|
|
|
Книги издательства «Учитель»
|
«Сказки — детские спутники на пути в мир взрослых: они воспитывают, знакомят с народными «сокровищами», учат мудрости, и поэтому всегда актуальны. В пособии представлена программа «Что за прелесть эти сказки», разработки занятий и мероприятий по истории и народной культуре для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия построены на анализе сказок, с последующим закреплением увлекательной информации через рисунок, аппликацию, создание игрушек, коллективных панно для лучшего запоминания и осознания услышанного. Пособие предназначено воспитателям и музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования.» |
|
это свободная развивающая деятельность, повышающая мотивацию учения, инициативу и самостоятельность детей. Предлагаемый занимательный материал (стихотворения, рисунки, инсценировки, игры) поможет взрослым ввести детей 5-7 лет в увлекательный мир математики. Под их руководством ребенок сможет в доступной познавательно-игровой форме познакомиться с натуральным рядом чисел, их составом, совершить сказочные путешествия вместе с цифрами, поразмышлять над задачками-рифмовками, выполнить творческие задания. Предназначено воспитателям ДОУ, родителям для совместных занятий с детьми по формированию элементарных математических представлений, может быть полезно учителям начальных классов общеобразовательных школ. |
|
В семье растет ребенок, а вместе с ним крепнут мечты родителей о том, каким любознательным и успешным он станет. Книжка-раскраска поможет претворить в жизнь родительские чаяния, а досуг ребенка наполнит смыслом. Загадки, предложенные вниманию дошкольника, в игровой ненавязчивой форме познакомят с азбукой, расширят словарный запас, а раскрашивая рисунки, ребенок разовьет эстетический вкус и подготовит руку к письму. Предназначено родителям и педагогам дошкольников. |
|
Ребенок взрослеет и с интересом всматривается в окружающий его мир. В нем столько ярких красок, что малышу хочется взять в руки цветной карандаш и самому стать художником. Веселый карандаш будет сопровождать ребенка в путешествии по страницам книжки-раскраски. Разнообразные задания, головоломки и игры, содержащиеся в пособии, позволят дошкольнику получить представления о мире растений и животных, первые знания о цифрах и словах. Занятия с малышом по заданиям предлагаемого пособия будут способствовать развитию внимания, усидчивости, аккуратности и помогут ребенку подготовиться к школе. Предназначено родителям детей дошкольного возраста, может быть полезно воспитателям ДОУ. |
|
Основное назначение книги-раскраски — помочь родителям и педагогам в подготовке детей к школе: пробудить их любознательность, активизировать мыслительные процессы, развивать речь, память, внимание, воображение, мелкую моторику, формировать навыки штриховки, письма, счета. Стихи, загадки, различные задания и упражнения на доступном и тематически близком материале разнообразят совместные занятия взрослого и ребенка, превратив их в увлекательную и интересную игру. |
|
В пособии содержатся советы и рекомендации по планированию и организации тематических смен в детских загородных лагерях. Предлагаются сценарии праздников, конкурсов, водно-спортивных игр и других детских лагерных мероприятий. Пособие адресовано учителям и воспитателям общеобразовательных школ, руководителям и вожатым детских лагерей; может быть полезно родителям. Рассчитано на творческое использование. |
|
Пособие представляет собой сборник родительских собраний, систематизированный по классам (5, 6, 7). Тематика собраний соответствует возрастным особенностям учащихся и подобрана по наиболее важным вопросам воспитания учащихся в школе и дома, роли родителей в жизнедеятельности школьного коллектива. Цели, которые ставились при планировании собраний, способствуют выработке единых требований к воспитанию детей, интеграции усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребенка. Особое внимание уделяется психолого-педагогическим особенностям работы педагогов с родителями и детьми. Предназначено классным руководителям, организаторам воспитательной работы в образовательных учреждениях. |
|
Для того чтобы укрепить связь между школой и семьей, необходимо искать особые формы общения с родителями. В пособии представлены разработки родительских собраний в начальной школе, содержащие рекомендации по планированию и организации семейных праздников и торжеств, направленных на единение школы и семьи, на духовное становление и личностный рост юных граждан. Предлагаемый практический материал поможет педагогам и родителям увлекательно, в игровой форме решать воспитательные и социально-значимые задачи: развивать в детях наблюдательность, внимание, интеллект и формировать трудовые навыки. Предназначено классным руководителям в начальной школе, может быть интересно широкому кругу читателей. |
|
