|
|
|
Книги издательства «Вентана-Граф»
|
Тетрадь содержит задачи и упражнения тренировочного характера, служащие для закрепления нового, повторения ранее изученного материала, и задания развивающего характера. Тетрадь используется в комплекте с учебником «Математика. 4 класс» (авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). |
|
Это первая рабочая тетрадь нового комплекта, предназначенного для повторения и закрепления всех орфограмм и лингвистических понятий, изучаемых в начальном курсе русского языка. Разные по уровню сложности задания в форме веселых сказок, загадок, скороговорок помогут сделать трудную и серьезную работу по овладению родным языком интересной и занимательной. Особенностью комплекта является универсальность. Предлагаемый материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку, поэтому тетрадь может использоваться при работе с любым школьным учебником. |
|
Эта рабочая тетрадь входит в новый комплект пособий, предназначенных для повторения и закрепления всех орфограмм и лингвистических понятий, изучаемых в начальном курсе русского языка. Разные по уровню сложности задания в форме веселых сказок, загадок, скороговорок помогут сделать трудную и серьезную работу по овладению родным языком интересной и занимательной. Особенностью тетради является универсальность. Предлагаемый материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку, поэтому может использоваться при работе с любым школьным учебником. |
|
«Учебное пособие направлено на повышение грамотности письма и развитие связной речи четвероклассников. Задания предлагаются в форме занимательных вопросов, загадок, викторин и способствуют организации серьезной, кропотливой работы со словом, его значением, произношением, правописанием, связями в словосочетании и предложении. Особенностью пособия является универсальность. Тетрадь может использоваться с любым учебником по курсу «Русский язык», так как подобранный в ней материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку.» |
|
Уникальная система развивающих игр с карточками способствует формированию речи, внимания, восприятия, памяти, интеллекта дошкольников. В этой брошюре авторы комплекта развивающих игр рассказывают о характерных особенностях развития детей среднего дошкольного возраста и дают рекомендации по организации игровых занятий. Приводится также описание игр с карточками, на основе которых можно создать новые варианты, исходя из индивидуальных особенностей и темпа развития вашего ребенка или воспитанника. Для родителей, воспитателей, педагогов, гувернеров. |
|
«Учебник «География. Материки, океаны, народы и страны. Страноведение» формирует целостное представление о многообразии современного мира, дает знания о природе, населении и его хозяйственной деятельности в различных регионах и странах, раскрывает сложные взаимосвязи общества и окружающей среды. В нем сочетаются элементы общего землеведения и комплексного страноведения, усилены гуманистический и культурологический подходы к раскрытию учебного материала. Издание рассчитано на учащихся общеобразовательных школ, гимназий и лицеев всех типов.» |
|
Научить детей видеть и слышать прекрасное – такова цель, которую поставили перед собой авторы настоящего учебника. Ребята учатся исследовать музыку во взаимосвязи с другими видами искусства и самой жизнью. Художественно-информационное пространство учебника организовано в соответствии с главной идеей учебно-методического комплекта – развития художественного мышления, постигающего музыкальные и жизненные явления в их диалектическом взаимодействии. |
|
«Пособие входит в комплект «Учимся думать» («Что это такое?», «Что за чем следует?», «Что с чем объединяется?», «Что, как и с чем связано?»), предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения. Цель заданий данного пособия — формирование умений устанавливать разные типы отношений между объектами: пространственные, количественные, временные. Последовательные цепи отношений осваиваются на материале детских сказок. Пособие разделено на две части, вторая часть включает разрезное приложение с развивающими играми.» |
|
«Пособие входит в комплект «Учимся думать» для дошкольников, предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения. Цель заданий данного пособия — формирование умений устанавливать разные типы отношений между объектами: пространственные, количественные, временные. Последовательные цепи отношений осваиваются на материале детских сказок. Пособие разделено на две части, вторая часть включает разрезное приложение к развивающим играм.» |
|
Эта рабочая тетрадь завершает новый комплект пособий, предназначенных для повторения и закрепления всех орфограмм и лингвистических понятий, изучаемых в начальном курсе русского языка. Разные по уровню сложности задания в форме веселых сказок, стихов, загадок, скороговорок помогут сделать трудную и серьезную работу по овладению родным языком интересной и занимательной. Особенностью тетради является универсальность. Предлагаемый материал соответствует обязательному минимуму содержания начального общего образования по русскому языку, поэтому может использоваться при работе с любым школьным учебником. |
|
Это методическое пособие содержит все материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения: программу, методики выявления уровня развития речи, конспекты занятий и методические рекомендации к ним. В книгу включены также тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений. |
|
«Работа с этим пособием поможет детям осознать важность семейных традиций, совместного труда и отдыха, необходимость уважительного, заботливого отношения к членам своей семьи; скорректировать свое поведение в конфликтных ситуациях. Вопросы и задания в тетради ставят целью прежде всего воспитание нравственности и, безусловно, способствуют также развитию воображения, логического мышления и связной речи ребенка. «Советы взрослым» дают возможность родителям и воспитателям выбрать оптимальный вариант занятия.» |
|
Пособие содержит демонстрационный и раздаточный наглядный материал, необходимый для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений. |
|
Пособие содержит демонстрационный и раздаточный наглядный материал, необходимый для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений. |
|
Рабочая тетрадь №1 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляет учебно-методический комплект по физике для 7 класса общеобразовательных учреждений. В тетради представлены различные виды заданий, дифференцированные по уровню сложности, в том числе задания с выбором варианта ответа. Тетрадь №1 содержит задания по темам «Кинематика» и «Динамика». |
|
Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления конкретного изделия. В книге использованы материалы учителей технологии А.Ю. Шарутиной, А.Ю. Холодова, И.Л. Петровой. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). |
|
Рабочая тетрадь является частью УМК «Технология. 6 класс», разработанного авторским коллективом под руководством проф. В.Д. Симоненко. Предназначена для закрепления теоретического материала, выполнения практических заданий и разработки творческих проектов учащимися 6 класса согласно программе образовательной области «Технология». |
|
Рабочие тетради №1 и №2 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 7 класса общеобразовательных учреждений. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). |
|
Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления конкретного изделия или предоставления услуги. |
|
В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой, А.Г. Драгомилова «Природоведение» для 5 класса (М.: Вентана-Граф, 2008). Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учеников, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). |
|
