|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
«Взволновав, заставить задуматься» — вот формула для выражения сущности преподавания русского языка. Пособие содержит разработки нестандартных уроков по русскому языку в 7 классе. Представлены разные виды и формы занятий: КВН, игры, путешествия, сюрпризы. Практическую значимость имеет богатый дидактический материал: индивидуальные карточки, тестовые задания, таблицы и схемы. Предназначено учителям русского языка и литературы для использования на уроках и во внеклассной работе по предмету, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.» |
|
Данное пособие содержит материалы для проведения мониторинга по математике в начальной школе (3-4 классы), целью которого является постоянное наблюдение за формированием математических знаний, умений и выявление их соответствия требованиям образовательного стандарта. Диагностический инструментарий, а также технологическая карта мониторинга позволят проследить динамику обученности, оценить эффективность работы как учителя, так и образовательного учреждения в целом. Предложенные варианты контрольно-измерительных проверочных работ соответствуют образовательным стандартам и охватывают учебный материал по математике в 3-4 классах. Пособие предназначено руководителям методических объединений, заместителям директора по УВР в начальной школе, могут быть полезны учителям при планировании своей работы. |
|
Данное пособие содержит материалы для проведения мониторинга по математике в начальной школе (1-2 классы), целью которого является постоянное наблюдение за формированием математических знаний, умений и выявление их соответствия требованиям образовательного стандарта. Диагностический инструментарий, а также технологическая карта мониторинга позволят проследить динамику обученности, оценить эффективность работы как учителя, так и образовательного учреждения в целом. Предложенные варианты контрольно-измерительных проверочных работ соответствуют образовательным стандартам и охватывают учебный материал по математике в 1-2 классах. Пособие предназначено руководителям методических объединений, заместителям директора по УВР в начальной школе, могут быть полезны учителям при планировании своей работы. |
|
«Успеха может добиться каждый» – эти слова могут быть девизом для любого образовательного учреждения, которое переходит или уже перешло в инновационный режим деятельности. Важнейшими стратегическими документами в этот период становятся Образовательная программа и Программа развития школы. Как сориентироваться? С чего начать? Предлагаемое пособие, основанное на передовом опыте одного из лидеров российского образования – гимназии № 56 (г. Санкт-Петербург), поможет разобраться в этих вопросах. В основу положены концепция и стратегические направления развития начальной, основной и старшей школы. Особого внимания заслуживают практические рекомендации и примеры поэтапного достижения результатов. Рекомендовано руководителям образовательных учреждений всех типов. |
|
Информатизация образовательного процесса, определение основных направлений деятельности по внедрению современных информационных технологий и совершенствованию управленческой деятельности школы становится жизненной необходимостью. Основной целью становится развитие информационной (навыки работы с компьютером, работа с первоисточниками, словарями), исследовательской (определение предмета исследований, выявление проблемы, анализ собранного материала и т.д.), образовательной компетенций педагогов и школьников. Предлагаемое пособие знакомит с опытом внедрения ИКТ в образовательный процесс школы: организации работы медиатеки, оптимального использования интерактивных досок в преподавании предметов. Предназначено руководителям образовательных учреждений всех типов, заместителям руководителей по информатизации, руководителям методических объединений. |
|
В пособии представлены материалы, раскрывающие систему реализации проектной технологии в начальной школе. Вниманию педагогов предложено описание основных положений проектного и исследовательского методов, даны рекомендации по их применению в начальной школе. Пособие содержит исследовательские работы, учебные и социальные проекты, выполненные младшими школьниками. Работы реализованы в различных образовательных учреждениях и иллюстрируют многообразие подходов к организации проектной и исследовательской деятельности. Предназначено руководителям методических объединений и педагогам начальной школы. |
|
Пособие содержит материалы: рекомендации, планирование, разработки занятий и дополнительный материал к ним, которые будут полезны для проведения уроков и внеклассных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни у младших школьников. Использование на занятиях различных форм деятельности: практикумов, физкультурных пауз, деловых и ролевых игр, проблемных бесед — поможет в познавательной и игровой форме научить детей навыкам здорового образа жизни и правилам гигиены. Пособие предназначено учителям начальных классов, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, воспитателям группы продленного дня, реализующим здоровьесберегающие технологии. |
|
В пособии раскрывается комплексный подход к организации образовательно-воспитательного процесса, объединяющий деятельность специалистов (воспитателей, логопеда, дефектолога, педагога-психолога, инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей) на этапах диагностики особенностей развития ребенка, планирования и разработки содержания занятий с детьми, имеющими нарушения в развитии. Даются практические рекомендации по вопросам консультирования родителей и повышения мастерства педагогов в детском саду комбинированного вида. Предназначено руководителям всех видов дошкольных учреждений, старшим воспитателям, методистам. |
|
Развитие речи тесно связано с развитием мышления. Освоение грамматического строя языка даёт возможность детям свободно рассуждать, спрашивать, делать выводы, отражать связи между предметами и явлениями. Предлагаемые занятия по развитию связной речи старших дошкольников построены в соответствии с требованиями программ подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений. Содержание их направлено на практическое овладение определённым лексическим запасом, обучение пересказу, составлению небольших текстов, развитие детских способностей к сотрудничеству, диалогу, выражению собственной позиции, сопереживанию. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений. |
|
