию личностно-ориентированного литературного образования. В пособии раскрываются цели, содержание и методика организации уроков слушания в период обучения грамоте (1-3 четверти учебного года) и уроков литературного чтения (четвертая четверть). Основная цель авторского курса — развитие у первоклассников восприятия художественных текстов разных видов и жанров, эмоциональной восприимчивости к художественному слову, воспитание интереса к слушанию и чтению произведений в тот период обучения, когда навыки самостоятельного чтения у детей развиты недостаточно. |
|
«Пособие содержит примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к проведению уроков технологии в 1 классе, раскрывает особенности работы учителя и учащихся с учебником «Технология. 1 класс», подготовленным под редакцией профессора В.Д. Симоненко (2-изд., – М.: Вентана-Граф, 2008).» |
|
«Рабочая тетрадь является частью УМК «Технология. 3 класс», предназначена для закрепления теоретического материала и выполнения практических заданий, содержащихся в учебнике «Технология. 3 класс» (2-е изд., перераб. –– М.: Вентана-Граф, 2008). Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования (2004 г.).» |
|
«Дидактические материалы входят в учебно-методический комплект «Математика» для 6 класса общеобразовательных учреждений (автор М.Б. Волович). Содержат два варианта самостоятельных работ разного уровня сложности ко всем параграфам учебника. В самостоятельную работу включено шесть задач: первые четыре — задачи обязательного минимума (даже если учебник допустил вычислительную ошибку, он имеет шанс получить хорошую отметку). Пятая задача — сложная (на отличную оценку). Шестая задача — дополнительная. Если ученик с ней не справился, преподаватель не снижает отметку. В случае успеха учащийся поощряется дополнительной отличной отметкой.» |
|
Тетрадь содержит задания для организации самостоятельной работы учащихся по обладанию проектной деятельностью. Выполнение творческих заданий позволит учащимся разобраться в потребностях отдельных людей и общества, в возможностях их удовлетворения, научится выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу, обрабатывать различные материалы, оценивать свои знания, умения и результаты труда. Задания, выделенные значком *, учащиеся выполняют по указанию учителя. Задания, выделенные значком **, учащиеся выполняют по желанию. |
|
