|
|
|
Книги Вахрушев А.А.
|
«Данный учебник-тетрадь — составная часть комплекта учебников «Школа 2100», представляющих собой систему непрерывных курсов с 1 по 11 класс и созданных в рамках единой концепции обновленной общеобразовательной школы. С опорой на собственный опыт ребенка учебник формирует целостное представление о мире, интерес к его познанию и создает базу для дальнейшего изучения основ естественных наук. Главная цель учебника — познакомить младших школьников с ролью и значением жизни на Земле. Ключевое представление, которое должно сформироваться у школьников для того, чтобы они смогли осознать роль жизни, — круговорот веществ. Именно круговорот веществ в биосфере лежит в основе порядка на поверхности нашей планеты и именно в нем ведущая роль принадлежит жизни и живым организмам. Грамотное и популярное изложение этих понятий вполне возможно и необходимо, так как служит гарантией воспитания будущих поколений в духе новой биосферной этики. Ее главный смысл сводится к рассмотрению Земли как нашего общего дома и распространению принципов человеческой морали на всю поверхность нашей планеты и даже ближайший космос. Лишь такая этика позволит людям справиться с экологическим кризисом XX-XXI веков. В УМК для 3-го класса входят также тетрадь самостоятельных и проверочных работ и методические рекомендации для учителя.» |
|
«Данный учебник-тетрадь — составная часть комплекта учебников «Школа 2100», представляющих собой систему непрерывных курсов с 1 по 11 класс и созданных в рамках единой концепции обновленной общеобразовательной школы. С опорой на собственный опыт ребенка учебник формирует целостное представление о мире, интерес к его познанию и создает базу для дальнейшего изучения основ естественных наук. Главная цель учебника — познакомить младших школьников с ролью и значением жизни на Земле. Ключевое представление, которое должно сформироваться у школьников для того, чтобы они смогли осознать роль жизни, — круговорот веществ. Именно круговорот веществ в биосфере лежит в основе порядка на поверхности нашей планеты и именно в нем ведущая роль принадлежит жизни и живым организмам. Грамотное и популярное изложение этих понятий вполне возможно и необходимо, так как служит гарантией воспитания будущих поколений в духе новой биосферной этики. Ее главный смысл сводится к рассмотрению Земли как нашего общего дома и распространению принципов человеческой морали на всю поверхность нашей планеты и даже ближайший космос. Лишь такая этика позволит людям справиться с экологическим кризисом XX-XXI веков. В УМК для 3-го класса входят также тетрадь самостоятельных и проверочных работ и методические рекомендации для учителя.» |
|
Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир», 2-й класс («Наша планета Земля») содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 2-го класса по курсу «Окружающий мир». Учебник «Окружающий мир» соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100». |
|
Рабочая тетрадь является составной частью учебного комплекта для 4-го класса. Содержание заданий в тетради связано с материалом части 1 учебника «Окружающий мир» («Человек и природа»). При составлении заданий учитывались задачи реализации личностно ориентированного образования учащихся и развития их творческого мышления. |
|
«Методическое пособие для учителей дает общее введение в курс окружающего мира для начальной школы в рамках Образовательной системы «Школа 2100», содержит программу курса окружающего мира для начальной школы, тематическое планирование, описание структуры и содержания учебно-методического комплекта для 1-го класса «Я и мир вокруг», методов и приемов работы, а также методические рекомендации к проведению уроков. Учебники по курсу окружающего мира А.А. Вахрушева и др. «Я и мир вокруг» (1 класс), «Наша планета Земля» (2 класс), А.А. Вахрушева, Д.Д. Данилова и др. «Обитатели Земли» (3 класс, часть 1), «Мое Отечество» (3 класс, часть 2), «Человек и природа» (4 класс, часть 1), «Человек и человечество» (4 класс, часть 2) — составная часть комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100» и программ непрерывных курсов с 1-го по 11-й класс.» |
|
«Методическое пособие содержит программу курса окружающего мира для 2 класса (1-4), тематическое планирование уроков, описание структуры и содержания учебника-тетради для 2 класса «Наша планета Земля», методов и приемов работы и также методические рекомендации к проведению уроков. Учебники по курсу окружающего мира А.А. Вахрушева и др. «Я и мир вокруг» (1 класс), «Наша планета Земля» (2 класс), «Обитатели Земли» (3 класс), «Человек и природа» (4 класс); Д.Д. Данилова, С.В. Тырина «Мое Отечество» (3 класс), «Человек и человечество» (4 класс) — составная часть комплекта учебников Образовательной системы «Школа 2100» и программ непрерывных курсов с 1 по 11 класс.» |
|
«Пособие к курсу «Окружающий мир» для учащихся 3-го и 4-го классов поможет организовать практические работы и, опираясь на собственный опыт ребенка, полученный в процессе их выполнения, формировать у него целостное представление о мире, интерес к его познанию, повысить мотивацию обучения. Данное пособие может быть также использовано в работе с учащимися, которые изучают курс «Окружающий мир» по учебникам других авторов.» |
