|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности одна из основных задач учителя. В пособии представлен опыт использования разнообразных форм уроков обобщения знаний в системе развивающего обучения. Основная цель таких уроков (праздников знаний) — создание положительной эмоциональной атмосферы, на фоне которой даже трудные задания кажутся интересными и доступными; обобщение знаний, повторение основных учебных понятий, изученных в течение четверти. Пособие предназначено учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня. |
|
В современной школе родительское собрание остается одной из самых эффективных форм в системе взаимодействия школы и семьи. В настоящем пособии предложены подробные разработки родительских собраний в 5 классе. Актуальная тематика, интересные проблемные вопросы, богатый материал для обсуждения и размышления, разнообразные формы проведения, добрые советы и новые идеи — все это позволит классному руководителю сделать встречи с родителями интересными и полезными. Предназначено классным руководителям, может быть полезно заместителям директора по воспитательной работе. |
|
Родители — главные воспитатели ребенка. От того, насколько они терпеливы, участливы, грамотны, зависит процесс взросления и становления личности школьника. Предлагаемые беседы, разработки родительских собраний и внеклассных мероприятий с участием детей и родителей помогут классным руководителям 5-11 классов в решении воспитательных задач, стоящих перед семьей и школой. Пособие адресовано классным руководителям, организаторам внеклассной работы в школе, воспитателям групп продленного дня. |
|
Любой ребенок — это всегда личность, к которой надо найти подход, стать ему другом и советчиком. Важно, чтобы старания педагогов и родителей в этом были согласованы. Родительское собрание, грамотно подготовленное и проведенное, — залог успешного сотрудничества семьи и школы. Подробные разработки родительских собраний в 4 классе, предложенные в данном пособии, содержат интересный информационный материал, анкеты и тесты, практические рекомендации. Различные формы организации собраний, актуальная тематика, современное переосмысление традиционных проблем воспитания — все это позволит вовлечь родителей в конструктивный и полезный диалог. Педагог найдет много полезных советов и новых идей, способных облегчить труд по подготовке и проведению очередной встречи с родителями. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей. |
|
Дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома, от того как они отреагируют на нее, будет зависеть их физическое и психическое состояние. Содержание предлагаемых занятий в игровой, увлекательной форме поможет старшим дошкольникам найти выход из созданного затруднительного положения, стать самостоятельнее и ответственнее, усвоить необходимые правила личной гигиены, безопасности на дорогах, при пожаре, в отношениях с домашними животными. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми. |
|
Нормативно-правовые и инструктивно-методические документы по проблеме сохранения и укрепления физического и психического здоровья ребенка: локальные акты, должностные инструкции, аналитические материалы и т.д. — помогут руководителям в организации лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий в дошкольных образовательных учреждениях. Представленные в пособии современные подходы, традиционные методики и рекомендации могут быть применимы в практике ДОУ по оздоровлению и физическому воспитанию детей. Предназначено заведующим, методистам, медицинским работникам дошкольных образовательных учреждений. |
|
«В развитии ребенка очень важен период раннего возраста, когда в процессе общения со взрослыми он «присваивает» их характер взаимодействия с окружающей средой, накапливает социальный и обогащает свой эмоциональный опыт. Предлагаемое в пособии перспективное планирование, конспекты занятий, дидактические игры, материалы для работы с семьей помогут педагогу в формировании у детей первой младшей группы уверенности в себе и в своих возможностях, в развитии познавательной активности, инициативы, самостоятельности. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений для творческого использования в работе по обогащению эмоционального опыта детей в процессе познания объектов и явлений окружающего мира.» |
|
Досуг — необходимая часть жизни подростков. Важно не только то, где они его проводят, но и как он организован. В пособии предлагаются разнообразные сценарии для проведения творческих вечеров отдыха с учащимися 8-11 классов. В основе большинства разработок — игровые и конкурсные программы, которые легко трансформируются и могут стать основой других самостоятельных творческих разработок. Театрализованные представления помогут разнообразить школьные дискотеки, проводимые к календарным праздникам. Пособие предназначено заместителям директоров школ по воспитательной работе, классным руководителям. Может быть полезно организатором досуга в центрах дополнительного образования. |
|
Программа развития — основной инструмент управления и важный фактор успешности общеобразовательного учреждения, который предполагает систему инновационных изменений, направленных на реализацию нового качества образования. Всегда интересен опыт работы коллег в данном направлении. Настоящее пособие раскрывает модели организации образовательного процесса в инновационном учреждении, определяет оптимальный режим и содержание воспитательной деятельности, способы ее контроля и корректировки, представляет варианты нормативно-правовых документов. Пособие предназначено администрации ОУ, может быть полезно слушателям ИПК. |
|
В игре ребенок познает мир, поэтому постоянное обращение к игровой деятельности способствует самоутверждению и самореализации младших школьников. Целью предлагаемых подробных разработок игровых и конкурсных программ является создание условий для физического, интеллектуального и эмоционального отдыха, проявления творческих способностей и дарований детей. Используя представленный материал, педагоги смогут наполнить мир школьников запоминающимися впечатлениями, примерами человечности, благородства, красоты, гармонии тела и духа; сплотить детский коллектив. Предназначено учителям начальной школы, организаторам внеклассной работы. |
