|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
«Настоящее пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Математика» для 3 класса четырехлетней начальной школы, составленные по учебно-методическому комплекту: Аргинская И.И., Ивановская Е.И. «Математика: учебник для 3 класса» — Самара: Учебная литература, корпорация «Федоров», 2006; Бененсон Е.П., Итина Л.С. Рабочие тетради по математике для 3 класса. — Самара: Учебная литература, корпорация «Федоров», 2006, и ориентировано на преподавателей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова, направленной на достижение оптимального для каждого ученика общего развития и математического мышления. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.» |
|
«Игровые технологии всегда находились в поле активного зрения всех участников образовательного процесса, являясь комплексным носителем информации формой, помогающей вспомнить, осмыслить материал за короткий промежуток времени, пережить имеющийся личный опыт в новых ситуациях, тем самым организовать его, ориентировать в реальной жизни. Предлагаемое пособие продолжает знакомить учительскую аудиторию с организацией и практической реализацией различных видов игр (деловая, организационно-деятельностная, интеллектуальный марафон, ролевая и др.) в учебно-воспитательном процессе. Представленные разработки интегрированных игр на уроках и внеклассных мероприятиях по географии, экономике, основам права, экологии, биологии позволяют активизировать деятельность учащихся 5-9 классов, придать проблемный характер обучению, привести к творческому поиску, помогут быстрее адаптировать юных граждан к реалиям нашей современной жизни. Пособие адресовано учителям образовательных областей «География», «Обществознание», организаторам внеклассной работы образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений.» |
|
Дети растут, и рядом с ними обязательно должны быть умные и любящие взрослые, знающие, как помочь ребенку. Данное пособие, содержащее разработки родительских собраний в 3 классе, является продолжением аналогичных изданий, предназначенных классным руководителям (Проверяй все сердцем. Родительские собрания. 1 класс; Шаги к мудрости. Родительские собрания. 2 класс). Автор-составитель остается верным педагогической концепции, заключающейся в том, что успешность взаимодействия учителя и родителя возможна лишь при условии сотрудничества, сопереживания, сотворчества. Традиционные темы, наполненные современным дидактическим материалом, будут интересны и учителю, и родителю. Содержащийся в пособии литературный материал (притчи, поучительные сказки, рассказы) могут быть использованы педагогом не только в рамках родительских собраний, но и в работе с взрослеющими детьми. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, воспитателям, может быть полезно родителям. |
|
Предлагаемое пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 1 класса и ориентировано на преподавателей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова, направленной на достижение оптимального для каждого ученика общего развития. Пособие имеет автономный характер, его достаточно для квалифицированной подготовки и проведения уроков, но также его можно использовать и в сочетании с другими методическими и организационными компонентами. Предназначено для учителей начальной школы, может быть использовано студентами педагогических заведений. |
|
«От того, насколько правильно и качественно организовано питание школьника, зависит его здоровье, настроение, трудоспособность и качество учебной деятельности, а также и взаимоотношения школы с родителями. Поэтому вопросы организации школьного питания в последние годы вызывают озабоченность руководителей школ. Предлагаемое пособие позволит разобраться во всех тонкостях того, что называется «школьным питанием». В книге представлены не только нормативно-правовая база, инспектирование и контроль по данному направлению, но и опыт работы по формированию культуры питания на уроках и во внеурочной деятельности учащихся. Пособие предназначено администрации ОУ, может быть полезно тем, для кого здоровье детей в системе образовательного пространства является содержательной частью функционала: инспектора органа управления образования, классного руководителя.» |
|
Красота — это вершина, с которой можно увидеть мир ярким, добрым, счастливым. Задача школы — помочь детям найти путь к этой вершине. В основе предлагаемых уроков — комплексный подход к реализации средств и методов, предоставляющих возможность учащимся освоить необходимые виды мазков, воплотить изученные приемы владения кистью в рисунок, почерпнуть интересные сведения о жизни н творчестве художников. Кроме того, пособие содержит важную для учителя информацию об организации рабочего места, правилах пользования художественными материалами, занимательные и дидактические игры, развивающие задания. Предназначено учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования, воспитателям группы продленного дня; может быть полезно воспитателям дошкольных учреждений и родителям для занятий с детьми творчеством. |
