|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
«В пособии представлены поурочные планы по русскому языку в 3 классе (II полугодие), разработанные в соответствии с программой проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель Н.Ф. Виноградова) по учебнику: Иванова С.В. Русский язык. 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч./С.В. Иванов [и др.]. М.: Вентана-Граф, 2010. В разработках уроков содержится разнообразный материал по развитию навыков грамотности, развитию речи, познавательных способностей и памяти учащихся. Пособие предназначено помочь учителям начальных классов общеобразовательных школ лучше подготовиться к урокам и провести их более содержательно и интересно. Может быть полезно также студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.» |
|
В пособии представлены поурочные планы по русскому языку в 4 классе, разработанные в соответствии с программой образовательной школы (по учебнику Зелениной Л.М., Хохловой Т.Е. Русский язык. 4 класс. Ч. 1,2. М: Просвещение, 2003). В разработках уроков содержится разнообразный учебно-дидактический материал по формированию орфографической и пунктуационной зоркости, обучению грамотности, развитию речи, познавательных способностей, памяти учащихся Современные формы организации учебной деятельности могут помочь учителям подготовить и провести урок динамично, интересно, разумно сочетать все элементы и формы деятельности учителя и учащихся на уроке. Пособие предназначено для учителей начальных классов и родителей. Может быть полезно также студентам педагогических заведений, слушателям ИПК и ФПК. |
|
В пособии представлены поурочные планы по русскому языку в 4 классе, разработанные в соответствии с программой образовательной школы (по учебнику Зелениной Л.М., Хохловой Т.Е. Русский язык. 4 класс. Ч. 1,2. М: Просвещение, 2003). В разработках уроков содержится разнообразный учебно-дидактический материал по формированию орфографической и пунктуационной зоркости, обучению грамотности, развитию речи, познавательных способностей, памяти учащихся Современные формы организации учебной деятельности могут помочь учителям подготовить и провести урок динамично, интересно, разумно сочетать все элементы и формы деятельности учителя и учащихся на уроке. Пособие предназначено для учителей начальных классов и родителей. Может быть полезно также студентам педагогических заведений, слушателям ИПК и ФПК. |
|
В пособии представлены планы уроков по географии, составленные в соответствии с учебником: Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. Начальный курс географии: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2003. Издание содержит разработки уроков, дополнительную информацию к темам, кроссворды, игры, контрольные тесты, схемы, таблицы. Предназначено учителям географии, может быть полезно студентам педагогических ВУЗов, слушателям ИПК и ФПК. |
|
В пособии представлены поурочные планы по изобразительному искусству для 5 класса общеобразовательных школ в соответствии с программой 3.С. Кузина. Интересное построение уроков, четкое целеполагание, включение разнообразного познавательного и справочного материалов, подробное описание технологических приемов: все это поможет учителям изобразительного искусства интереснее построить систему занятий, сделать их насыщенными и эффективными. Предназначено учителям ИЗО в средней школе, а также может быть полезно при организации внеклассной и кружковой работы. |
|
Предлагаемый в пособии материал в первую очередь предназначен для организации индивидуальной и групповой логопедической работы по коррекции устной и письменной речи (звукопроизношения, ОНР, чтения и письма) у детей дошкольного и младшего школьного возраста и представлен связными текстами, упражнениями с заданиями и вопросами к ним; также может быть полезен воспитателям при проведении занятий по развитию речевых умений ребенка. Адресован специалистам-логопедам, педагогам дошкольного и начального школьного образования, рекомендован родителям при подготовке детей к школе для закрепления у них навыков речевой деятельности и чтения. |
|
Цель данного пособия — оказать информационную и методическую поддержку учителю начальных классов в области образования, воспитания и социализации младшего школьника, адаптации к государственным стандартам второго поколения, реформировании учебно-воспитательного процесса в современной начальной школе. В пособии предложены теоретические, нормативные и методические материалы. Все материалы соотнесены с актуальными требованиями развития современного общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня. Предназначено учителю начальной школы, может быть полезно заместителям директора по учебно-воспитательной, научно-методической работе, заместителю директора начального обучения, руководителям МО и кафедр учителей начальной школы. |
|
В пособии представлена система разработанных прогулок во все четыре сезона года с богатым набором стихов, загадок, пословиц и поговорок, дидактических и подвижных игр. Для каждой прогулки сформулированы задачи и предложен набор средств по развитию познавательных, речевых и практических умений старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами природы и природными явлениями. Предназначено воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений, может быть полезным для родителей дошкольников. |
|
В пособии представлены занимательные занятия по Правилам дорожного движения для учащихся 1-4 классов. Игровые персонажи — Мальчиш-Гаиш и Малышка-Гаишка, — сопровождающие детей на занятиях, попадают в различные дорожные ситуации и предлагают школьникам выполнить полезные задания. Чтение (заучивание), обсуждение стихотворений и рассказов, решение ситуативных задач, кроссвордов, игры помогут учителю в увлекательной форме научить детей безопасному поведению на дороге и воспитать грамотного, дисциплинированного пешехода. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, воспитателям групп продленного дня; может быть полезно организаторам внеклассной работы, педагогам дошкольного образования и родителям для совместных занятий с детьми. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для развития элементарных математических представлений у детей от пяти до шести лет. Коллективная или индивидуальная работа с тетрадью поможет педагогу в увлекательной и непринужденной форме сформировать у дошкольников первоначальные математические знания и умения, развить мелкую моторику рук, логическое мышление, комбинаторные и аналитические способности, творческую деятельность, память, внимание и воображение. Занятия с использованием рабочей тетради проходят динамично, а удовольствие, получаемое ребенком от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми. |
