|
|
|
Учебные пособия
|
В данном пособии представлены задания для тренировки и проверки знаний учащихся вторых классов по русскому языку. Упражнения пособия, составленные на основе обязательного минимума содержания начального общего образования, даны в двух равнозначных вариантах и имеют по каждой теме как задания программного материала так и материал для развития интереса к русскому языку и его изучению. Пособие адресовано учащихся вторых классов, учителям и родителям для занятий с целью проведения дополнительных упражнений, проверки знаний и умений второклассников по изучаемым разделам курса. |
|
«Авторами пособия разработан и систематизирован большой материал по организации и проведению упражнений лечебно-профилактического танца «Фитнес-данс». Дана новая, нестандартная методика, включающая образные танцевальные упражнения, укрепляющие осанку, для профилактики плоскостопия, для суставной, дыхательной гимнастики, для глаз, пальчиковой гимнастики, а также для растягивания и расслабления мышц и связок, для самомассажа. Пособие снабжено большим количеством иллюстраций, призванных облегчить работу педагога по обучению детей упражнениям. Для руководителей физического воспитания, методистов, педагогов, врачей ЛФК дошкольных и школьных образовательных учреждений, а также для студентов физкультурных, педагогических и медицинских учебных заведений.» |
|
Этот языковой портфель был создан для того, чтобы помочь ребенку изучать английский язык. Языковой портфель содержит материал, который пятиклассник может использовать, а затем хранить как записи о своих успехах. В этот портфель он может включать любой дополнительный материал, полученный от учителя в процессе обучения. Разделы языкового портфеля: Языковой Паспорт (дневник, который постоянно пополняется информацией о продвижении ребенка в изучении английского языка); Языковая Биография (регулярно обновляющиеся записи личной языковой биографии пятиклассника); Досье (подборка работ ребенка, которые он выбрал для иллюстрации своих языковых навыков, опыта и достижений в изучении английского языка). |
|
«Вашему вниманию предлагается серия папок для дошкольного образования «Солнечные ступеньки». «Солнечные ступеньки» предназначены для всестороннего развития способностей ребенка. Все задания соответствуют задачам умственного развития и воспитания, определенным «Типовой программой обучения и воспитания в детском саду». Тысячи детишек, обучаясь по данным папкам, смогли успешно поступить в самые престижные школы и лицеи. В папке: 16 листов с заданиями и нераскрашенными картинками + 2 цветных вкладыша, которые необходимо разрезать по пунктирным линиям. Эта папка поможет ребенку: — научиться ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; — научиться понимать и правильно использовать в речи предлоги в, на, под, за, над, перед, между, около и др. — развить внимание, зрительное восприятие, пространственное мышление.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга познакомит ребенка с предлогами. Выполняя предложенные в книге упражнения, ребенок научится четко дифференцировать значения различных предлогов, правильно употреблять их. Для занятий с детьми 5-8 лет. Художник Л.В. Двинина.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга познакомит ребенка со словообразованием. Дети научатся образовывать новые слова при помощи суффиксов, понимать значение и происхождение новых слов, выделять родственные слова. Для занятий с детьми 5-8 лет. Художник Л.В. Двинина.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга поможет расширить словарь ребенка, познакомит его с обобщениями. Выполняя упражнения в книжке, ребенок научится подбирать слова, относящиеся к одной смысловой группе, но имеющие разные смысловые оттенки. Для занятий с детьми 5-8 лет. Художник Л.В. Двинина.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга познакомит ребенка с синонимами и словами, отличающимися оттенками значений. Для занятий с детьми 5-8 лет. Художник Л.В. Двинина.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга познакомит ребенка со словами-антонимами. Занимаясь по книжке, ребенок научится подбирать антонимы к существительным, прилагательным и глаголам. Для занятий с детьми 5-8 лет. Художник Л.В. Двинина.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга знакомит малыша с ударением. Выполняя упражнения в книжке, ребенок научится ставить ударение в словах, проверять правильность ударения. Для занятий с детьми 5-8 лет. Художник Л.В. Двинина.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга содержит речевые игры и упражнения для занятий с детьми 5-8 лет. В книге использованы стихи и загадки из сборника Н.В. Новоторцевой «Развитие речи детей». Художник Л.В. Двинина.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга знакомит ребенка со слоговым составом слов. Выполняя предложенные в книге упражнения, ребенок научится делить слова на слоги, считать количество слогов в слове, подбирать подходящие слова к слоговым схемам, а также составлять слова из слогов. Для занятий с детьми 5-8 лет. Художник Л.В. Двинина.» |
|
«Владение родным языком — необходимое качество любого человека. Поскольку особенно интенсивно освоение языка происходит в первые годы жизни, очень важно помочь ребенку как можно успешнее овладеть прекрасным даром слова. Предлагаемая серия книг «Словесный сад», не заостряя внимание на теоретических аспектах языка, дает ребенку практический опыт общения со словом. Эта книга знакомит ребенка с омонимами и многозначными словами — такими единицами языка, которые при одинаковом написании и произнесении имеют различные значения. Занимаясь по книжке на основе наглядного материала, ребенок научится выделять, различать и понимать значения таких слов. Для занятий с детьми 5-8 лет. Художник Л.В. Двинина.» |
