|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
«В пособии представлены сценарии различных мероприятий для школьников, посвященные важным составляющим русской культуры. Составитель пособия систематизирует многолетний опыт работы детской библиотеки, предлагает интересные и познавательные беседы за «круглым столом», приглашают на встречу в Третьяковскую галерею и рассказывают о знаменитых шедеврах мировой культуры. Познавательный материал, требующий вдумчивого осмысления, чередуется с различными игровыми моментами, что позволяет серьезный и важный разговор сделать непринужденным и неутомительным. Предназначено сотрудникам библиотек, может быть полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе.» |
|
«Увлечение театральным искусством пополняет интеллектуальный багаж и создает почву для развития и реализации игровой природы и творческого потенциала личности в подростковом и юношеском возрасте. Предлагаемая программа театра-мюзикла «Альянс» направлена на создание атмосферы духовного комфорта и радости в детском объединении. Практические занятия по овладению актерским мастерством, пластикой, чувством ритма, искусством танца и вокала развивают воображение, коммуникативные качества, что способствует успешной социализации детей. Пособие адресовано педагогам дополнительного образования.» |
|
Правильная стратегия поведения в период экзаменационных испытаний — немаловажный фактор успеха. В пособии представлен один из возможных вариантов организации психологической подготовки учащихся к экзаменам. Вниманию психолога предложены разнообразные тесты, тренинги, психологические техники (арттерапия, музыкотерапия, изотерапия, цветотерапия), рекомендации по проведению классных часов для выпускников и консультации для их родителей. Использование материалов пособия поможет педагогам вовремя выявить психологические проблемы учащихся и грамотно выстроить коррекционную работу. Предназначено школьным психологам, может быть полезно классным руководителям. |
|
«Предлагаемое пособие продолжает серию книг, раскрывающих передовой, уникальный опыт единственного в своем роде детского центра «Орленок». Может ли процесс пребывания ребенка в лагере создать для некоторых детей психотравмирующую ситуацию? Конечно, да. Однако такие ситуации, как правило, не представляют опасности для детской психики. В определенном смысле они могут соответствовать потребностям возрастных психологических особенностей ребенка. Это естественный тренинг, естественная жизненная ситуация, способствующая развитию психически здоровой личности. Представленные занятия, упражнения, рекомендации будут полезны родителям, педагогам, психологам, социальным педагогам, вожатым, воспитателям, руководителям оздоровительных и общеобразовательных учреждений.» |
|
Дошкольный возраст является важным этапом в развитии творческого и познавательного потенциала ребенка. Представленные в пособии материалы (рекомендации, планирование, разработки занятий) помогут воспитателю организовать культурно-досуговую деятельность старших дошкольников и расширить их представление о традициях и обычаях народа на примере русской кухни. Предложенные к занятиям дидактические и справочные материалы, разработки игр, различные виды фольклора, материалы для творческих работ сделают общение с детьми интересными и содержательными. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам педагогических колледжей и ВУЗов. |
|
«Возможно ли надолго сохранить «огонек» детской пытливости и жажды знаний? В ориентации педагога на игру как средство, метод и форму организации развивающей деятельности это возможно. Читателю предлагаются занятия, которые не только вызывают интерес своим содержанием, но и побуждают детей рассуждать, мыслить, находить правильный ответ. Основным их принципом является взаимосвязь задач и упражнений, которые на каждом временном этапе выступают в разных сочетаниях, постепенно усложняясь в речедвигательной игре. Пособие адресовано воспитателям и логопедам, может быть полезно родителям для занятий с детьми.» |
|
Помочь учащимся адаптироваться в социуме, не растеряться в мире современных профессий — одна из важных задач, стоящих перед педагогами. Представленные в пособии программы и разработки занятий элективных курсов по социальной адаптации и профессиональному выбору направлены на удовлетворение познавательных интересов обучающихся 9 классов в различных областях деятельности человека. Предлагаемый материал поможет провести диагностику склонностей обучающихся, их личностных качеств, способностей и интересов, познакомит со спецификой различных видов деятельности человека. Материал пособия предусматривает практическую деятельность, включающую в себя работу с диагностическими технологиями, участие в профориентационных и ролевых играх. Предназначено педагогам-психологам, классным руководителям, может быть полезно родителям. |
|
В пособии представлена система работы по преодолению страхов и тревожности у детей старшего дошкольного возраста, в которой использован опыт зарубежных и отечественных специалистов по данной проблеме, а также авторские наработки. Предложен ряд действенных рекомендаций для педагогов и родителей по профилактике страхов и тревожности у детей. Пособие предназначено педагогам-психологам ДОУ, специалистам ПМПК и ППМС-центров, может быть полезно воспитателям и родителям. |
|
Синдром профессионального выгорания, по мнению психологов, является неблагоприятной реакцией человека, и педагога в частности, на рабочие стрессы. К сожалению, подобные факты имеют место в педагогической среде и, конечно, существенно мешают работе учителя. Своевременное выявление и профилактика этого состояния способствует восстановлению стрессоустойчивости и защитных ресурсов организма, что очень важно для механизма взаимодействия всех участников образовательного процесса. В пособии раскрывается психологическая сущность профессионального выгорания педагогов, рассматриваются факторы его возникновения, способы диагностики, предлагаются современные техники и приемы стабилизации эмоционального состояния педагогов. Предназначено психологам, учителям, социальным педагогам, может быть полезно руководителям общеобразовательных учреждений, заботящимся о здоровье специалистов. |
|
«Пособие содержит материал по организации групповой психопрофилактической работы по развитию культуры общения в подростковой среде. В пособии предложены программы, рекомендации и разработки занятий в клубах общения «Диалог» и «Мой мир» для подростков и старшеклассников. Содержание этих занятий направлено на формирование навыков вербального и невербального общения, понимания и выражения эмоций и чувств как собственных, так и окружающих, развитие уверенного поведения во взаимодействии с другими людьми, умения презентовать себя, что является наиболее актуальным в профессиональном становлении и личностном развитии каждого человека. Пособие предназначено для педагогов-психологов, может быть полезно классным руководителям и педагогам дополнительного образования.» |