«Предлагаемое пособие представляет собой подробные поурочные разработки по курсу «Обучение грамоте» для 1 класса четырехлетней начальной школы и ориентировано на работу с учебником Л.Е. Журовой, А.О. Евдокимовой «Букварь», рабочей тетрадью «Я учусь читать и писать» (М.: Вентана-Граф, 2009). (Образовательная система «Начальная школа XXI века».) Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ в помощь при подготовке и проведении уроков и рассчитано на творческое использование. Может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.» |
|
«В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, составленное по комплексной программе воспитания, образования и развития детей «Радуга», для второй младшей группы по разделам: учусь говорить, математика и логическое мышление, познаю мир, изобразительное искусство, конструирование и ручной труд. Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, видов совместной деятельности взрослого с ребенком, рекомендации по созданию предметно-развивающей среды и диагностическому обследованию позволят педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей в условиях ДОУ. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.» |
|
«Представленное планирование отражает содержание работы по физическому воспитанию детей различных возрастных групп по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Комплексный подход к выбору методов и форм проведения занятий нацеливает на последовательное обучение детей 2-7 лет двигательным умениям и навыкам, на воспитание физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости), развитие координации движений, пространственной ориентации и укрепление их физического и психического здоровья. Предназначено педагогам, инструкторам по физической культуре, методистам дошкольных образовательных учреждений, студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических учебных заведений.» |
|
«В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика. 3 кл.: учебник: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.» |
|
«В пособии представлены подробно разработанные поурочные планы курса «Математика», составленные в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и ориентированные для работы по учебнику: Чекин А.Л. Математика. 3 кл.: в 2 ч. / под ред. Р.Г. Чураковой. М.: Академкнига, 2009 и тетрадям для самостоятельной работы. В структуру уроков включены приемы активации мыслительной деятельности учащихся, задания для устного счета, направленные на развитие логического мышления, внимания, тексты контрольных работ, игровой и занимательный материал. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.» |
|
Данное пособие представляет сборник тематических разработок, необходимых для организации досуговой деятельности летнего оздоровительного лагеря. Разнообразные сценарии праздников, театрализованных представлений, вечеров досуга насыщены описанием конкурсов, игр, аттракционов, викторин. Не менее интересно в сборнике представлены оформительская работа, подбор музыкальных интерпретаций. Предназначено организаторам, воспитателям, вожатым летних оздоровительных пришкольных и загородных лагерей. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для детей 5-6 лет. Основная цель представленных в ней домашних логопедических заданий — развитие и закрепление у ребенка навыков правильной речи. Разнообразные увлекательные упражнения и игры, чистоговорки не только помогут научить ребенка хорошо произносить все звуки русского языка, но и будут способствовать расширению его словарного запаса, формированию навыков по развитию речи и слухового внимания и памяти. Адресована дошкольникам, педагогам дошкольных учреждений, родителям и домашним педагогам. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для детей подготовительной группы (от шести до семи лет). Предлагаемые задания направлены на развитие элементарных математических представлений. Увлекательные задания, творческие игры и упражнения помогут педагогу подготовить дошкольников к решению задач, поработать с ними над составом числа, познакомить с геометрическими фигурами, развивая внимание, память, мышление и мелкую моторику. Занятия с использованием рабочей тетради проходят динамично, а удовольствие, получаемое ребенком от игровой деятельности, постепенно перейдет в радость учения. Предназначено педагогам ДОУ, родителям для занятий с детьми. |
|
В пособии раскрываются богатые возможности лоскутной аппликации, одного из направлений народного декоративно-прикладного искусства, где показаны приемы превращения маленьких лоскутков в красивые, яркие, необычные композиции. На занятиях дети знакомятся со свойствами ткани, учатся различать геометрические фигуры, цвета, устанавливать соотношение частей по величине и объединять части в целое, ориентироваться в системе узора и в пространстве сюжетной композиции. Каждый ребенок практически усваивает понятие о ритме, симметрии, гармонии. Предложенный практический материал поможет в организации досуга детей 4-7 лет. Пособие предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, родителям. |
|
В пособии раскрывается система работы дошкольного учреждения по развитию личности ребенка на основе знакомства с особенностями народной глиняной игрушки. Предлагается перспективное тематическое планирование и материалы к занятиям по лепке игрушек из глины для средней, старшей и подготовительной групп. Особое внимание уделяется эмоциональной и сенсомоторной поддержке восприятия ребенка, созидательной практической деятельности, мотивации на достижение успеха при создании образа игрушки. Предназначено педагогам дошкольных учреждений, старшим воспитателям. |
|
«В пособии представлено развернутое тематическое планирование по математике для 1-4 классов, составленное в соответствии с Примерной учебной программой основного общего образования, разработанное на основе программы «Школа 2100» по учебникам «Математика» Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой, А.П. Тонких. В рабочей программе определены система уроков, дидактическая модель обучения, педагогические средства, с помощью которых планируется формирование и освоение учащимися знаний и соответствующих умений и навыков, обозначены виды деятельности учащихся, спроектированы задачи, спрогнозированы результат и формы контроля, продумано информационно-методическое обеспечение, домашнее задание. Пособие значительно облегчит учителям начальных классов создание календарно-тематических планов и рабочих программ, обеспечит взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций.» |
|
