|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, составленное по комплексной программе воспитания, образования и развития детей «Радуга», для старшей группы по разделам: познавательно-речевое развитие, математика и логическое мышление, изобразительное искусство, конструирование и рукоделие. Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, формулирование видов совместной деятельности взрослого с ребенком, рекомендации по созданию предметно-развивающей среды и диагностическому обследованию позволят педагогическому коллективу обеспечить полноценное развитие, образование и воспитание малышей в условиях ДОУ. |
|
В пособии представлено развернутое перспективное планирование по программе «Детство» для групп раннего возраста, которое отражает содержание ее основных разделов: речевое; математическое и физическое развитие; социальный и природный мир; мир художественной литературы и изобразительного искусства. В каждом разделе определены темы, цели, задачи занятий, предложены различные формы их проведения, традиционные и интерактивные приемы и способы, которые позволят педагогам четко выстроить систему обучения и воспитания детей в дошкольном учреждении, развить в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка от 2 до 3 лет. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. |
|
В пособии представлено развернутое перспективное планирование по программе «Детство» для групп раннего возраста, которое отражает содержание ее основных разделов: речевое; математическое и физическое развитие; социальный и природный мир; мир художественной литературы и изобразительного искусства. В каждом разделе определены темы, цели, задачи занятий, предложены различные формы их проведения, традиционные и интерактивные приемы и способы, которые позволят педагогам четко выстроить систему обучения и воспитания детей в дошкольном учреждении, развить в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка от 3 до 4 лет. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. |
|
«В пособии представлено развернутое перспективное планирование по программе «Детство» для групп среднего возраста, которое отражает содержание ее основных разделов: речевое: математическое и физическое развитие; социальный и природный мир; мир художественной литературы и изобразительного искусства. В каждом разделе определены темы, цели, задачи занятий, предложены различные формы их проведения, традиционные и интерактивные приемы и способы, которые позволят педагогам четко выстроить систему обучения и воспитания детей в дошкольном учреждении, развить в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка от 4 до 5 лет. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.» |
|
«Предлагаемое развернутое календарно-тематическое планирование по учебной образовательной программе «Начальная школа XXI века» разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентностного подхода к обучению в 1-4 классах. Педагогом-практиком разработана система уроков по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству, музыке и физической культуре, продуманы педагогические средства, дидактические модели и виды деятельности учащихся на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по образовательной программе «Начальная школа XXI века» в 1-4 классах.» |
|
«В пособии предлагаются подробные, тщательно продуманные тематические планы, разработанные в соответствии с концепцией образовательной программы «Планета знаний», по основным предметам 3 класса (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). В планировании каждой учебной дисциплины определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности учащихся и учителя, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заведующим кафедрами младших классов общеобразовательных заведений; может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов.» |
|
«В пособии предлагаются подробные, тщательно продуманные тематические планы, разработанные в соответствии с концепцией образовательной программы «Планета знаний», по основным предметам 4 класса (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир). В планировании каждой учебной дисциплины определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности учащихся и учителя, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заведующим кафедрами младших классов общеобразовательных заведений; может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов.» |
|
«Детский сад должен и может стать «средой здоровья», где любая деятельность: учебная, спортивная, досуговая, прием пищи и двигательная активность — будет способствовать воспитанию у детей привычек и потребностей к укреплению своего здоровья. Предлагаемая система занятий по программе «Наша традиция — быть здоровыми!» и проект социально-личностного развития дошкольников помогут выявить проблемы в общении родителей и детей и найти совместные пути их решения через использование игровых и двигательных методик, телесной терапии. Предназначено педагогам и руководителям дошкольных образовательных учреждений для создания устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению здоровья дошкольников, профилактики психосоматических заболеваний.» |
|
«В пособии представлено поурочное планирование по курсу «Окружающий мир» во 2 классе по учебнику: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. 2 класс. («Наша планета Земля»): в 2 ч. М.: Баласс, 2009, разработанное в соответствии с образовательной программой «Школа 2100…». Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.» |
|
«В пособии представлены разработки уроков по интегрированному курсу «Окружающий мир» для 4 класса в соответствии с учебником: Поглазова О.Т., Шилин В.Д. Окружающий мир. 4 класс: в 2 ч. Ч. 1. 4-е изд. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. Предлагаемый материал раскрывает целостную картину мира, способствует развитию мышления и познавательного интереса учащихся. Содержит нестандартные текстовые задания, графические диктанты, тесты, ребусы, кроссворды, занимательные факты и фрагменты литературных произведений об исторических событиях, воздействующие на эмоциональную сферу учащихся. Разнообразные индивидуальные и практические задания направлены на формирование умений систематизировать полученные знания, составлять схемы, таблицы. Пособие предназначено учителям начальных классов, студентам педагогических вузов.» |
|
