|
|
|
Учебные пособия
|
В пособии собраны задания на автоматизацию звуков [л]-[ш], [л]-[ж] и дифференциацию звуков [л]-[в]. Дидактический материал, предназначенный для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, способствует расширению и уточнению словаря, формированию грамматически правильной речи, умению правильно строить предложения и связно говорить. Дифференциация звуков [л]-[в] представлена на последнем этапе работы, когда слова имеют в составе оба смешиваемых звука. Все виды заданий и упражнений построены с учетом этого требования. Пособие адресовано логопедам, педагогам ДОУ, учителям начальных классов и родителям для индивидуальных занятий с детьми. |
|
• Система упражнений по русскому языку • Задания на развитие памяти, внимания и наблюдательности • Занимательные игры на усвоение теории и расширение словарного запаса. |
|
Вы держите в руках сборник занимательных заданий и развивающие игровые упражнений по русскому языку для учащихся начальной школы, которые можно выполнять дома и в школе, не только постигая сложные правила и теоретические основы, но и получая удовольствие от занятий русским языком. На все задания в книге приведены ответы. |
|
«В книге излагаются теоретические и методические основы развития двигательных способностей детей 5-7 лет в процессе физкультурно-спортивной деятельности в условиях учреждения. Предлагается система распределения содержания двигательной деятельности детей (планирование деятельности, конспекты разных видов физкультурных занятий). Издание будет интересно педагогам дошкольных учреждений разных видов (инструкторам по физической культуре, воспитателям, страшим воспитателям), а также преподавателям и студентам учебных заведений по специальности «Дошкольная педагогика».» |
|
Математика — интереснейшая наука, и изучать ее лучше всего весело! Нередко именно математика вызывает наибольшие трудности у детей. С этим изданием малыши быстро и, главное, весело познакомятся с цифрами, научатся выполнять математические действия. В книге собраны разнообразнейшие математические игры как для малышей, так и для учащихся начальных классов. Игры развивают внимание, логическое мышление, тренируют память, некоторые из них призваны также укреплять физическое здоровье детей. Удобная структура, иллюстрации, доступная форма изложения материала делают книгу замечательным подарком незаменимым помощником для взрослых. Издание будет полезно педагогам, родителям, воспитателям. |
|
Продуктивное усвоение учебного материала в младшем школьном возрасте во многом зависит от проявляемого интереса к изучению предметных курсов. Вот почему занимательные занятия, грамматические игры, задачи, оригинальные вопросы, ребусы, головоломки, шарады, представленные в пособии, позволят разнообразить, углубить и оживить работу ученика в процессе изучения русского языка. Такая организация учебной и внеклассной деятельности, безусловно, будет способствовать прочному усвоению детьми программного материала, развитию любознательности, учебной мотивации. Занятия предусматривают проведение лексико-грамматической работы по наиболее сложным темам курса русского языка начальной школы. Содержание, формулировку упражнений и заданий педагог может изменить с учетом возраста детей, уровня их подготовки, сложности учебного материала. Предназначено учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня общеобразовательных учреждений, может быть полезно родителям для совместной работы с ребенком. |
|
Это истинное удовольствие — изучать азбуку по книжке-игрушке знаменитого детского поэта Самуила Яковлевича Маршака. Простые, легко запоминающиеся стишки, красочные и занятные иллюстрации художников С.Бордюг и Н.Трепенок, — все это делает изучение азбуки для ребенка почти игрой! |
|
«Вы на правильном пути. Перед вами практическое пособие, которое поможет быстро и легко научить вашу малышку читать. Многие родители думают: «Стоит ли учить дочку читать до школы? В школе это сделают быстрее и качественнее. А пока пусть девочка играет и развлекается: в школе у нее на это почти не останется времени». Несомненно, такая точка зрения имеет право на существование, но мой многолетний опыт общения с детьми показывает, что к 4-5 годам ребенок вполне готов к восприятию окружающего мира через удивительный мир печатного слова. Умение читать открывает перед ребенком новые возможности, помогает быстрее развиваться, тренирует внимание, память, речь, без которых трудно учиться в школе. А главное, чтение — прекрасное занятие, отвлекающее девочку от шалостей и скуки и дарящее взрослым свободное время.» |
|
«Предлагаемое пособие адресовано воспитателям ДОУ, родителям, педагогам дополнительного образования для работы по формированию звуковой культуры речи у детей 3-7 лет. Оно поможет научить детей слышать и правильно произносить звуки. Может быть использовано логопедами и в образовательной системе педколледжей и институтов, а также родителями вместе с комплектом Н.В. Дуровой «Обучение грамоте».» |
|
Пособие направлено на формирование у ребенка социальных знаний, представления об окружающем мире и службах, которые помогают человеку в повседневной жизни. Дошкольник узнает: что в жизни, в быту, на отдыхе нам помогают различные службы; куда надо обратиться, чтобы сделать причёску, сшить новый наряд, сфотографироваться на память и т.д.; где стирают белье, кто устраняет неполадки в доме, ремонтирует бытовую технику; как позвонить другу, отправить ему письмо или телеграмму в другой город; кто и где нас лечит; кто следит за порядком на улице, охраняет нас; к кому надо обращаться в экстренных случаях: при пожаре, наводнении, когда захлопнулась дверь в квартире и т.п. Предлагаемые задания способствуют повышению умственного и речевого развития детей. Предназначено для работы воспитателей, родителей, психологов с дошкольниками 5-7 лет. |
