|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
Данное пособие представляет собой поурочные разработки, составленные по учебнику С.В. Громова, Н.А. Родиной «Физика. 7 класс» (М.: Просвещение, 2003), и отвечает требованиям обязательного минимума содержания образования. Цель данного пособия – оказать методическую помощь учителю в систематизации учебного материала и поурочного его распределения, что позволит учителю сэкономить время при подготовке к урокам, при отборе дидактического материала и содержания контрольных работ. Поурочное планирование выстраивает учебный материал поэтапным введением ключевых понятий. Уроки решения задач завершают теоретическое усвоение материала по определенной теме, а также являются подготовкой к итоговому контролю. Задания в контрольных работах имеют 3 уровня сложности, что позволяет осуществлять дифференцированный контроль знаний учащихся. Особое внимание в поурочных разработках уделено изучению нового материала и его закреплению. Предложены варианты проверки домашнего задания: фронтальный опрос, физический диктант, решение задач, тестирование. Материал пособия, надеемся, поможет учителю в подготовке и проведении современных и содержательных уроков по физике. |
|
Данные поурочные планы, составленные по учебнику А.В. Поляковой (М.: Просвещение, 2004), содержат весь необходимый материал для проведения полноценных уроков по русскому языку в 3 классе. Пособие содержит большое количество дополнительных материалов для учителя: тестовые, контрольные, самостоятельные работы, игры, олимпиады и т.п., — все это поможет спланировать учебный курс по изучению русского языка в 3 классе, а также быстро и качественно подготовить уроки. Пособие предназначено для учителей начальных классов, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. |
|
«Данное пособие предназначено учителям начальной школы, оно содержит разработки уроков по учебнику А.А. Плешакова «100 и ещё 14 заданий по природоведению». 4 класс. Составитель данного пособия построил его по тематическому принципу. При проведении теоретических занятий использован богатый дидактический материал в игровой форме. Цель пособия — оказать помощь учителям начальной школы в подготовке к урокам природоведения, оно будет интересно также студентам педагогических ВУЗов и слушателям ИПК и ФПК.» |
|
Уроки содержат полный объем теоретических знаний и практических работ, позволяющих научить учащихся правильно пользоваться столярным и слесарным оборудованием, станками, инструментами, обучить навыкам работы с древесиной и металлом. |
|
Пособие содержит большой подбор занимательных задач со сказочными сюжетами и творческих заданий, которые способствуют развитию воображения, творческого мышления учащихся. Материал пособия нацелен на формирование у учащихся бережного отношения к природе. Предназначено пособие в помощь учителям начальных классов при проведении уроков математики, а также уроков природоведения и внеклассных мероприятий. |
|
В пособии представлены занимательные задания и упражнения сказочного содержания к урокам и дополнительным занятиям по математике и литературному чтению в начальных классах (стихотворения о сказках, интеллектуальные разминки, игры, викторины, загадки, тесты, конкурсы, лингвистические сказки, задачи). |
|
Пособие представляет собой сборник тренировочных заданий и упражнений по русскому языку, составленный в соответствии с программой начальной школы. Предлагаемый материал систематизирован по разделам и темам в логической последовательности, изложен доступно и занимательно, построен в форме разговора с ребенком, увлеченным русским языком или желающим закрепить свои знания, проверить себя. Данное пособие будет полезно учащимся, а также может быть использовано учителями начальных классов для дифференцированного подхода к обучению и во внеклассной работе. |
|
В данном пособии предлагается планирование уроков изобразительного искусства по программе В.С. Кузина в 3 классе (составлено по учебнику: Изобразительное искусство. 3 класс/Кузин В.С., Кубышкина Э.И. — М.: Дрофа, 2009). Интересное построение уроков с целью раскрытия содержания тем, четкое целеполагание, включение разнообразного дополнительного материала, подробное описание технологических приемов и этапов выполнения рисунка помогут учителям изобразительного искусства проводить уроки насыщенно и эффективно. Предназначено пособие учителям-предметникам начальной школы, а также может быть полезно при организации внеклассной и кружковой работы. Рассчитано на творческое использование. |
|
Пособие поможет учителю интересно построить урок с целью раскрытия содержания тем. Четкое целеполагание, включение разнообразного дополнительного материала, подробное описание технологических приемов и этапов выполнения рисунка помогут учителям изобразительного искусства проводить уроки насыщенно и эффективно. |
|
В пособии представлены поурочные разработки по изобразительному искусству для 6 класса, составленные по программе под редакцией Б.М. Неменского. Поурочные планы содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся целостного представления об изобразительном искусстве, средствах художественной выразительности, повышению интереса к декоративно-прикладному творчеству, живописи, развитию воображения, наблюдательности. Пособие предназначено учителям изобразительного искусства и мировой художественной культуры общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, может быть полезно студентам искусствоведческих дисциплин средних и высших учебных заведений. |