|
Одним из показателей профессионализма современного учителя признается его способность к обобщению и распространению собственного опыта. Среди методических форм этого процесса все большую популярность приобретают мастер-классы. Пособие раскрывает преимущества и технологию подготовки и проведения мастер-класса как формы профессионального общения педагогов. Предлагаемые материалы знакомят читателя с авторскими разработками мастер-классов, где прослеживается процесс передачи учительского мастерства путем прямого и комментированного показа приемов работы. Особую ценность представляют практические приложения в виде конспектов уроков, интерактивных занятий, которые помогут изучить способы презентации продуктивного педагогического опыта. Пособие предназначено администрации образовательных учреждений, руководителям методических объединений и кафедр, может быть полезно педагогам, обобщающим собственный опыт работы. |
|
«Каждый ребенок способен чувствовать прекрасное, ценить и творить добро, любить окружающих и мир в целом. Очень важно помочь маленькому человеку пробудить эти чувства в себе и развить их. Предлагаемые беседы, литературный материал и вопросы для обсуждения помогут классным руководителям в развитии мышления и чувства красоты; в раскрытии потенциала души младших школьников и поддержании их стремления к познанию мира. Представленные увлекательные сюжеты и факты, при творческом подходе, можно использовать для занятий в кружках «Юный журналист» и «Юный философ». Пособие предназначено для внеклассных занятий с детьми.» |
|
Задача классного руководителя состоит не только в контроле за детьми, но и в том, чтобы общение с ними было наполнено глубоким смыслом. Настоящее пособие поможет педагогу сделать классный час ярким, запоминающимся, полезным. Разнообразные формы (беседы, игры, конкурсные программы, заочные путешествия и экскурсии), богатый материал, традиционные и современные темы, предложенные в пособии, пополнят арсенал методических средств не только начинающего, но и опытного педагога. Предназначено учителям начальных классов, педагогам-организаторам внеклассной работы, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей. |
|
Развивающая направленность образования — одна из ключевых задач современной школы. Решить ее можно, создав благоприятные условия для раскрытия потенциала, заложенного в человеке изначально. Предлагаемые материалы к проведению педагогических советов обобщают опыт работы образовательного учреждения по данной проблеме: раскрывают пути взаимодействия с семьей, включают методики изучения личностного роста школьников, способы формирования навыков самоанализа и самоконтроля, поиск форм работы с одаренными детьми. Пособие поможет администрации образовательных учреждений в подготовке и проведении педагогических советов, в управлении учебно-воспитательным процессом. |
|
«В пособии представлено развернутое тематическое планирование по обучению грамоте, русскому языку, литературному чтению, математике, информатике и ИКТ, окружающему миру, составленное на основе примерной программы начального общего образования и в соответствии с авторской программой «Школа 2100» под редакцией А.А. Леонтьева; музыке (авторская программа Е.Д. Критской и др.), изобразительному искусству и художественному труду (авторская программа Б.М. Неменского и др.). Пособие поможет учителям начальной школы спланировать образовательный процесс, обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.» |
|
«В пособии представлено развернутое тематическое планирование по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, информатике и ИТК, составленные на основе примерной программы начального общего образования и в соответствии с авторской программой «Школа 2100» под редакцией А.Л. Леонтьева; по риторике (авторская программа «Детская риторика» Т.А. Ладыженской), музыке (авторская программа Е.Д. Критской и др.), изобразительному искусству и художественному труду (авторская программа Б.М. Неменского и др.). Пособие поможет учителям начальной школы спланировать образовательный процесс, обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.» |
|
«В пособии представлено развернутое тематическое планирование по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, информатике и ИКТ, составленные на основе примерной программы начального общего образования и в соответствии с авторской программой «Школа 2100» под редакцией А.Л. Леонтьева; по риторике (авторская программа «Детская риторика» Т.А. Ладыженской), музыке (авторская программа Е.Д. Критской и др.), изобразительному искусству и художественному труду (авторская программа Б.М. Неменского и др.). Пособие поможет учителям начальной школы спланировать образовательный процесс, обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.» |
