|
|
|
Книги издательства «Цветной мир»
|
«Помните, как в детстве вы сплетали из пальцев затейливые фигуры, и на стене появлялись «живые» существа: собака, лошадка, сказочный дракон, змея, птица? А вот вы вечером в лесу рассматриваете тени деревьев на снегу — это словно какой-то другой мир, живой и самый настоящий, только туда никак нельзя попасть. Мир теней, полный тайных смыслов и загадочный, живет рядом с нами, неотделимый от нас и такой недоступный. Может быть как желание разгадать его загадку и родился театр теней? Ведь на время представления мы получаем пропуск в чудесный мир. Движение тени мгновенно откликается в душе, рождает в ней совершенно особые мысли и чувства. Каждый словно встречается с самим собой, с безмолвным голосом своего сердца. Выразительные средства теневого театра скупы и сдержанны, но наше воображение мгновенно дорисовывает всё недостающее. И помогает лучше узнать себя, свой внутренний мир. Игра Света и Тени — вечная тема для философов, художников и поэтов, но в театре теней эти две противоположности становятся рабочим материалом и оказываются почти прирученными.» |
|
«Каждый выпуск журнала — тематический. Тема выпуска номера «Бабушкин сундучок». Можно использовать как учебно-методическое пособие и собирать уникальную библиотеку по художественному воспитанию детей в детском саду, изостудии и семье. Каждая тема глубоко и разнопланово раскрывается не одним автором, а группой специалистов — ученых, методистов и педагогов-практиков. Это своего рода лаборатория, где проходит быстрый обмен информацией и ведется открытый для всех творческий поиск.» |
|
Знаете ли вы, что любая сказка может запросто превратиться в пластилиновый спектакль? Его можно представлять на столе или в коробке. Сцену и декорации нужно смастерить заранее. Если это сказка про Русалочку, то для декораций достаточно вырезать силуэт сказочного замка или волны моря и наклеить на картон. Всё остальное будет делаться по ходу спектакля. Вы возьмёте кусочек пластилина и будете на глазах у зрителей превращать его то в рыбку, то в русалку, то в морскую ведьму. Сделайте красивые билеты и пригласите зрителей. Вспомните сказку, которая вам очень нравится. Попробуйте её пересказать коротко и живо. Для пластилинового спектакля важно, чтобы в этой сказке было много разных событий. Очень интересно, если в ней есть какие-то превращения. Зарисуйте схематическими картинками ход событий: кто появился, в кого превратился, куда отправился, с кем встретился, что было дальше... Это ваш сценарий. Вы — режиссер! Придумайте героев и полепите их несколько раз, чтобы найти типажи с «изюминками». Какие они, на кого похожи, что особенного в каждом из них? Например, русалочка — красивая, нежная; она напоминает одновременно девушку и рыбку (хвост и юбка взаимозаменяемы). В книжке вы найдёте советы по подготовке и проведению спектакля. |
|
Художники пишут море масляными красками на холсте. А мы с вами возьмём кисти и будем рисовать море акварельными или гуашевыми красками и цветными карандашами. Приглашаем на мастер-классы в этой книжке! |
|
Всем родителям хорошо известна польза прогулок. Ребёнок дышит свежим воздухом, активно двигается, расширяет кругозор, приобретает жизненный опыт, знакомится с разными людьми, учится общаться и играть с другими детьми. Игрушки — неизменные спутники ребёнка и помощники мамы на любой прогулке. С ними еще интереснее, веселее, безопаснее, дружнее... А в нашей книжке ребёнок увидит образы таких вот «прогулочных» игрушек и сможет их раскрасить по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. |
|
Обычно дети очень любят купаться вместе со своими любимыми игрушками. Поэтому среди множества видов игрушек есть и такие, которые специально созданы для водных игр, упражнений и развлечений. В нашей книжке ребёнок увидит образы таких игрушек и будет их раскрашивать по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Но перед этим занятием побеседуйте о том, из чего и как могут быть сделаны такие игрушки, какие они на ощупь и по своему характеру, как с ними можно играть в воде и купаться. |
|