|
Вниманию учителя предложены рекомендации по организации первых дней пребывания ребенка в школе, разработки нестандартных классных часов (в форме рефлексивных кругов), игры и упражнения, направленные на успешную социализацию ребенка. Материалы, представленные в данном пособии, помогут педагогу научить первоклассников быть школьниками, совместно с детьми выработать правила самостоятельной работы; научить учиться. Предложенный материал может быть использован на уроках, в группе продленного дня, во внеклассной работе. Предназначено для учителей начальных классов и воспитателей групп продленного дня, может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов. |
|
«Курсы русского языка Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой и О.В. Прониной и курс чтения и начального литературного образования Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой образовательной системы «Школа-2100» предполагают проведение ряда интегрированных уроков, направленных на творческую работу учителя и учащихся. В пособии представлена дидактическая система для уроков русского языка и литературного чтения, включающая в себя тесты, творческие задания, игры. Каждое задание предлагаемой системы несет определенную развивающую нагрузку, требуя от учащихся не просто ответа, а обоснования своего выбора. Материал пособия может быть использован при организации дифференцированной групповой и индивидуальной работы. Пособие предназначено учителям начальной школы, которые ищут новые подходы в преподавании предметов.» |
|
«В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 4 классе по образовательной программе «Школа России». Планирование составлено на основе Примерной программы начального образования, Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование мотивов к учебе у младших школьников.» |
|
«Тщательно продуманное развернутое тематическое планирование значительно облегчает работу учителя. В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым во 2 классе по образовательной программе УМК «Гармония», составленное на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников.» |
|
«Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Обучение грамоте (письмо)», составленные по учебно-методическому комплекту (Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Азбука; учебник для 1 класса. — М: Академкнига/Учебник, 2007; Тетради по письму № 1, № 2, № 3. — М: Академкнига/Учебник, 2007), входящему в УМК «Перспективная начальная школа». Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.» |
|
Внутришкольный контроль является одной из важнейших управленческих функций. В настоящем пособии рассматриваются практические вопросы организации 131 ПК, решение которых способствуют формированию и совершенствованию умений контрольно-аналитической деятельности руководителя ОУ. Структурно-функциональная модель ВШК представлена базовым (учебно-воспитательный процесс, внеурочная учебно-воспитательная деятельность, методическая работа, научно-исследовательская и инновационная деятельность, школьная документация) и инновационным блоками (информатизация образовательного процесса, внедрение информационных технологий в преподавание предметов и интеграция общего, профильного и дополнительного образования). Представленный материал из опыта работы администрации ОУ носит рекомендательный характер, но, несомненно, окажет помощь, как молодому руководителю, так и имеющему большой опыт. |
|
Научить детей мыслить, открывая для себя окружающий мир — важная задача педагога. Каждый решает ее по-своему, опираясь при этом на опыт коллег. Предлагаемые разработки уроков по окружающему миру в 1-4 классах составлены с учетом новых подходов, образовательных целей и особенностей различных программ обучения. Содержание их направлено на развитие у младших школьников умения наблюдать, экспериментировать, самостоятельно добывать знания и применять их на практике. Занимательные материалы и игровые сюжеты помогут учителю активизировать познавательную деятельность учащихся, поддерживать интерес к предмету. Пособие предназначено учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня. |
|
«Проблема организации обучения, максимально учитывающего различия в развитии и способностях учащихся «группы риска», — одна из наиболее острых проблем в практике школы. Настоящее пособие знакомит с опытом работы педагога-практика компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения русскому языку в 5 классе. Особое место в предлагаемых разработках уроков уделяется словарной работе, орфографическим заданиям, игровым моментам, орфоэпическим упражнениям, составлению связных высказываний и текстов, умению применять на практике полученные знания и эффективно их использовать. Пособие предназначено учителям русского языка для творческого использования.» |
|
«Дети по природе своей фантазеры. Они много и необыкновенно интересно выдумывают, сочиняют. Но примеры доброй, смешной, сказочной выдумки, такой важной для восприимчивой открытой натуры ребенка, опыт нравственной и душевной мудрости дети получают от взрослых. Читатель держит в руках сборник с игровым программами и театрализованными инсценировками, объединенными тематической или сюжетно-ролевой основой, которые «окунут» малышей в удивительный мир игры и прибаутку сказки и шутки, состязания в ловкости и скорости, где они будут не только исполнителями всевозможных ролей, но и активными сочинителями. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений и центров детского творчества; может быть полезно родителям для постановки домашних театрализованных инсценировок и концертов.» |
|
Современное образование немыслимо без определения ценностей общества и становления личности ученика. Одна из основных ролей в решении этих задач отводится внеклассной работе с младшими школьниками. Представленные в пособии сценарии праздников, утренников, конкурсов, игр и юмористические сценки помогут в развитии творческих способностей учащихся, воспитании интереса к художественно-эстетическим ценностям, повышении уровня культуры и воспитанности. Предназначено учителям начальных классов, воспитателям, организаторам воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях, может быть полезно воспитателям подготовительных групп ДОУ. |
|