|
Методические рекомендации для учителей включают программу, тематическое планирование, описание структуры и содержания учебно-методического комплекта для 3-го класса «Окружающий мир» (Обитатели Земли), методов и приемов работы, а также методические разработки к проведению уроков. |
|
Пособие «Здравствуй, мир!», часть 3 по ознакомлению с окружающим миром предназначено для работы с детьми 5–6 лет. Является начальным звеном непрерывного курса «Окружающий мир» для дошкольников и начальной школы и составной частью комплекта учебников и пособий для ДОУ, начальной и основной школы Образовательной системы «Школа 2100». Пособие ориентировано на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, на формирование целостной картины мира. Может быть использовано для занятий с дошкольниками в детских садах, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Описание занятий по этому пособию дано в методических рекомендациях тех же авторов. |
|
«Пособие к курсу «Окружающий мир» для учащихся 1-го и 2-го классов поможет организовать практические работы и, опираясь на собственный опыт ребенка, полученный в процессе их выполнения, формировать у него целостное представление о мире, интерес к его познанию, повысить мотивацию обучения. Данное пособие может быть также использовано в работе с учащимися, которые изучают курс «Окружающий мир» по учебникам других авторов.» |
|
Пособие «Здравствуй, мир!», часть 2 по ознакомлению с окружающим миром предназначено для работы с детьми 4-5 лет. Является начальным звеном непрерывного курса «Окружающий мир» для дошкольников и начальной школы и составной частью комплекта учебников и пособий для ДОУ, начальной и основной школы Образовательной системы «Школа 2100». Пособие ориентировано на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, на формирование целостной картины мира. Может быть использовано для занятий с дошкольниками в детских садах, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Описание занятий по этому пособию дано в методических рекомендациях тех же авторов. |
|
Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» («Человек и природа») являются составной частью учебно-методического комплекта для 4-го класса, содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений. |
|
Пособие предназначено для учителей, начинающих работать с первоклассниками по новому Федеральному государственному образовательному стандарту. Включает описание особенностей УМК Образовательной системы «Школа 2100», которые обеспечивают решение задач, определённых ФГОС; примерное тематическое планирование интегрированных уроков в 1-м классе и методические рекомендации по адаптации первоклассников к школе. |
|
Контрольные работы к учебнику «Биология», 5-ый класс («Обо всём живом») содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 5-го класса по курсу «Биология». Комплект состоит из учебника, задачника-практикума, контрольных работ и методических рекомендаций. |
|
Контрольные работы к учебнику «Биология» (Они растут, цветут и пахнут), 6-й класс содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 6-го класса по курсу «Биология». Комплект состоит из учебника, задачника-практикума, контрольных работ и методических рекомендаций. |
|
Учебник 7-го класса посвящен изучению животных. Отличительными чертами учебника являются целостное рассмотрение организма животного каждой систематической группы (планы строения), функциональный подход и объяснение причин возникновения важнейших приспособлений. Методический аппарат учебника ориентирован на проблемно-биологическую технологию. Множество иллюстраций, схем и афористические названия параграфов и рубрик создают мотивацию к обучению. Допущено Министерством образования и науки РФ. |
|
Наглядные пособия предназначены для использования в 1 классе на уроках окружающего мира при работе по любому из действующих учебников. Являются приложением к учебнику «Окружающий мир» для 1 класса («Я и мир вокруг») авторов А.А. Вахрушева, О.В. Бурского, А.С. Раутиана и составной частью УМК по окружающему миру для 1 класса. Данный учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и является составной частью комплекта учебников и пособий развивающей Образовательной системы «Школа 2100». |
|
Методическое пособие для учителей знакомит с учебником биологии «О тех, кто растет, но не бегает» для 6-го класса. Авторы детально рассказывают о структуре и содержании учебника и задачника-практикума. В пособии даны рекомендации по работе с учащимися в школе и дома, разъяснены некоторые методы, помогающие лучшему усвоению материала, кратко охарактеризованы все темы учебной книги, приведены примеры уроков. Данное методическое пособие будет полезно и студентам педагогических вузов – будущим учителям биологии. |
|
Методические рекомендации для учителя. В методическое пособие включены программа пропедевтического курса отечественной истории и обществознания для начальной школы, тематическое планирование, методические разработки. |
|
«В методическое пособие включены программа дошкольного курса «Здравствуй, мир!» (авт. А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова), планирование и подробное описание занятий с дошкольниками по курсу «Окружающий мир».» |
|
