|
|
|
Учебники: основные
|
Учебник нового типа, в основе которого лежит существенное расширение и обогащение форм учебной работы. Его структура позволяет легко создавать учебные модули уроков. Благодаря достаточному количеству учебных заданий можно усилить индивидуализацию обучения, повысить интерес к алгебре, достичь обязательных результатов обучения. Усиление содержательной стороны обучения успешно сочетается с доступностью и наглядностью изложения, последовательным проведением алгебраической и операционной точек зрения, широким использованием визуальных методов. Особую роль играют развернутые задания — сюжеты и проекты, расширяющие запас теоретических сведений и требующие длительной самостоятельной работы. В учебник включены также беседы исторического характера, материал для занятий кружка, странички «Кенгуру», освещающие 20-летний опыт популярного международного игрового конкурса по математике. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). |
|
Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по физической культуре для основной школы. Книга предназначена для изучения учащимися основной школы теоретических основ знаний по физической культуре, способов двигательной деятельности и физического совершенствования, а также техники выполнения программных упражнений. Учитель в зависимости от учебного плана самостоятельно решает, в какой последовательности и в каком объёме изучать материал учебника. |
|
Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по физической культуре для основной школы. Книга предназначена для изучения учащимися основной школы теоретических основ знаний по физической культуре, способов двигательной деятельности и физического совершенствования, а также техники выполнения программных упражнений. Учитель в зависимости от учебного плана самостоятельно решает, в какой последовательности и в каком объёме изучать материал учебника. |
|
Учебник реализует основные идеи интегрированного курса: многообразие, экологическую целостность и единство мира, духовно-нравственное развитие младшего школьника. В учебник введена система навигации и проектная деятельность. Ранее этот учебник издавался под названием «Мир вокруг нас». |
|
«Пособие «Учись читать» выпускается в комплекте с учебником «Литературное чтение» для 1 класса (автор В.Ю. Свиридова). Оно нацелено на работу по развитию навыка чтения на материале словаря учебника. Пособие поможет проводить дополнительную, индивидуальную работу над техникой чтения учащихся, повышать слитность, скорость, выразительность, осознанность чтения.» |
|
Учебник представляет собой новый тип учебника, который содержит материал, как для общеобразовательных классов, так и для классов с углубленным изучением математики. Учащиеся могут переходить с одной программы обучения на другую, не меняя книги. Главы заканчиваются дополнительным материалом, в котором приводятся «Исторические сведения» и «Задачи для повторения», содержащие много вычислительных упражнений и текстовых задач. Учебники включают материал, как для общеобразовательных классов, так и для классов с углубленным изучением математики. В целом содержание учебников традиционно, за исключением порядка расположения материала и способов его изложения. Авторы располагают материал, основываясь на его внутренней логике. Отдельные темы программы изучаются один раз и в полном объеме. Дальнейшее закрепление и повторение материала ведется через систему упражнений. Основной методический принцип учебников заключается в том, что школьник за один раз должен преодолеть не более одной трудности. Сложность заданий нарастает линейно, при этом на отработку каждого нового приема решения задач дается достаточное число упражнений. Упражнения рассматриваемой темы не перебиваются упражнениями на другие темы. В учебниках есть задания на повторение и закрепление материала. |
|
В учебнике известного историка на доступном для семиклассников уровне представлена история России ХVII–ХVIII вв. Большое внимание уделяется истории культуры и быта. В основе концепции автора лежит многофакторный подход к истории, раскрывается место России в мире. Учебник переработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. При переработке резко сокращён объём текста всех параграфов, за счёт этого увеличено количество иллюстраций, расширен методический аппарат, призванный реализовывать требования ФГОС, введены материалы для осуществления учащимися творческо-исследовательских учебных проектов, а также для подготовки к ГИА. |
|
Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по физической культуре для основной школы. Книга предназначена для изучения учащимися основной школы теоретических основ знаний по физической культуре, способов двигательной деятельности и физического совершенствования, а также техники выполнения программных упражнений. Учитель в зависимости от учебного плана самостоятельно решает, в какой последовательности и в каком объёме изучать материал учебника. |
