|
|
|
Книги издательства «Вентана-Граф»
|
«В пособии приведены примерное поурочное планирование и поурочные методические рекомендации к учебнику «Биология. 6 класс» (авторы: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко; под ред. проф. И.Н. Пономаревой). В методических рекомендациях обозначены основные этапы изучения нового и закрепления изученного материала, разработан контроль полученных знаний, предложены домашние задания.» |
|
Рабочая тетрадь представляет набор систематизированных упражнений для развития письменной речи учащихся 5–6 классов. Разделы «Понятный текст», «Сложные мысли» и «Разговоры» включают задания на создание понятных и синтаксически грамотных формулировок. Раздел «Очень убедительно» позволяет научить ребёнка аргументировать свою позицию. Разделы «Детали» и «Где, когда и как» дают ученику возможность обогатить базовый словарный запас. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). |
|
Материалы данного методического пособия помогут учителю в организации преподавания литературы в 6 классе по УМК Г.В. Москвина, Н.Н. Пуряевой, Е.Л. Ерохиной. Раскрыты основные принципы и подходы к изучению литературы в 6 классе; дано примерное тематическое планирование курса; представлен вариант развернутого поурочного планирования с указанием основных видов деятельности учащихся на уроке и методическими рекомендациями для учителя. В пособии также предложены контрольные измерительные материалы, которые могут быть использованы для текущей и итоговой оценки качества образования учащихся. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. |
|
Методические рекомендации раскрывают последовательность работы с учебником «Технология. Индустриальные технологии» для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений и рабочей тетрадью. Они содержат примерные тематический и поурочно-тематический планы, рекомендации к проведению уроков, выполнению заданий и оформлению творческих проектов, ведению рабочей тетради. В них приведены дополнительные материалы, не вошедшие в учебник, а также методика контроля знаний учащихся. |
|
В рабочей тетради приведен материал для практических работ и проверочные задания. Она позволяет сократить время на переписывание сведений из учебника и использовать полученный резерв времени для практической, творческой работы. |
|
«Это первое из четырех пособий комплекта «Учимся думать» для дошкольников, предназначенного для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения.» |
|
«Сборник содержит упражнения для самостоятельных и контрольных работ. Он используются в комплекте с учебником «Алгебра. 7 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.М. Поляков) при изучении углублённого курса алгебры. Соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).» |
|
«Дидактические материалы содержит упражнения для самостоятельных и контрольных работ. Они используется в комплекте с учебником «Математика. 6 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы «Алгоритм успеха». Соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).» |
|
Сборник содержит материалы, предназначенные для проверки текущих и итоговых результатов образовательного процесса. Работы используются как средство достижения каждым учащимся уровня базовых требований к математической подготовке, позволяя вовремя произвести, при необходимости, коррекцию. |
|
«Тетрадь предназначена для использования при работе с учебником «Русский язык. 5 класс» под редакцией А.Д. Шмелёва, входящим в систему «Алгоритм успеха». Также данная тетрадь может использоваться репетиторами и учащимися самостоятельно. Материал структурирован по главам в соответствии с учебником. Каждое десятое упражнение — контрольное для предыдущих девяти упражнений. Работа ведётся с лексическим значением, с происхождением, с фонетической и морфемной структурой слов, с ролью слов в словосочетании и предложении. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).» |
|
В методическом пособии раскрываются особенности организации уроков в соответствии с авторской концепцией курса «Музыкальное искусство» для 3 класса. |
|
«Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С. Суховой, В.И. Строганова «Биология. 5 класс» (линия «Живая природа»). Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения.» |
|
Предлагаемые рекомендации соответствуют содержанию и структуре учебника. Учебник создан на основе программы по литературе 5-9 классов (авторы Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова). Эффективно организовать и провести урок учителю литературы помогут расширенное тематическое поурочное планирование (102 ч) и подробные методические разработки каждого урока. Для учителей литературы, методистов, слушателей учреждений дополнительного образования (институтов повышения квалификации, усовершенствования учителей), преподавателей и студентов высших учебных заведений. УМК для 5 класса входит в систему «Алгоритм успеха». |
|
Рабочая тетрадь содержит различные виды заданий на усвоение и закрепление нового материала, задания развивающего характера, дополнительные задания, которые позволяют проводить дифференцированное обучение. Тетрадь используется в комплекте с учебником «Математика. 6 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир), который входит в систему УМК «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). |
|
В пособии предлагаются тексты текущих контрольных работ, проводящихся в течение учебного года, а также итоговых контрольных работ, которые проводятся в конце каждой учебной четверти и годовой контрольной работы. Система заданий позволяет проводить текущий и итоговый контроль и оценивать результаты обучения детей математике в 3 классе начальной школы. Каждая работа предлагается в 4 вариантах двух уровней сложности. Пособие входит в учебно-методический комплект по математике для 1-4 классов (авторы В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева), созданный в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель – чл.корр. РАО проф. Н.Ф. Виноградова). Может использоваться в разных типах школ, гимназиях, классах с углубленным изучением математики. Для учащихся, учителей, руководителей школ, методистов. |
|
В пособии предлагаются тексты текущих контрольных работ, проводящихся в течение учебного года, а также итоговых контрольных работ, которые проводятся в конце каждой учебной четверти и годовой контрольной работы. Система заданий позволяет проводить текущий и итоговый контроль и оценивать результаты обучения детей математике в 4 классе начальной школы. Каждая работа предлагается в 4 вариантах двух уровней сложности. Пособие входит в учебно-методический комплект по математике для 1-4 классов (авторы В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева), созданный в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель – чл.корр. РАО проф. Н.Ф. Виноградова). Может использоваться в разных типах школ, гимназиях, классах с углубленным изучением математики. Для учащихся, учителей, руководителей школ, методистов. |
|
«В пособии представлены комментарии к урокам учебника «Русский язык» для 3 класса (авторы С.В. Иванов, М.И. Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм организации заданий и упражнений; лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; варианты индивидуальной и дифференцированной работы с учетом уровня подготовки учеников. Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трех содержательных блоков курса: «Как устроен наш язык», «Правописание», «Развитие речи». Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по комплекту учебно-методических пособий «Начальная школа XXI века». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).» |
|
Рабочая тетрадь предназначена для занятий с использованием учебника технологии для учащихся 6 класса (Технологии ведения дома). В тетради содержится вспомогательный графический и контрольный материал к практическим занятиям по проектированию интерьера, кулинарии, созданию одежды и художественным ремеслам. Специально разработанные тесты помогут школьникам проверить знания, полученные на уроках технологии. |
|
Тетрадь содержит задания и упражнения для организации самостоятельной работы учащихся по овладению проектной деятельностью. Выполнение творческих заданий позволит учащимся разобраться в потребностях отдельных людей и общества и возможностях их удовлетворения; научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу; обрабатывать различные материалы; оценивать свои знания, умения и результаты труда. Тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). |
|
Тетрадь содержит различные виды упражнений на усвоение нового и повторение ранее изученного материала, на отработку навыков устного счёта, задания развивающего характера. Тетрадь используется в первом полугодии 2 класса в комплекте с учебником «Математика. 2 класс» (авторы С.С. Минаева, Л.О. Рослова, О.А. Рыдзе). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). |
|