|
«В пособии представлено развернутое тематическое планирование по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, информатике и ИКТ, составленные на основе примерной программы начального общего образования и в соответствии с авторской программой «Школа 2100» под редакцией А.Л. Леонтьева; по риторике (авторская программа «Детская риторика» Т.А. Ладыженской), музыке (авторская программа Е.Д. Критской и др.), изобразительному искусству и художественному труду (авторская программа Б.М. Неменского и др.). Пособие поможет учителям начальной школы спланировать образовательный процесс, обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников.» |
|
Как подготовить детей к обучению в школе? В пособии предлагается программа «АБВГДЕйка», представляющая собой подбор оптимально допустимых технологий и методик, обеспечивающих наибольшую интеграцию познавательной и двигательной деятельности старших дошкольников. Программа включает конспекты групповых и индивидуальных занятий по формированию элементарных математических представлений, развитию речи, мышления, памяти, внимания, коммуникативных умений, воображения, воспитанию осознанного отношения к своему здоровью. Консультации родителей осуществляются в рамках программы «Школа для родителей». Пособие предназначено педагогам дошкольных учреждений, центров семейного воспитания, детского творчества, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических колледжей и ВУЗов, родителям для занятий с детьми. |
|
«Закон РФ «Об образовании» устанавливает «автономность образовательных учреждений». Это дает им право в соответствии с их статусом и компетенцией разрабатывать свои нормативы и локальные документы, что, естественно, требует управленческой и юридической грамотности руководителя. На основе накопленного опыта правового регулирования деятельности школы составитель пособия предлагает вниманию читателей рекомендательный материал для решения правовых и юридических проблем: образцы оформления приказов с комментариями, основные правила и нормы по оформлению документов, концепции, положения. Осуществление разных видов внутренних и внешних связей образовательного учреждения представлено пакетом документов, включающим в себя: организационно-распорядительную документацию и локальные акты, регулирующие образовательный процесс и взаимоотношения его участников, деятельность органов самоуправления, творческих объединений; трудовые отношения между работодателем и работником. Предназначено руководителям образовательных учреждений, их заместителям, может быть полезно слушателям ИПК.» |
|
Как помочь мысли, рассуждению ребенка принять форму точного, ясного, логически завершенного изложения? Эту трудную задачу, возникающую всякий раз перед учителем при работе над очередным сочинением или изложением, призвано отчасти решить данное пособие. Предлагаемые тексты к письменным работам по развитию речи, различные задания к ним, формы и приемы деятельности с учащимися помогут учителю научить школьников младших классов свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной речи. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно родителям для занятий с детьми но формированию навыков овладения литературным словом. |
|
В пособии представлены поурочные планы по английскому языку, составленные в соответствии с учебно-методическим комплектом: Биболетова М.3., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык. Английский с увлечением (Enjoy English). Учебник и рабочая тетрадь для 3 класса. — Обнинск: Титул, 2006. Содержание поурочного планирования соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и Примерной программы по английскому языку для начальной школы. Предназначено учителям иностранного языка. Предполагает творческое использование. |
|
Предлагаемое календарно-тематическое планирование разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л.В. Занкова, в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентностного подхода к обучению в 1-2 классах. Разработана система уроков по всем предметам учебного плана. |
|
Предлагаемое развернутое календарно-тематическое планирование разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л.В. Занкова, в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предполагает реализацию компетентностного, личностно ориентированного и деятельностного подходов к обучению в 1-4 классах. Педагогами-практиками разработана система уроков по всем предметам учебного плана, продуманы педагогические средства, дидактические модели и виды деятельности учащихся на базовом и повышенном уровнях. Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. |
|
