|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
«В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для средней группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой, совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику, составленная в рамках задач ФГОС дошкольного образования и в контексте Профессионального стандарта педагога. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу дополнить основную часть программы вариативными компонентами и обеспечить целостность и системность психолого-педагогического сопровождения, успешность каждого ребенка в течение всего пребывания в детском саду. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам высших и средних педагогических учебных заведений.» |
|
В данном пособии предлагается примерное поурочное планирование, составленное в соответствии с учебником: Математика: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Г. В. Дорофеев [и др.]; под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. М.: Просвещение, 2010. В разработках планов уроков содержатся задания для устной работы, тесты, математические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, дополнительный теоретический материал. Предназначено учителям математики общеобразовательных школ; может быть полезно студентам педагогических вузов и слушателям ИПК. |
|
В данном пособии предлагается примерное поурочное планирование, составленное в соответствии с учебником: Математика: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Г. В. Дорофеев [и др.]; под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. М.: Просвещение, 2010. В разработках планов уроков содержатся задания для устной работы, тесты, математические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, дополнительный теоретический материал. Предназначено учителям математики общеобразовательных школ; может быть полезно студентам педагогических вузов и слушателям ИПК. |
|
«В пособии представлены поурочные разработки по обществознанию в 6 классе, составленные по учебнику Кравченко А.И., Певцовой Е.А. «Обществознание» — М.: Русское слово, 2006. Поурочные планы содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся знаний по основным обществоведческим понятиям и терминам, навыков самостоятельной творческой работы с книгой, иллюстрацией, таблицей и схемой, развитию мыслительной деятельности. Пособие предназначено учителям истории и обществознания образовательных учреждений; может быть полезно слушателям ИПК, студентам средних и высших учебных заведений.» |
|
В пособии представлены поурочные планы по обществознанию в 5 классе, составленные по учебнику Л.И. Кравченко «Обществозиание. 5 кл.» (М.: Русское слово, 2005). Материал поурочных разработок содержателен и емок, доступно изложен; учебные вопросы сформулированы на научном уровне: описаны формы и методы поисково-исследовательской и мониторинговой деятельности учащихся, способствующие формированию и развитию их личностных качеств. |
|
«В пособии представлены поурочные разработки по окружающему миру для 4 класса (часть II), составленные по комплекту учебно-методических пособий «Начальная школа XXI века»: Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С. Окружающий мир: учебник для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. — М.: Вентана-Граф, 2007; Виноградова Н.Ф., Калинова, Г.С. Учимся познавать мир: рабочая тетрадь № 1, рабочая тетрадь № 2 для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. — М.: Вентана-Граф, 2007. Поурочные планы содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся целостного представления о человеке как живом организме и обществе, в котором он живет, навыков познавательной творческой деятельности, наблюдательности, воображения, умений анализировать, сравнивать и обобщать. Пособие предназначено учителям начальной школы общеобразовательных учреждений; может быть полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.» |
|
«В пособии представлены поурочные разработки по окружающему миру для 4 класса (часть I), составленные по комплекту учебно-методических пособий «Начальная школа XXI века»: Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С. Окружающий мир: учебник для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. — М.: Вентана-Граф, 2007; Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С. Учимся познавать мир: рабочая тетрадь № 1, рабочая тетрадь № 2 для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. — М.: Вентана-Граф, 2007. Поурочные планы содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся целостного представления о человеке как живом организме и обществе, в котором он живет, навыков познавательной творческой деятельности, наблюдательности, воображения, умений анализировать, сравнивать и обобщать. Пособие предназначено учителям начальной школы общеобразовательных учреждений; может быть полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.» |
|
В пособии представлены поурочные разработки по технологии в 3 классе, составленные в соответствии с образовательной программой «Художественный труд» и ориентированные для работы по учебнику Просняковой Т.Н. «Уроки мастерства. 3 кл.» (Самара: Корпорация «Федоров», 2005). Разработки уроков содержат интересные и разнообразные формы индивидуальной и коллективной работы по созданию оригинальных изделий и композиций из бумаги, картона, пластилина, текстильных и природных материалов, упражнения и задания по развитию пространственного видения, конструктивного и образного мышления, декоративно-оформительских навыков. Пособие предназначено учителям начальных классов и технологии образовательных учреждений, педагогам центров детского творчества; может быть полезно воспитателям детей старшего дошкольного возраста, родителям для домашних занятий художественным творчеством с детьми. |
|
Предлагаемое пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 2 класса и ориентировано на преподавателей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова, направленной на достижение оптимального для каждого ученика общего развития. Пособие имеет автономный характер, его достаточно для квалифицированной подготовки и проведения уроков, но также его можно использовать и в сочетании с другими методическими и организационными компонентами. Предназначено для учителей начальной школы, может быть использовано студентами педагогических заведений. |