|
Практика показывает целесообразность активной позиции взрослых к участию в коррекционно-развивающем процессе ребенка, заинтересованного отношения к проблеме речевого воспитания, плодотворного сотрудничества педагогов и родителей в организации занятий с детьми. Предлагаемый в пособии материал (комплексы артикуляционных упражнений для свистящих, шипящих и сонорных групп звуков, игры и игровые приемы, словесные объяснения, рекомендации) поможет логопедам и педагогам-дефектологам компетентно построить работу с детьми 5-7 лет по коррекции, воспитанию и развитию речи. Предназначено логопедам, воспитателям, дефектологам ДОУ; может быть полезно педагогам коррекционного обучения; рекомендовано родителям для организации домашних занятий с ребенком по речевому развитию и подготовки детей к школе. |
|
Настоящее пособие содержит дидактические материалы для коррекции произношения звуков. Специально подобранные упражнения разной степени сложности, короткие рассказы, стихи, чистоговорки и скороговорки помогут автоматизировать звуки, закрепить правильное произношение звуков во фразе, выработать отчетливую и внятную речь, совершенствовать работу голосового аппарата. Пособие предназначено для логопедов, может быть использовано воспитателями детских садов и родителями дошкольников и младших школьников. |
|
В пособии представлен систематизированный материал коррекционно-развивающего логопедического воздействия, направленный на формирование умения безошибочного употребления согласной пары звуков — р и р: спланированы этапы работы с детьми по постановке, автоматизации, дифференциации звука и всех возможных звукосочетаний с ним; приведены общие и специальные артикуляционные упражнения на основе учебно-игровой деятельности, задания на закрепление произнесения этого звука в коммуникативных ситуациях. Предназначено учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям логопедических групп ДОУ всех видов, педагогам логопунктов и центров коррекции и развития речи, частным и домашним логопедам; полезно родителям для занятий с ребенком по рекомендации специалиста. |
|
В пособии представлены конспекты занятий с детьми 5-7 лет по постановке и автоматизации звуков [Ч] и [Щ]. Предложенный материал поможет в развитии мыслительной деятельности, в формировании у них умений звукового и языкового анализа. Предназначено учителям-логопедам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений, может быть полезно родителям для самостоятельных занятий с детьми. |
|
В пособии представлена система работы по коррекции заикания у младших школьников, которая включает диагностику дефекта, подготовительные мероприятия и собственно коррекционную работу, а также профилактику заикания у детей. Предложены образец речевой карты заикающегося ребенка, перспективный план работы на год, структура и разработка логопедических занятий, программа участия родителей в коррекционной работе по устранению заикания у ребенка. Предназначено логопедам и психологам общеобразовательных и специальных школ, может быть полезно учителям начальных классов, студентам логопедических факультетов высших учебных заведений; рекомендовано родителям для самостоятельных занятий с детьми. |
|
«Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Литературное чтение» для 1 класса, составленные по учебно-методическому комплекту: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. Капельки солнца. 1 класс. М.: Баласс, 2009; Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Тетрадь по литературному чтению. 1 класс. М.: Баласс, 2009. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.» |
|
«Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Обучение грамоте», ориентированные на работу с учебником: Букварь: мой первый учебник: для 1 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / М.С. Соловейчик, Н.М. Бетенькова, Н.С. Кузьменко, О.Е. Курлыгина. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009, входящим в УМК «Гармония». Представленные конспекты уроков помогут учителю развивать читательские и речевые умения первоклассников, оптимизировать процесс становления навыка чтения. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.» |
|
«В пособии предлагается развернутое перспективное планирование физкультурных занятий в зале, на воздухе, календарные планы совместной деятельности инструктора по физическому воспитанию и воспитателя по «Программе воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой для первой младшей, второй младшей, средней, старшей и подготовительной групп. Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, позволит педагогическому коллективу обеспечить полноценное физическое воспитание детей в условиях ДОУ. Представлено также тематическое планирование занятий, досугов, подвижных и спортивных игр, направленных на развитие гибкости, ловкости, выносливости, совершенствование координации движений, привитие здорового образа жизни. Пособие предназначено воспитателям, инструкторам физического воспитания, педагогам-тренерам дошкольных образовательных учреждений для обеспечения комплексной технологии физкультурно-оздоровительной работы.» |
|
«В пособии предлагаются конспекты комплексных занятий на весь учебный год в первой младшей группе, которые помогут педагогам построить систему развития детей на основе требований «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Содержание занятий включает 2-3 раздела, связанных одним сюжетом, динамические паузы, основанные на музыкальном и физическом воспитании, дидактические, подвижные, развивающие игры и упражнения. Комплексный подход к организации образовательного и воспитательного процесса, календарно-тематическое планирование и рекомендации по созданию предметно-развивающей среды позволят решить проблему рациональной совместимости видов деятельности, предусмотренных программой. Предназначено воспитателям, методистам дошкольных образовательных учреждений.» |
|
«Чувство собственного достоинства и уверенности в себе невозможны без уважения к истории своего Отечества, ощущения причастности к делам предков. Предлагаемое пособие, продолжающее серию «Воспитание в школе», содержит разработки воспитательных мероприятий гражданско-патриотической направленности для учащихся 8-11 классов. Оригинальные и увлекательные сценарии классных часов, интеллектуальных игр, торжественных праздников, разнообразные по форме, содержанию и особенностям подготовки мероприятия окажут помощь педагогам в формировании нравственных ориентиров у юных граждан страны. Предназначено классным руководителям, организаторам внеклассной работы, вожатым, педагогам дополнительного образования.» |
|
