|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
«В пособии представлено поурочное планирование к проведению уроков чтения в 4 классе (по учебнику О.В.Кубасовой «Литературное чтение. Любимые страницы. 4 класс». М. Ассоциация XXI век, 2004). Планирование разработано в соответствии с образовательной программой «Гармония». Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК и ФПК. » |
|
«В пособии представлено поурочное планирование к проведению уроков чтения в 4 классе (по учебнику О.В.Кубасовой «Литературное чтение. Любимые страницы. 4 класс». М. Ассоциация XXI век, 2004). Планирование разработано в соответствии с образовательной программой «Гармония». Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК и ФПК. » |
|
«В пособии представлены поурочные планы по курсу «Окружающий мир» для 2 класса, составленные по программе и учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир» (М.: Просвещение, 2009). Разработки уроков направлены на развитие у учащихся интереса, бережного и ответственного отношения к окружающему их миру. Наличие дополнительного и занимательного материала, использование активных форм работы с детьми в группах, практические задания и экскурсии, анализ ситуаций — все это поможет учителю спланировать уроки нестандартно и содержательно. Пособие предназначено учителям начальных классов, студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.» |
|
«В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 4 класса, составленные на основе программы в соответствии с учебником: Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Мир вокруг нас. 4 класс. М.: Просвещение, 2007. Предлагаемые конспекты помогут провести занятия содержательно, окажут помощь в формировании и развитии познавательного интереса учащихся. Разработки уроков содержат богатый занимательный материал (нестандартные задания, кроссворды, филворды), который можно использовать во внеклассной работе. Пособие предназначено для учителей начальной школы, рассчитано на творческое использование.» |
|
«В пособии представлены поурочные планы по музыке, составленные по программе Г.С. Ригиной «Уроки музыки в начальных классах», в соответствии с системой Л.В. Занкова по учебнику: Ригина Г.С. Музыка. 1 класс. М.: Корпорация «Федоров», 2003. В разработках уроков содержится разнообразный материал по обучению музыке и развитию творческого потенциала первоклассников. Во многие занятия включены вокально-инструментальные импровизации, двигательно-ритмическая деятельность, певческие упражнения по ручным знакам (сольмизация), активное слушание музыкальных произведений. Предназначено учителям музыки общеобразовательных школ, лицеев, гимназий; может быть полезно студентам музыкальных вузов и слушателям ИПК и ФПК.» |
|
В разработках уроков содержится теоретический материал, необходимый для успешного обучения музыкальной грамоте и воспитания художественного вкуса учащихся всех типов образовательных учреждений: школ, лицеев, гимназий. К каждому уроку прилагается разнообразный практический материал (поэтические, литературно-художественные тексты, автобиографические сведения о композиторах, нотный репертуар по разучиванию, слушанию и анализу музыкальных произведений). |
|
В пособии представлены конспекты планов уроков по немецкому языку, составленные в соответствии с учебником для общеобразовательных учреждений: Немецкий язык. 3 класс. / Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. — 3-е изд., дораб. — М.: Дрофа, 2003. Предназначено учителям иностранного языка, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК и ФПК. |
|
«В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Технология» для 1 класса общеобразовательных учреждений, составленные по учебнику «Умные руки», авторы: Н.А. Цирулик, Т.Н. Преснякова. Уроки разработаны с учетом знаний, умений и навыков учащихся младшего школьного возраста и старших дошкольников в соответствии с программными требованиями по ручному труду в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Конспекты уроков содержат разнообразные задания по изготовлению интересных и оригинальных поделок, предметов домашнего обихода, выполненных из доступных материалов, и охватывают освоение таких разделов рукотворчества, как «Виды художественной обработки материалов» и «Моделирование и конструирование». Пособие предназначено учителям начальных классов образовательных учреждений, педагогам системы дополнительного образования, воспитателям подготовительных групп детского сада. Может быть рекомендовано родителям для работы с детьми в домашних условиях.» |
|
«В пособии представлены поурочные планы по технологии для 4 класса, составленные по учебнику «Ручное творчество» Цирулик Н.А., Хлебниковой С.И., Нагель О.И., Цирулик Г.Э. в соответствии с основными требованиями и положениями программы Н.А. Цирулик «Трудовое обучение». Поурочные разработки рекомендуют различные формы и методы организации занятий по отдельным видам трудовой деятельности и художественной техники (лоскутная мозаика, папье-маше, моделирование и конструирование из разных материалов, вязание, вышивание), предусмотренные программой, раскрывают особенности трудового воспитания и обучения учащихся 4 класса, формирования у них общетрудовых и художественных умений и навыков. Пособие предназначено учителям начальных классов и педагогам дополнительного образования для работы на уроках, может быть использовано для внеклассных занятий.» |
|
