|
|
|
Учебные пособия
|
В монографии рассмотрены вопросы теоретического обоснования построения системы развития логического мышления младших школьников, предложены практические пути и способы организации развития логического мышления учащихся в процессе обучения в школе. |
|
В данном пособии приведены практические материалы по организации работы на дошкольном логопункте: нормативно-правовые документы, планы, образцы отчетов о проделанной за учебный год работе, образцы организационных документов, регламентирующих работу логопеда с воспитателями и родителями, и документов, необходимых для проведения обследования. В пособии также представлены конспекты вводных занятий — логотренинг — на которых логопед подготавливает артикуляционный аппарат и мелкую моторику детей к последующей коррекционной работе. Пособие адресовано логопедам, работающим на логопунктах дошкольных образовательных учреждений. |
|
В пособии обобщены педагогические и психологические требования к выбору игрушек для детей, даны рекомендации к созданию игровой среды в домашних условиях. Особенное внимание уделено ее обыгрыванию и формированию такого качества, как интерактивность. С этой же целью в пособии приводятся игровой практикум для родителей детей и сценарии эффективного взаимодействия с ребенком в проблемных ситуациях (неучет типа темперамента при обыгрывании игрушки, игры с антиигрушкой, нежелание ребенка убирать игрушки и др.). Пособие адресовано педагогам и родителям. |
|
Начинать какое-то новое дело — всегда трудно, но в то же время занимательно и интересно, особенно в младшем школьном возрасте. Автор пособия Марина Анатольевна Гацкевич предлагает ребятам сделать первые шаги в активном освоении английского языка. Книга позволяет школьникам не только научиться понимать и переводить тексты на иностранном языке, но, что самое главное, самостоятельно строить диалоги и рассказы по предложенной теме. В этом им помогают дополнительные вопросы и творческие задания, предложенные автором. Чтобы лексический материал усваивался лучше, в каждой теме приводится словарик. Пособие адресовано учащимся начальной школы. |
|
Кудряшки — прекрасный русско-английский словарик для вашего ребенка! КУДРЯШКИ учат необходимым словам, которые ребенок использует каждый день, а также выражениям для общения друг с другом и с взрослыми. |
|
Пособие предназначено как для занятий на уроках, так и для самостоятельной работы дома. Развивает память, внимание, моторику рук, учит считать и писать, а главное, помогает подготовиться к школе. |
|
Для детей дошкольного возраста. |
|
Предлагаемая книга поможет развить внимание и воображение вашего малыша. Пособие создано на основе авторской программы развития детей старшего дошкольного возраста, которая уже более 15 лет дает неизменно положительный результат. Большинство заданий нестандартны и направлены на получение ребенком нового опыта, на «включение» ранее не задействованных зон в его психике. Малыш проверит свое внимание, находя отличия между картинками и «выпавшие элементы», потренирует воображение, представляя по рисунку вкус, запах, тактильные ощущения. В книге приоритетными являются принцип обучения в процессе игры и творческий подход к выполнению заданий. Книга предназначена для неравнодушных родителей, мудрых воспитателей, творчески работающих педагогов и любознательных малышей. |
|
Книга адресована заботливым родителям, которые хотят научить своего ребёнка читать. Она будет также полезна для работы над повышением скорости чтения младших школьников, у которых есть проблемы в этом вопросе. Учебное пособие составлено по уникальной авторской методике. Занятия по этой книге предполагают в конечном результате не только повышение скорости чтения, но также расширение словарного запаса и будут способствовать общему развитию ребёнка. |
|
«Мир вокруг нас» в игровой форме познакомит малышей с предметами и явлениями окружающего мира. Книги серии «Умный малыш» подходят для занятий родителей с детьми и помогают подготовить ребят к школе.» |
|
«Мир вокруг нас» в игровой форме познакомит малышей с предметами и явлениями окружающего мира. Книги серии «Умный малыш» подходят для занятий родителей с детьми и помогают подготовить ребят к школе.» |