«В пособии представлены разработки уроков по интегрированному курсу «Окружающий мир» для 4 класса в соответствии с учебником: Поглазова О.Т., Шилин В.Д. Окружающий мир. 4 класс: в 2 ч. Ч. 2. 4-е изд. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. Предлагаемый материал раскрывает целостную картину мира, способствует развитию мышления и познавательного интереса учащихся. Содержит нестандартные текстовые задания, графические диктанты, тесты, ребусы, кроссворды, занимательные факты и фрагменты литературных произведений об исторических событиях, воздействующие на эмоциональную сферу учащихся. Разнообразные индивидуальные и практические задания направлены на формирование умений систематизировать полученные знания, составлять схемы, таблицы. Пособие предназначено учителям начальных классов, студентам педагогических вузов.» |
|
Пособие предлагает подробные поурочные разработки, предназначенные для проведения уроков информатики в начальной школе. Курс рассчитан на обучение без использования компьютера и не требует специальной подготовки учителей начальных классов. Содержание уроков позволяет в наглядной форме развивать логическое мышление, умение предусматривать и анализировать свои действия. Предназначено учителям начальных классов, может быть полезно при проведении соответствующих кружков и факультативов. |
|
«В рабочей тетради предлагаются практические задания по технологии для индивидуальной работы с учащимися 2 классов по программе «Перспективная начальная школа». Занимательные материалы, тренировочные упражнения, практические и творческие задания, развивающие игры помогут увлекательно и эффективно спланировать и организовать процесс ознакомления младших школьников с основами трудового обучения. Пособие предназначено учащимся начальных классов с целью развития творческих способностей, закрепления практических умений и навыков по предмету под руководством взрослых — учителя, воспитателя группы продленного дня, родителей.» |
|
«Воспитание культуры безопасного поведения предполагает овладение навыками по предупреждению и преодолению потенциально опасных ситуаций, формирование готовности использовать этот опыт в постоянно меняющихся условиях. Программа «Азбука безопасности», система занятий, сюжетно-ролевых игр и развлечений раскрывает содержание работы, обеспечивающей безопасную жизнедеятельность и развитие детей 3-7 лет в тесном взаимодействии с их родителями. Пособие адресовано старшим воспитателям, заведующим и воспитателям ДОУ, а также всем, кто интересуется вопросами безопасного поведения детей дошкольного возраста.» |
|
«Представленный в пособии комплексно-целевой проект «Интеллект» поможет создать в образовательном учреждении условия, необходимые для развития интеллектуальных способностей учащихся. Вниманию читателей предложено описание проекта, даются рекомендации по его реализации, рассматриваются вопросы, связанные с организацией работы учебно-исследовательского клуба «Интеллект», формированием портфолио учителя и учащегося, предложены материалы для работы с педагогическим коллективом и родителями. Пособие предназначено руководителям образовательных учреждений, заместителям директора по учебно-воспитательной и научно-методической работе, руководителям школьных методических объединений и кафедр.» |
|
В пособии предлагаются интерактивные формы проведения занятий по внеклассному чтению с младшими школьниками (интеллектуальная игра, путешествие, экскурсия, радиопередача, мастерская писателя, викторина, конкурс, литературный вечер), которые позволят взрослым пробудить интерес детей к чтению, расширить их знания о литературе, осознать ценность и приоритетность чтения среди множества источников информации. Предназначено учителям начальных классов, организаторам внеклассной работы, воспитателям ГПД общеобразовательных учреждений; может быть полезно педагогам дополнительного образования, библиотекарям, родителям. |
|
В пособии предлагаются интерактивные формы проведения занятий по внеклассному чтению с младшими школьниками (интеллектуальная игра, путешествие, экскурсия, радиопередача, мастерская писателя, викторина, конкурс, литературный вечер), которые позволят взрослым пробудить интерес детей к чтению, расширить их знания о литературе, осознать ценность и приоритетность чтения среди множества источников информации. Предназначено учителям начальных классов, организаторам внеклассной работы; может быть полезно педагогам дополнительного образования, библиотекарям, родителям. |
|
«Предлагаемое пособие представляет собой подробные поурочные разработки по курсу «Обучение грамоте» для 1 класса четырехлетней начальной школы и ориентировано на работу с учебником Л.Е. Журовой, А.О. Евдокимовой «Букварь», рабочей тетрадью «Я учусь писать и читать» (М.: Вентана-Граф, 2009). (Образовательная система «Начальная школа XXI века».) Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ в помощь при подготовке и проведении уроков и рассчитано на творческое использование. Может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.» |
|
Литературные викторины, сказки, творческие состязания, загадки, считалочки, частушки-хохотушки — это формы работы, с помощью которых можно оживить занятия с детьми, сделать их более интересными и глубокими. Представленный материал может стать для учителя незаменимым дополнением к урокам и внеклассным мероприятиям в формировании навыков познавательной творческой деятельности учащихся, умений логически мыслить, анализировать, сравнивать и обобщать. Пособие предназначено в помощь учителям литературы; может быть использовано во внеклассных мероприятиях. Рассчитано на творческое использование. |
|
Предлагаемое издание является универсальным методическим пособием. Оно ориентировано на Примерную программу основного общего образования по литературе и может быть использовано при работе по любой из основных базовых программ. Примерная программа по литературе не фиксирует строгого места изучения того или иного произведения в каком-то конкретном классе. (В программе лишь указаны произведения, изучаемые в 5-6 классах, 7-8 классах и т.д.). Следуя тому же принципу, составители сборника объединили поурочные конспекты для 5-6 классов в единое пособие. Предложенные разработки отвечают современным методическим требованиям, могут быть использованы полностью или частично, содержат интересные формы организации учебной деятельности учащихся. Предназначено учителям литературы, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей. Рассчитано на творческое использование. |
|