В пособии представлены поурочные планы для 2 класса, составленные по учебнику «Маленький мастер» Т.М. Геронимус в соответствии с основными требованиями и положениями Федеральной образовательной программы по трудовому обучению и являющиеся очередным этапом освоения навыков художественного рукотворчества в рамках учебного комплекта для начальной школы «Я все умею делать сам». Поурочные разработки предлагают различные формы и методы организации занятий, предусматривающие наблюдение, размышление, решение технических задач, самостоятельное планирование работы, придумывание и изготовление красивых вещей, коллективный труд в бригаде и др. Пособие предназначено учителям начальных классов, технологии и педагогам дополнительного образования для работы на уроках и внеклассных занятиях. Может быть полезно родителям для домашних занятий с детьми. |
|
В пособии предлагаются планы уроков природоведения в 5 классе, составленные по учебнику: В.М. Пакулова, Н.В. Иванова. Природа. Неживая и живая. 5 класс. М.: Дрофа, 2003. В разработках тем содержится разнообразный материал, который поможет учителю подготовиться к урокам, сделать их более содержательными и интересными. Предназначено в первую очередь учителям, преподающим природоведение в 5 классе общеобразовательных учебных заведений, а также может быть полезно студентам педагогических вузов и слушателям ИПК и ФПК. |
|
«В пособии содержатся поурочные планы уроков, составленные в соответствии с учебником А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс» (М.: Просвещение, 2006). При планировании автор пособия использовала дидактико-методические подходы. Рекомендуемые формы проведения уроков разнообразны: беседа, фронтальный опрос, тестовое задание, работа с картой, документом, работа в творческих группах. Материал пособия предназначен учителям истории 6 классов общеобразовательной школы; может быть полезен также учащимся, студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.» |
|
«Пособие составлено в соответствии с программой курса «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной в рамках Государственной целевой программы обучения населения. Предлагаемые поурочные разработки соответствуют возрастным особенностям учащихся 6 класса и способствуют профилактике здорового образа жизни, предупреждению травматизма, повышению культуры межличностных взаимоотношений, совершенствованию навыков оказания первой медицинской помощи. Тематическое планирование и содержание уроков могут быть применены в работе преподавателей предмета «Основы безопасности и жизнедеятельности» ко всем действующим учебникам (А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; И.К. Топоров; М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов), полагаясь на творческое использование в педагогической практике и ориентируясь на конкретный учебно-методический комплект. Предназначено руководителям МО, педагогам-организаторам и учителям ОБЖ; может быть полезно классным руководителям и студентам высших и средних учебных заведений.» |
|
«В пособии представлены конспекты уроков технологии по разделу «Технология обработки металлов» (вариант для мальчиков), составленные в соответствии с программой образовательной области «Технология» для 5, 6 и 7 классов общеобразовательной школы В.Д. Симоненко. Уроки содержат лабораторные и практические работы, призванные научить учащихся правильно пользоваться инструментами и вырабатывать навыки работы с металлом. В пособии представлен материал сквозного курса 5-7 классов с многочисленными иллюстрациями. Пособие предназначено учителям технологии.» |
|
Пособие содержит разнообразные материалы занятий с детьми с различным уровнем дошкольной подготовки и проведения уроков с учащимися 1 класса общеобразовательных учебных заведений по ознакомлению с буквами алфавита. Предлагаются стихотворения, связные тексты, скороговорки, загадки, чистоговорки, игры, способствующие ассоциативно-зрительному запоминанию букв и развитию приемов первоначального чтения. Материалы пособия могут быть использованы как на уроках (занятиях) обучения грамоте в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, так и для занятий с детьми дома. |
|
В данной брошюре предлагаются сценарии праздников, материалы для проведения классных часов, бесед на тему христианского праздника Рождества. Кроме того, дается дополнительный стихотворный, музыкальный и иллюстративный материал, который может быть использован по усмотрению учителя для составления новых сценариев или пополнения уже предложенных. Предназначена брошюра завучам по воспитательной работе, классным руководителям общеобразовательных школ, гимназий, лицеев в помощь при организации и проведении праздника Рождества. Может быть полезна слушателям ИНК и ФПК и студентам педагогических вузов. |
|
Предлагаемое пособие содержит подробные разработки родительских собраний в начальной школе. Советы и рекомендации опытных педагогов и психологов по волнующим родителей вопросам (как помочь ребенку в его нелегком учебном труде; надо ли ругать его за плохую успеваемость; стоит ли наказывать и принуждать детей, прощать и жалеть; как уберечь от плохих поступков и привычек, как избегать конфликтен с детьми в семье), а также беседы на нравственные темы, анкеты, памятки, тесты — всё это учитель может использовать в работе с родителями. Пособие поможет как начинающим, так и опытным классным руководителям в организации и проведении родительских собраний в начальной школе. |
|
Пособие предлагает разработки классных часов в начальной школе. Использованы различные формы проведения классных часов: беседа, рассказ, ролевая игра, практикум; обсуждаются нравственные и этические темы, правила поведения и общения. Все это умело используется авторами для воспитания младших школьников. |
|
«В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной (М.: Просвещение, 2013), входящим в УМК «Школа России». Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.» |
|
«В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 2 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК «Школа России». Программа содержит развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.» |
|