|
«Книга рассчитана на дошкольников 5-6 лет. Она поможет развить память, внимание, логическое мышление, познакомит с начальными математическими представлениями. Книги серии «Умный малыш» подходят для занятий родителей с детьми и помогают подготовить малышей к школе.» |
|
«Пособие по формированию элементарных математических представлений — часть учебно-методического комплекта к программе «Математические ступеньки». Является учебно-методическим пособием к рабочей тетради «Я считаю до десяти». Предназначено для работы с детьми 5-6 лет. Через систему увлекательных игр и упражнений дети познакомятся с числами и цифрами до 10, математическими знаками, расширят свои знания о временах года и частях суток, геометрических фигурах, научатся решать логические задачи. В данное издание внесены изменения в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в ДОУ. Может быть использовано родителями при подготовке детей к школе.» |
|
Пособие содержит шесть демонстрационных картин и сопроводительные тексты бесед на тему о Великой Отечественной войне с дошкольниками, призванных оказать помощь педагогам и родителям в деле патриотического воспитания детей. Каждая картина может быть также использована на занятиях по обучению дошкольников рассказыванию. Такие занятия рекомендуется проводить как итоговые, завершающие цикл бесед о войне. Для педагогов ДОУ, родителей. |
|
Дошкольный возраст — период открытия, познания, исследования и понимания того волшебного мира, что окружает ребенка. Активная позиция дошкольника вызывает много вопросов, а отвечать на них взрослым — папе, маме, воспитателю, бабушке, дедушке. Эта книга о том, как взрослые, включаясь в сам целостный ход жизни ребенка, могут между делом помочь ему овладевать основными математическими понятиями. Пособие ориентировано на совместную работу детей и взрослых, как в жизни семьи, так и в педагогическом процессе детского сада. |
|
Пособие для совместных занятий детей и родителей. Советы взрослым: — Обеспечьте ребёнку удобное и хорошо освещенное рабочее место. — Следите за осанкой ребёнка. — Читайте и объясняйте ребёнку текст задания. — Не спешите помогать ребёнку, поощряйте его стремление к самостоятельности. — Хвалите ребёнка за успехи и не заостряйте внимание на ошибках. |
|
Пособие для совместных занятий детей и родителей. Советы взрослым: — Обеспечьте ребёнку удобное и хорошо освещенное рабочее место. — Следите за осанкой ребёнка. — Читайте и объясняйте ребёнку текст задания. — Не спешите помогать ребёнку, поощряйте его стремление к самостоятельности. — Хвалите ребёнка за успехи и не заостряйте внимание на ошибках. |
|
Пособие для совместных занятий детей и родителей. Советы взрослым: — Обеспечьте ребёнку удобное и хорошо освещенное рабочее место. — Следите за осанкой ребёнка. — Читайте и объясняйте ребёнку текст задания. — Не спешите помогать ребёнку, поощряйте его стремление к самостоятельности. — Хвалите ребёнка за успехи и не заостряйте внимание на ошибках. |
|
Данное пособие рассчитано на детей старшего дошкольного возраста. В нем в игровой форме представлены задания, формирующие у детей умения точно, четко и последовательно излагать свои мысли, высказывать суждения, анализировать имеющуюся информацию, сопоставлять и сравнивать, обобщать, классифицировать, отвечать на поставленные вопросы и самостоятельно формулировать их. Для воспитателей, учителей-логопедов, родителей. |
|
Подготовка руки к письму начинается задолго до поступления ребёнка в школу. Очень важно с раннего возраста развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, а также создавать условия для накопления ребенком практического опыта. Цель пособия — помочь взрослым организовать систему занятий, которые помогут укрепить очень слабые в этом возрасте пальчики и кисти рук. С помощью специально подобранных заданий ребёнок увереннее будет владеть карандашом. Упражнения способствуют развитию мелкой моторики, произвольного внимания, памяти, формируют представления о пространственных отношениях, вырабатывают навыки зрительно-двигательной координации. |
|