|
«Предлагаемая книга из серии «Любимые Герои сказок» предоставит юным читателям возможность не только услышать русские народные сказки «Репка» и «Колобок», проследить за их сюжетом, рассматривая яркие, красочные иллюстрации, но и узнать, почему герои поступают так, а не иначе, почему сказка рассказана именно в таком порядке, взглянуть на ее содержание по-новому — с позиций читателя XXI века, представить, что случилось бы с героями, если бы..., пофантазировать, придумать другую концовку сказки, поиграть в театр. Погружаясь в книгу, ребенок будет одновременно и слушателем, и собеседником, и соавтором, и рассказчиком, и артистом. Но главное — книга сказок научит его чтению — вдумчивому, неторопливому, осмысленному, без которого невозможно постижение мира юным читателем, сначала сказочного, а потом и реального, большого, необъятного и прекрасного. Адресована воспитателям, педагогам, родителям, гувернерам для чтения детям. Книги серии «Любимые герои сказок» помогут возродить преемственность одной из замечательных русских традиций — семейного чтения.» |
|
«Допущено Министерством образования и науки РФ. Пособие входит в учебно-методический комплект к программе «Из детства — в отрочество». Специально разработанные яркие сюжетные картинки и увлекательные задания, предлагаемые в пособии, помогут взрослым организовать работу с детьми 4-5 лет по развитию грамматического строя речи.» |
|
Учебные пособия организованы по тематическому принципу: включают теоретический материал, упражнения и задания. В приложении даны песни для исполнения с аккомпанементом педагога, ритмические упражнения, произведения для слухового анализа. Адресованы учащим. |
|
«Это первое из четырех пособий комплекта «Цифирная школа для малышей», предназначенного для формирования начальных математических представлений о количестве, числе, цифрах и счете у дошкольников. В данном пособии осваивается счет до трех, сложение и вычитание в пределах трех на интуитивной основе, дается представление об обозначении числа цифрой и знаковой моделью. Пособие рекомендуется для работы с детьми младшего дошкольного возраста как на групповых занятиях в детском саду, так и в домашних условиях под руководством родителей.» |
|
«Это второе из четырех пособий комплекта «Цифирная школа для малышей», предназначенного для формирования начальных математических представлений о количестве, числе, цифрах и счете у дошкольников. В данном пособии осваивается счет до пяти, сложение и вычитание в пределах пяти на интуитивной основе, формируется понятие о соотношении части и целого, закрепляется представление об обозначении числа цифрой и знаковой моделью. Пособие рекомендуется для работы с детьми среднего дошкольного возраста как на групповых занятиях в детском саду, так и в домашних условиях под руководством родителей.» |
|
«Это третье из четырех пособий комплекта «Цифирная школа для малышей», предназначенного для формирования начальных математических представлений о количестве, числе, цифрах и счете у дошкольников. В данном пособии осваивается счет до десяти, расширяется знание о последовательности чисел натурального ряда, закрепляется представление об обозначении числа цифрой и знаковой моделью, происходит дальнейшее ознакомление со сложением и вычитанием. Пособие рекомендуется для работы с детьми 5-7 лет на групповых занятиях в детском саду и в домашних условиях под руководством родителей.» |
|
Материал учебника переработан в соответствии с новой учебной программой. В учебник включены разножанровые произведения отечественных и зарубежных авторов, подобранные с учетом преемственности литературного материала, изучаемого в предшествующих и последующих классах. Содержание текстов и методического аппарата направлено на решение образовательных, дидактических, коррекционно-воспитательных задач с учетом познавательных, интеллектуальных и личностных особенностей умственно отсталых учеников. |
|
Проверочные и контрольные работы к учебникам «История России» и «Всеобщая история» содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекта для 6-го класса по курсу «История и обществознание». Учебники «История России» и «Всеобщая история» для 6-го класса соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, являются продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». |
|
«Чем отличается мини-сочинение от полного сочинения? В мини-сочинении. нужно суметь ответить на каждый вопрос плана одним, максимум тремя предложениями, т.е. суметь выделить самую суть. Темы, данные в сборнике, предлагают материал для первых опытов учеников в мини-сочинениях. Материал этого сборника является хорошим дополнением к книге С. А, Есениной «Как научить вашего ребенка писать сочинения. 4 класс» (изд. «Грамотей», 2005 г.).» |
|
Учебное пособие «Я – гражданин России (Я – моя страна – мой мир)» для учащихся 3 класса расширяет и систематизирует знания детей об окружающем мире, является первой частью курса историко-обществоведческих знаний для младших школьников. В книге рассказывается о населяющих Россию народах, их быте и обычаях, дается представление об истории как науке. Учащиеся знакомятся с понятием «государство», с правами и обязанностями гражданина. Многие темы посвящены таким общественно важным проблемам, как общежитие, свобода, личная ответственность человека. В процессе изучения курса происходит не только формирование системы знаний, но и личностное становление ребенка. Наряду с авторским текстом в пособие помещен сказочно-мифологический материал, отрывки из произведений на исторические темы, документальных источников. Данное учебное пособие предполагает продолжение изучения курса в 4 классе по учебному пособию «Я – гражданин России (Мое настоящее и мое далекое прошлое)». В УМК входят также методические пояснения к курсу. |
|