|
Пособие предлагает материалы для заместителей директора образовательных учреждений по начальной школе. Основные направления деятельности, формирование отчетов, планов, организация внутришкольного мониторинга, проблема адаптации младших школьников – вот неполный перечень основных вопросов, ответить на которые поможет данное пособие. В приложении пособия включены стандарты обучения в начальной школе по предметам, а также материалы из опыта работы конкретных общеобразовательных школ. |
|
Данное пособие предлагает материалы по административному управлению воспитательной системой в образовательном учреждении. Апробированный на практике опыт составления воспитательных программ с учетом возрастных особенностей учащихся, планирование и анализ деятельности классных руководителей, методика подготовки и проведения педагогического совета, семинаров — все это поможет оптимизировать деятельность заместителя директора по воспитательной работе, определить конкретные формы и методы взаимодействия с педагогами, учащимися. |
|
Предлагаемое пособие представляет сборник ориентировочных рекомендаций из опыта работы образовательных учреждений для оптимальной организации деятельности заместителя директора по учебной работе (завуча). Материалы пособия систематизированы по основным направлениям работы с педагогическим коллективом, учащимися, родителями. Достаточно полно разработаны формы представления документации по мониторингу и диагностике учебного процесса, методической работе, другим направлениям образовательной деятельности. |
|
Предлагаемое пособие содержит справочные и рекомендательные материалы из опыта работы руководителей школ. Основная цель — представить разнообразные формы и направления организации деятельности заместителя директора образовательного учреждения по воспитательной работе, направленные на создание системы взаимодействия педагогов и учащихся. |
|
«Предлагаемое пособие раскрывает систему патриотического воспитания в школе, руководствуясь государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», определяющей его основные направления, сущность и содержание. Представленные сценарии и циклогаммы мероприятий окажут практическую помощь администрации общеобразовательных учреждений и классным руководителям в планировании и организации работы по патриотическому воспитанию школьников. Предназначено руководителям общеобразовательных учреждений, организаторам воспитательной работы в школе, вожатым, классным руководителям.» |
|
«В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку во 2 классе, составленные в соответствии с учебником А.В. Поляковой «Русский язык. 2 класс начальной школы», в 2-х частях (М.: Просвещение, 2004), в основу которого положена система Л.В. Занкова. В разработках уроков содержится систематизированный набор упражнений и заданий, направленных на решение образовательных задач природосообразного и развивающего обучения, развития творческого потенциала, формирования устойчивой мотивации и познавательных интересов учащихся. Пособие предназначено учителям начальных классов школ, лицеев, гимназий. Может быть полезно студентам педагогических ВУЗов, слушателям ИПК и ФПК.» |
|
В данном пособии представлены олимпиадные задания по математике для учащихся 2-4 классов и ответы к ним. Используя предлагаемый материал творчески, учитель сможет поддерживать постоянный интерес учащихся к изучаемому предмету на всех этапах урока и во внеурочной деятельности, а также успешно развивать у младших школьников навыки сравнения и обобщения, внимание, память и логическое мышление, умение правильно оценивать различные ситуации и принимать самостоятельно решения. Пособие может быть полезно учителям начальных классов как дополнительный материал к урокам и внеклассным занятиям при подготовке учащихся к олимпиадам, математическим викторинам и т.д., а также воспитателям ГПД и родителям, стремящимся помочь своим детям в учебе. |
|
В настоящем пособии собраны различные по виду загадки: шарады, анаграммы, логогрифы, метаграммы, омографы, омонимы. Материал пособия предназначен в помощь учителям русского языка и литературы; может быть использован педагогами и организаторами досуга детей на занятиях по развитию речи, формированию умения рассуждать и доказывать, во внеклассных и классных мероприятиях. |
|
В пособии представлены поурочные разработки по технологии в 4 классе, составленные в соответствии с образовательной программой «Художественный труд» и ориентированные для работы по учебнику Просняковой Т.Н. «Творческая мастерская. 4 класс» (Самара: Корпорация «Федоров», 2005). Разработки уроков содержат интересные и разнообразные формы индивидуальной и коллективной работы по созданию оригинальных изделий и композиций из бумаги, картона, пластилина, текстильных и природных материалов, упражнения и задания по развитию пространственного видения, конструктивного и образного мышления, декоративно-оформительских навыков. |
|
В пособии представлены планы уроков по английскому языку, составленные в соответствии с учебником: В.П. Кузовлева, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. «Английский язык. 5 класс» (М.: Просвещение, 2004). Предназначено учителям иностранного языка, может быть полезно студентам педагогических ВУЗов, слушателям ИПК и ФПК. |
|