От родителей и педагога, ежедневно соприкасающихся с чутким и открытым сердцем ребенка, зависит, каким он станет человеком. Предлагаемый сборник содержит материалы к родительским собраниям, лекториям, индивидуальным консультациям об актуальных вопросах нравственного становления ребенка. Подобные темы являются одними из самых сложных в организации педагогического просвещения. Пособие поможет классным руководителям научить родителей решать волнующие их проблемы: как научить детей правильно ориентироваться в жизни, быть полезными обществу, обрести уверенность в себе. Материал предназначен классным руководителям, педагогам-организаторам внеклассной работы в образовательных учреждениях, может быть полезен широкому кругу читателей. |
|
Пособие включает в себя несколько видов дидактических игр и практических заданий, содержание которых предполагает применение учащимися начальных классов необходимых знаний по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Основная цель представленных дидактических форм работы – обобщение и контроль за качеством усвоения учащимися знаний по основным разделам курса ОБЖ. Пособие составлено в соответствии с федеральной программой, направлено на активизацию мыслительной деятельности учащихся и использование приобретенных знаний на практике, в жизни. Предлагаемые учителям начальных классов, руководителям-организаторам, педагогам групп продленного дня дидактические материалы могут помочь в изучении курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в начальной школе и проведении занятий увлекательно и разнообразно. Пособие также рекомендовано для самостоятельной работы детей дома с родителями с целью приобретения и развития навыков безопасного поведения в быту. |
|
В пособии представлены конспекты занятий по рисованию, конструированию и труду в подготовительной группе дошкольных образовательных учреждений, направленные на развитие у детей интереса к художественно-изобразительной деятельности, воспитание эстетического отношения к восприятию действительности, формирование навыков лепки, аппликации, рисунка. В основе предлагаемых занятий — комплексный подход, сочетающий интеграцию программных требований по познавательно-речевому развитию, ознакомлению с окружающим миром, физической культуре и художественно-творческой деятельности и важнейший дидактический принцип развития дошкольников — использование игровых элементов, что соответствует ФГОС ДО. Предназначено воспитателям ДОУ, педагогам учреждений дополнительного образования; может быть полезно родителям для занятий с детьми среднего дошкольного возраста по развитию художественно-прикладных умений. |
|
Известно, что музыка открывает сердца, особенно детские. Пособие содержит тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий по программе обучения и воспитания в детском саду для детей 3-4 лет. Содержание занятий направлено на развитие эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма, выразительности движений и песенного творчества у младших дошкольников. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и итоговых праздников при творческом использовании помогут педагогам в организации развлечений, утренников, отчетных концертов и театрализованных представлений. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений. |
|
«Рабочая программа «Ступеньки в школу» составлена на основе программы «Детство» (Программа развития и воспитания детей в детском саду) В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной и другие под редакцией Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович (Издательство: Детство-Пресс, 2008) и предназначена для организации систематизированных развивающих занятий с детьми подготовительной к школе группы по разделам: «Обучение грамоте и развитие речи», «Математика и конструирование», «Декоративное рисование и лепка». Все задания построены на интегрированной основе по принципу постепенного усложнения — с использованием игр и практической деятельности, динамических перемен, приемов, активизирующих участие каждого ребенка. Завершение воспитательно-образовательных курсов предполагает проведение мониторинга учебных навыков будущих первоклассников, представленного диагностическими таблицами с критериями. Пособие адресовано учителям прогимназий, педагогам ОУ «Детский сад — школа», воспитателям ДОУ, родителям, гувернерам» |
|
«Ценная информация усваивается детьми лучше и быстрее в процессе интересной практической деятельности или в игре. Пособие предлагает систему игровых занятий по одному из разделов программы дошкольного образования и воспитания «Социальный мир». Содержание занятий поможет воспитателям в развитии любознательности, активизации фразовой речи младших дошкольников, в формировании у них представлений о себе как о человеке и убеждений в необходимости бережного отношения к здоровью. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми.» |