|
Первые шаги к здоровью неразрывны с развитием эмоционально-двигательной сферы и сенсорики старших дошкольников. Предлагаемые рекомендации, занятия, прогулки и развлечения, развивающие игры и упражнения, музыкально-ритмические, имитационно-подражательные движения, этюды-перевоплощения способствуют укреплению сердечно-сосудистой и двигательной систем, костно-мышечного аппарата, развитию общей моторики и быстроты реакции, снятию эмоционального и физического напряжения. Пособие предназначено воспитателям и музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, студентам высших учебных заведений факультета педагогики и методики дошкольного образования, может быть полезно учителям начальных классов и родителям. |
|
Предложенные в пособии материалы по организационно-методическому обеспечению деятельности социального педагога — рекомендации, методики и технологии работы с учащимися группы риска, образцы оформления документов по планированию и отчетности, диагностический инструментарий — помогут социальному педагогу эффективно спланировать и организовать профилактическую работу в школе и представить ее результаты. Пособие предназначено социальным педагогам образовательных учреждений, заместителю директора по воспитательной работе, может быть полезно педагогам-психологам, классным руководителям, специалистам социально-педагогических служб. |
|
Хороший умный праздник — яркое событие в жизни ребенка. Задача взрослого состоит в том, чтобы умело организовать его. Настоящее пособие содержит сценарии различных праздничных мероприятий для учащихся начальных классов. Игровые и конкурсные программы, театрализованные представления, уличные гуляния — таков ассортимент академии затей педагога-организатора и классного руководителя. Учитель найдет в пособии оригинальные сценарии с увлекательным сюжетом, интересными задумками, понятными для современных детей персонажами. Представленные разработки помогут взрослым подарить детям праздник и воплотить желания детей. Предназначено организаторам внеклассной работы, классным руководителям, воспитателям, вожатым. |
|
. |
|
Театр — необыкновенный волшебный мир! С ним у всех поколений связано множество приятных воспоминаний. Но именно в школьном возрасте театр пробуждает у детей особые чувства: восторг, трепетность, увлеченность. Представленные сценарии сказок и историй, написанных по фольклорным мотивам и произведениям любимых писателей, дают простор для ребячьего творчества и фантазии, воспитывают ответственность, взаимовыручку, доброе отношение к людям. Пособие адресовано педагогам дополнительного образования, организаторам воспитательной работы в школе, классным руководителям, может быть интересно воспитателям групп продленного дня, вожатым, специалистам культурно-просветительных учреждений. |
|
В пособии представлены различные формы организации учебно-воспитательных мероприятий в группах продленного дня с учащимися 1-4 классов. Предлагаемые материалы содержат задания для самоподготовки по предметам учебного курса, общеразвивающие занятия, беседы на нравственно-этические темы, интеллектуальные, развлекательные и подвижные игры. Рациональное сочетание учебной и досуговой деятельности способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников, сохранению и укреплению их психического состояния и физического здоровья. Пособие предназначено для воспитателей или педагогов-воспитателей групп продленного дня, учителей начального образования, педагогов — организаторов внеклассной работы в школе, завучей по воспитательной работе. |
|
В пособии представлены поурочные планы по русскому языку во 2 классе (I полугодие), разработанные в соответствии с программой общеобразовательной школы (по учебнику: Русский язык. Учебник для 2 класса начальной школы: в 2 ч. Ч. I. Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова. — М.: Просвещение, 2006). В разработках уроков содержится разнообразный материал по обучению грамоте, развитию речи, познавательных способностей и памяти учащихся. Пособие предназначено помочь учителям начальных классов общеобразовательных школ подготовиться к уроку и провести его более содержательно, современно и интересно. Может быть полезно также студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК. |
|
В пособии представлены поурочные планы по русскому языку в 3 классе (I полугодие), разработанные в соответствии с программой общеобразовательной школы по учебнику: Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык: учеб. для 3 кл. нач. шк.: в 2 ч. М.: Просвещение, 2010. В разработках уроков содержится разнообразный материал по развитию навыков грамотности, развитию речи, познавательных способностей и памяти учащихся. Пособие предназначено помочь учителям начальных классов общеобразовательных школ подготовиться к уроку и провести его более содержательно, современно и интересно. Может быть полезно также студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК. |
|
В пособии представлены поурочные планы по русскому языку в 3 классе (II полугодие), разработанные в соответствии с программой общеобразовательной школы по учебнику: Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык: учебник для 3 класса начальной школы: в 2 ч. — М.: Просвещение, 2005. В разработках уроков содержится разнообразный материал по развитию навыков грамотности, развитию речи, познавательных способностей и памяти учащихся. Пособие предназначено помочь учителям начальных классов общеобразовательных школ подготовиться к уроку и провести его более содержательно, современно и интересно. Может быть полезно также студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК. |
|
«В пособии представлены поурочные планы по русскому языку в 3 классе (I полугодие), разработанные в соответствии с программой проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель Н.Ф. Виноградова) по учебнику: Иванов С.В. Русский язык. 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч./С.В. Иванов [и др.]. М.: Вентана-Граф, 2010. В разработках уроков содержится разнообразный материал по развитию навыков грамотности, развитию речи, познавательных способностей и памяти учащихся. Пособие предназначено помочь учителям начальных классов общеобразовательных школ лучше подготовиться к урокам и провести их более содержательно и интересно. Может быть полезно также студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.» |
|