|
Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и входит в систему учебников «Открываю мир». Книга знакомит учащихся с технологией различных процессов и формирует универсальные учебные действия: личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные. Учебник имеет современный методический аппарат и оригинальную форму подачи материала, стимулирующую творческую деятельность учащихся. |
|
Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и входит в систему учебников «Открываю мир». Книга знакомит учащихся с технологией различных процессов и формирует универсальные учебные действия: личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные. Учебник имеет современный методический аппарат и оригинальную форму подачи материала, стимулирующую творческую деятельность учащихся. |
|
Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. С учётом возрастных особенностей учащихся в книге рассказывается об основных исторических событиях и процессах отечественной истории XVII—XVIII веков. Широко представлены отрывки из исторических источников, а также иллюстрации, карты, схемы, красочные «ленты времени». Система разноуровневых заданий обеспечивает развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей школьников. |
|
«Музыка, которая тебя окружает, очень разнообразна: лёгкая и серьёзная, поп, рок, джаз, классика, фольклор. Одни музыкальные направления больше нравятся родителям, другие — тебе и твоим сверстникам. Но есть в музыкальной культуре нашего народа особые произведения. По ним судят о русском человеке, богатстве его души, силе характера, любви к Родине и своему народу. С некоторыми из них ты уже познакомился на уроках музыки. Это оперы «Иван Сусанин» М.И. Глинки, «Князь Игорь» А.П. Бородина, кантата «Александр Невский» С.С. Прокофьева, Четвёртая симфония П.И. Чайковского. В новом учебном году ты продолжишь знакомство с произведениями, составляющими гордость русской музыкальной культуры. Вместе с учителем и одноклассниками тебе предстоит погрузиться в мир удивительно красивой, певучей русской музыкальной речи. Ты будешь разбираться в необычных жизненных ситуациях, в которые попадают музыкальные герои. И конечно, лучше понять смысл их поступков тебе поможет обсуждение услышанного не только в классе, но и с родителями дома. Размышляй, экспериментируй, твори! Успехов тебе! Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.» |
|
Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией «Перспективная начальная школа». Авторы продолжают знакомить учащихся с новыми физическими упражнениями, видами спорта и подвижными играми. Значительная часть учебника посвящена проблеме здоровья, включая особенности здорового питания, двигательного режима и строения организма человека. Особое внимание уделено обучению правильному выполнению доступных по возрасту двигательных действий и формированию мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Отдельные разделы способствуют установлению этических норм поведения школьника. Задания в учебнике направлены на развитие воображения и творческой активности ребёнка, способствуют расширению кругозора и формированию межпредметных связей. |
|
В учебнике рассказывается о мире человеческих отношений, личности подростка, излагаются основы поведения, говорится о тех проблемах, с которыми приходится сталкиваться подростку. Учебник написан простым доступным языком, хорошо иллюстрирован. Имеет разнообразный методический аппарат. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. |
|
Учебник для классов с повышенным уровнем математической подготовки в общеобразовательных школах. Он написан в русле той концепции, которая использована в соответствующем учебнике А. Г. Мордковича для 7-го класса общеобразовательных учреждений, с соблюдением практически того же порядка следования глав и параграфов, но с естественным для математических классов углублением и качественным расширением материала. Задачник предусматривает занятия с учащимися, проявляющими интерес и способности к математике. Целью работы в соответствующих классах является формирование у школьников устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей, ориентация на профессии, связанные с математикой, на применение математических методов в различных отраслях науки и техники. |
|