|
Речь является важной составляющей и одновременно показателем общего развития каждого ребенка. Основы этого развития закладываются именно в дошкольном возрасте. Взрослые направляют интеллектуальную и, в целом, познавательную активность детей в нужное русло. Разработки предлагаемых занятий о мире природы, обществе и человеке расширят кругозор детей. Знакомство с художественной литературой приобщит их к прекрасному. Развивая пространственные, временные, количественные ориентировки, фонематический слух, мелкую моторику, педагог сможет подготовить детей к дальнейшему обучению чтению и письму. В данном пособии речевой материал подобран таким образом, что может легко использоваться на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста (от 5 до 6 лет). Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми. |
|
В подготовительной группе у детей начинают закладываться навыки обучения, которые вскоре окажутся им очень нужны. В конспектах представленных занятий по математике, развитию речи и подготовке к письму в подготовительной группе детского сада читатель найдет способы повышения мотивации детей к учению. Содержание занятий направлено на коррекцию слухового и тактильно-двигательного восприятия, на развитие речи дошкольников, их умения слушать и прислушиваться. Артикуляционная гимнастика, игры, беседы, упражнения на узнавание, сравнение и воспроизведение, на определение пространственного положения предметов и развитие мелкой моторики кистей рук помогут воспитателю в подготовке детей к школе. Предназначено воспитателям дошкольных учреждений, может быть полезно учителям начальных классов и воспитателям групп продленного дня, а также родителям для занятий с детьми. |
|
«Владение грамотной речью и умение выразить свои мысли — это необходимые навыки для будущих первоклассников, основа их успешной учебы. Предлагаемая система занятий с детьми 6-7 лет по развитию речи направлена на развитие различных сторон речи ребенка: расширение словарного запаса, практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, формирование правильного звукопроизношения и слоговой структуры речи. Тематический перспективный план занятий на год составлен в соответствии с программой «Воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой и др. Игры и упражнения на развитие памяти, внимания, мышления имеют многофункциональный, универсальный характер и могут быть использованы на других комплексных занятиях. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, может быть полезно учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, а также родителям для самостоятельных занятий с детьми.» |
|
Речь является важной составляющей и одновременно показателем общего развития каждого ребенка. Основы этого развития закладываются именно в дошкольном возрасте. Взрослые направляют интеллектуальную и, в целом, познавательную активность детей в нужное русло. Разработки предлагаемых занятий о мире природы, обществе и человеке расширят кругозор детей. Знакомство с художественной литературой приобщит их к прекрасному. Развивая пространственные, временные, количественные ориентировки, фонематический слух, мелкую моторику, педагог сможет подготовить детей к дальнейшему обучению чтению и письму. В данном пособии речевой материал подобран таким образом, что может легко использоваться на занятиях с детьми подготовительной к школе группы (от 6 до 7 лет). Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми. |
|
«Вводить малыша в мир природы надо так, чтобы каждый день открывал в нем что-то новое, чтобы он рос исследователем. В пособии раскрывается опыт организации экологического образования в детском дошкольном учреждении на основе программ под редакцией Н.А. Рыжовой «Наш дом — природа», С.Н. Николаевой «Юный эколог» и «Зеленая тропинка», Т.И. Поповой «Мир вокруг нас». Диагностика, планирование, конспекты занятий, богатый и разнообразный ресурсный материал помогут по-новому подойти к отдельным вопросам ИЗО и трудовому воспитанию и через обогащение привычных видов детской игровой деятельности, учитывая особенности эмоционально-чувственного восприятия дошкольников, создать условия для формирования экологической культуры у детей. Пособие предназначено для воспитателей детских садов.» |
|
В пособии раскрывается опыт по созданию предметно-двигательной среды, использованию современных здоровьесберегающих технологий, тренажеров и нестандартного оборудования в работе со старшими дошкольниками. Представлены нетрадиционные формы работы по оздоровлению детей (занятия и упражнения, спортивно-досуговые мероприятия), направленные на развитие гибкости, ловкости, выносливости, совершенствование координации движений, привитие здорового образа жизни. Пособие предназначено воспитателям и физинструкторам дошкольных образовательных учреждений для организации комплекса мер по физкультурно-оздоровительной работе. |
|