|
В пособии представлены тексты для контроля уровня развития и совершенствования навыка техники чтения учащихся начальной школы. Тексты отвечают требованиям стандарта, имеют воспитательный и познавательный характер. Вопросы и задания после каждого текста дадут возможность учителю проверить осознанность чтения, побудят к творческой импровизации, разовьют мышление и речь младших школьников. Пособие адресовано учителям начальной школы, будет полезно родителям для индивидуальной работы дома со своими детьми. |
|
В пособии представлены основные направления воспитательной деятельности учителей начальной школы: содержание, формы и методы организационной работы с учащимися младшего школьного возраста на основе системной диагностики качества педагогического воздействия в работе как с отдельными учащимися, так и с классным коллективом в целом; рассмотрены формы взаимодействия и сотрудничества с родителями учащихся, рекомендованы приемы коррекции поведения детей с различными эмоционально-волевыми нарушениями, представлены разработки классных часов и родительских собраний. Предназначено классным руководителям (воспитателям) начальных классов, организаторам воспитательной работы образовательных учреждений. |
|
В пособии представлены поурочные планы, составленные в соответствии с учебником: В.А. Ведюшкин, С.Н. Бурин. Новая история зарубежных стран. 7 класс. — М.: Дрофа, 2005. При планировании пособия использовались дидактико-математические подходы. Предназначено учителям истории 7 классов общеобразовательной школы; может быть полезно также учащимся, студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. |
|
Настоящее пособие содержит подробные поурочные планы по обучению чтению во 2 классе четырехлетней начальной школы. Ориентировано на преподавателей, работающих по программе «Гармония» в соответствии с учебником: О.В. Кубасовой. Помимо развернутого плана урока пособие дополнительно содержит справочные материалы, информацию о вариантах тем и уроков для игрового и нестандартного изучения предмета. |
|
В пособии представлены разработки родительских собраний в начальной школе. Пособие предназначено учителям начальных классов, психологам, социальным педагогам общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования; может быть полезно студентам средних и высших педагогических учебных заведений. |
|
Предлагаемое пособие содержит план-программу и развернутые сценарии циклов музыкальных, инсценированных, развлекательных и познавательных занятий и праздников экологической направленности на основе русского народного творчества с детьми старшего дошкольного возраста. Используемый в играх, хороводах и детских забавах музыкальный материал: оркестровки, народные песни, попевки и заклички — оказывает эмоциональное воздействие на детей и воспитывает гуманное отношение к окружающему миру. |
|
«Предлагаемое пособие предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальных классов, родителей, специалистов дополнительного образования, работающих по программе «Разговор о правильном питании». В представленном материале раскрывается проблема формирования у детей дошкольного возраста основ правильного питания, осознанного отношения к своему здоровью. Пособие составлено по материалам семинаров, опыта работы педагогов образовательных учреждений г. Волжского.» |
|
Данное пособие предлагает тренировочные игры на употребление времен Past Simple и Present Perfect и методические рекомендации по их проведению. Игры, являясь эффективным способом повторения языковых явлений, способствуют интенсивной языковой практике, поэтому могут использоваться на разных этапах урока и во внеурочной деятельности, доставляя радость успеха, внося здоровый дух состязательности в процесс обучения, развивая коммуникативные навыки учащихся. Предназначено учителям английского языка, а также будет полезно учащимся, желающим улучшить свои знания по грамматике. |
|
В пособии представлен интересный и достаточно оригинальный материал, предназначенный обеспечить реализацию основных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений по лечебно-оздоровительным, профилактическим мероприятиям и осуществить процесс физического воспитания в их взаимодействии. Структура пособия и включенные разделы (законодательно-нормативное обеспечение, основные принципы и направления деятельности, планы, графики, оздоровительные технологии по категориям дошкольного возраста, летняя оздоровительная работа и др.) методически и научно обоснованы и могут быть применены в практике ДОУ в качестве комплексной программы по оздоровлению и физическому воспитанию детей. Предназначено заведующим, методистам, воспитателям, инструкторам по физическому воспитанию, медицинским сотрудникам дошкольных учреждений, профилакториев, загородных лагерей и турбаз. |
|
«Предлагаемое пособие содержит рекомендации по оформлению и ведению документации, использованию нормативно-правовых документов в управлении образовательным учреждением. Оформление отчетности, организация внутришкольного контроля, оптимизация «рутинного» делопроизводства — все это неполный перечень представленных в пособии примеров и вариантов различного рода документации из опыта работы руководителей образовательных учреждений. Данное пособие является сокращенным печатным вариантом электронного пособия с аналогичным названием, которое дает возможность серьезно облегчить труд директоров: формировать и редактировать документы, накапливать их в архиве, распечатывать, использовать систему поиска и т.д. Подробнее об электронном пособии см. на стр. 222.» |
|
«В пособии представлены разработки уроков русского языка в 4 классе, составленные по учебнику А.В. Поляковой «Русский язык. 4 класс. II часть», ориентированные на работу по системе развивающего обучения Л.В. Занкова для начальной школы.» |
|