Учебно-методический комплект по французскому языку для 6 класса является логическим продолжением учебно-методического комплекта для 5 класса линии «Синяя птица» авторов Э.М.Береговской, Т.В.Белосельской и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих французский язык в качестве второго иностранного языка. Учебник для 6 класса создан на основе коммуникативно-деятельностного подхода авторским коллективом учёных, методистов, издателей, художников Франции и России. Содержание учебника отличается актуальностью и аутентичностью. Предметное содержание, темы, отобранные авторами для письменного и устного общения, отражают основные сферы человеческой деятельности и включают разнообразные ситуации реальной повседневной жизни. Тематическое содержание организовано по ситуативно-тематическому принципу и вплетено в сюжетную канву, что с одной стороны, полностью соответствует коммуникативному подходу, а с другой стороны создаёт контекст реального общения. Содержание учебника соответствует интересам и возрастным особенностям учащихся среднего школьного возраста, а значит, мотивирует их к изучению французского языка. Учебник содержит задания, тексты и документы, отражающие страноведческие, лингвострановедческие, фоновые, социокультурные знания, способствующие адекватному восприятию и осознанию многообразия мира. Методическая система, положенная в основу учебника, направлена на реализацию основных дидактических принципов (научности, системности, доступности, наглядности и др.), отражает основные достижения современной методической науки и соответствует современным критериям коммуникативного и социокультурного подходов. Раздел “Evaluation”, включающий контрольные измерительные материалы по основным видам речевой деятельности рассчитан на самоконтроль и самооценку, что способствует развитию автономности в обучении. Привлекательный дизайн, выразительные рисунки, прекрасные слайды и фотографии будут мотивировать учащихся к изучению французского языка. В целях соответствия требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования настоящее издание учебника доработано следующим образом: •Усилена направленность учебника на реализацию идеи диалога культур России и Франции, отражённая в содержании текстов и заданий учебника. •Актуализирован весь материал учебника: текстовой, художественно-графический (слайды и фотографии), картографический (карта франкофонии, карта Швейцарии, карты Франции). •Усовершенствовано содержание методического аппарата учебника: структуры рубрик, заданий, упражнений. •Во все блоки учебника – Unités – введена новая рубрика Double-projet, направленная как на создание коллективных, так и индивидуальных проектов. •В учебнике предусмотрена возможность творческой работы учащихся с ИКТ-технологиями: даны ссылки на французский интернет-сайты, интернет-форумы и т.д.) |
|
Учебник написан в соответствии с обязательным минимумом содержания биологического образования и требований к уровню подготовки учащихся основной (базовой) школы. Он содержит самые необходимые сведения о строении и жизнедеятельности цветковых растений, их важнейших семействах, основных отделах растений, начиная с низших и заканчивая семенными. Наряду с растениями в учебнике рассматриваются бактерии, грибы и лишайники. Значительный объем информации базового курса позволяет использовать учебники этой серии для подготовки и сдачи экзаменов экстерном по любым программам, используемым в средних учебных заведениях. |
|
Допущено Министерством образования Российской Федерации. Учебник соответствует современному уровню исторической науки и содержанию Федерального образования стандарта по истории. В дидактическом и методическом отношении он является продолжением известного учебника для 5 класса по истории древнего мира авторов А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой. |
|
«Учебник для 7 класса знакомит учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности представителей трёх царств живой природы: растений, бактерий и грибов. Красочные иллюстрации, задания разного уровня сложности, любопытные факты и дополнительные рубрики делают учебник доступным, интересным и прививают любовь к предмету. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, является частью учебно-методического комплекта «Биология» линии «Вектор» и входит в систему учебников «Инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.» |
|
Учебник «Музыка» для 3 класса является частью учебного комплекта по музыке для начальной школы, который соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального образования, примерной программе по музыке для начальной школы и входит в систему «Начальная инновационная школа». Особенностью этой линии учебников является обучение детей основам музыкальных знаний с привлечением различных видов творческой деятельности, таких, как исполнение песен, прослушивание музыки, игра на доступных музыкальных инструментах, участие в театрализованных представлениях и играх. Дети познакомятся с музыкальными шедеврами известных европейских композиторов, узнают, как строится музыкальная речь и чем отличаются друг от друга различные музыкальные формы, узнают много нового о музыкальных инструментах. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений, школ и гимназий. |
|