|
Комплект пособий предназначен для обучения грамоте детей начиная с 4-летнего возраста, с ориентацией их на орфографическую грамотность. Каждая книжка посвящена определенной теме: твердые и мягкие, глухие и звонкие согласные, ударные и безударные гласные, слитное чтение. Знания и умения, которыми овладевает ребенок в процессе занятий, имеют большое значение для обучения грамотному письму. Пособия могут быть использованы родителями, воспитателями, логопедами, а также учителями начальных классов. Первые три книги включают по 20 занятий, четвертая книга — 23 занятия с текстами для чтения. Книга «Поиграем в слова» используется в средней и старшей группах при ознакомлении детей с многообразием слов, из которых состоит наша речь, с самим понятием «слово», для отработки умения интонационно выделять звуки в слове: первый звук или заданный звук, различать на слух твердые или мягкие согласные звуки, называть слова с заданным звуком. Книга «От слова к звуку» используется в средней группе — при отработке и закреплении умений проводить звуковой анализ слова, различать твердые и мягкие согласные звуки, ударные и безударные гласные в слове, называть слова с заданным звуком. Книга «От звука к букве» содержит задания и упражнения на отработку и закрепление у детей подготовительной группы умения дифференцировать гласные, твердые и мягкие согласные звуки, определять место ударения в словах, применять правила написания букв. Книга «Читаем сами» содержит наборы слогов, предложений и текстов для отработки и закрепления у дошкольников подготовительной группы механизма чтения с применением правил чтения гласных после согласных звуков (правила жи, ши, жи-ши, ча-чу, ща-щу). В книге представлено также 8 наборов слов (таблиц) для закрепления и проверки умения выделять ударный слог в слове. К комплекту из 4 книг прилагается разрезной материал: гласные буквы и цветные кружочки для звукового анализа слов. |
|
«Частичное изображение художественного оформления пособия А.В. Перышкина «Физика. 7 класс» использовано в качестве иллюстративного материала в данном учебном издании. Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном листе данной книги.» |
|
Для многих первоклассников, даже хорошо знакомых со счетом, урок математики ассоциируется с чем-то страшным и непостижимым. Не всегда удается в положенный срок овладеть тем объемом знаний, который требует школьная программа. Эта рабочая тетрадь, включающая в себя изобилие загадок, рисунков и творческих заданий, призвана быстро и эффективно помочь ученику в освоении математических знаний. |
|
Данная учебная книга предназначена для развития речи детей 6-7 лет. Многие дети к этому времени умеют читать и считать, но не все умеют слушать и слышать. А это главное условие дальнейшей успешной учебы в школе. Научить ребенка слушать, слышать, говорить, участвовать в диалогах и полилогах — таковы основные задачи данного пособия. Его принципиальная особенность — единая сюжетная основа, диалоговая форма подачи материала, тестовая форма заданий. Тексты предназначены для чтения родителями и педагогами. Пособие может быть использовано для работы в дошкольных образовательных учреждениях, в группах развития, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. В Приложении даются краткие методические рекомендации по работе с этой книгой. |
|
«Учебное пособие предназначено для детей с нарушениями интеллекта, обучающихся в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида или в условиях интегрированного обучения. Задания, представленные в пособии, ориентированы на формирование дочисловых представлений, а также счетных умений. «Математическая азбука» может быть использована в работе с детьми, не прошедшими обучения в дошкольных общеобразовательных учреждениях. Работа по пособию предполагает чтение заданий учителем или родителями.» |
|
Цель данного пособия — помочь учителю в организации дифференцированного контроля знаний учащихся по математике в коррекционных классах. Представленные тесты, контрольные и проверочные задания имеют три уровня сложности, обеспечивающие самостоятельный выбор и возможность увеличения выполняемых операций. В дополнение прилагаются разработки занятий, способствующих приобщению школьников к математике, развитию их любознательности, интереса и творческих навыков в овладении предметом. Пособие предназначено учителям математики коррекционных классов общеобразовательных и специальных коррекционных учебных заведений; может быть полезно родителям и учащимся для самостоятельной подготовки к тематическим и итоговым контрольным роботам. |
|
«В книге даны примерные виды традиционных контрольных работ по основным разделам курса «Математика» в начальной школе. Все работы подобраны с учетом основных требований, предъявляемых к знаниям, умениям и навыкам в каждом году обучения согласно требованиям федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования. Настоящий сборник предлагает материалы для тестирования и проверочных работ с тестовыми заданиями, которые помогут осуществить систематический контроль результатов обучения детей, а также своевременно выявить пробелы в знаниях и оказать необходимую индивидуальную помощь учащимся. Сборник окажет неоценимую помощь родителям учащихся младших классов, которые самостоятельно занимаются со своими детьми. Бумага офсетная.» |
|