Сейчас очень популярны и грушки-подушки, которые помогают родителям сделать переход ребёнка от активных игр к дневному или ночному сну более мягким, спокойным и комфортным. В нашей книжке ребёнок увидит образы таких необычных игрушек-подушек, с которыми можно играть перед сном и после пробуждения. Побеседуйте о том, из чего и как могут быть сделаны такие игрушки, какие они на ощупь и по своему характеру, как с ними можно играть. И предложите раскрасить картинки по своему желанию цветными карандашами или кистью и гуашевыми красками. |
|
Что делает родителей счастливыми? Многое и, прежде всего, — улыбка малыша, которая лучше всяких слов «говорит» о его здоровье, хорошем настроении, благополучии, первых успехах и открытиях. Ребёнок учится улыбаться, смеяться, радоваться, с юмором относиться к определённым поступкам и ситуациям в реальной жизни и разных видах искусства. В нашей книжке-раскраске он увидит образы разных игрушечных клоунов и будет их раскрашивать по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Побеседуйте о цирке и его артистах-клоунах. |
|
Среди множества игрушек есть такие, которые остаются «друзьями детства» долгие-долгие годы. Обычно это любимые куклы и мягкие игрушки -мишки, зайки, слоники, овечки и даже свинки... Мягкая игрушка — добрая и ласковая, её так приятно обнять, погладить, пошептать на ушко о несчастьях, обидах или каких-то проступках. Она услышит, пожалеет и простит. В нашей книжке ребёнок увидит образы таких игрушек и будет их раскрашивать по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Предложите дать игрушкам красивые имена. |
|
Детям очень нравится, когда игрушка «ведет» себя как ребёнок. И приводит в неописуемый восторг, когда игрушка или другой персонаж вдруг совершает какой-то неожиданный поступок, шалит или озорничает. Обычно это бывает в спектакле детского театра или в мультфильме, в сказке или в стихотворении-путанице. А в нашей книжке ребёнок увидит образы озорных игрушек и будет дорисовывать картинки так, чтобы герои «озорничали». Помогите ему придумать необычные сюжеты, задавайте вопросы, пробуждающие фантазию (что герой поймал, куда попал...). |
|
Дошколята очень активны. Поэтому они так любят действовать. И предпочитают «подвижные» игрушки, с которыми это можно делать. Игрушки на колесиках вполне отвечают детскому желанию двигаться и свободно перемещаться в пространстве, а заодно — перемещать что-то вместе с собой. В нашей книжке ребёнок увидит образы таких игрушек и будет их раскрашивать по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Но сначала побеседуйте о том, из чего и как могут быть сделаны такие игрушки, какие они, как с ними можно играть. |
|
В три-пять лет каждый ребёнок уже точно знает, кто он — мальчик или девочка. И начинает ощущать себя и вести сообразно этому полоролевому «статусу». В нашей книжке он увидит образы «разнополых» игрушек — реальных и сказочных (Алёнка, Иван-царевич, Мальвина, Петрушка). Это поможет ему уточнить и осмыслить тендерные представления. Побеседуйте о том, по каким признакам можно догадаться, кто это — кукла-мальчик или кукла-девочка. И предложите раскрасить игрушки на картинках так, чтобы в этих догадках не осталось никаких сомнений. |
|
Дети трёх-пяти лет — достаточно опытные «художники». Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои «плюсы», так и некоторые «минусы». «Плюсы» в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пятнами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. |
|
Эта книга в увлекательной форме познакомит детей 5-12 лет с историей народной игрушки. Представляет традиционную лоскутную куклу как предмет культуры, связанный с народными традициями, межпоколенным общением, подготовкой к социальным ролям — профессиональным, семейным, тендерным. Поможет научиться мастерить куклы из лоскутков, ниток, природных материалов. Содержит 30 мастер-классов на освоение детьми технологий изготовления кукол Пеленашка, Кукла-бабочка, Бессонница, Ловушка для снов, Крупеничка, Кубышка, Кувадка, Неразлучники, Мартенички, Крестовушка, Берегиня, Спиридон-Солнцеворот и др. Предлагает интересное содержание для совместного художественного творчества детей друг с другом и взрослыми — родителями, бабушками, дедушками, педагогами. Книга адресована детям и подросткам, родителям, воспитателям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и вузов, а также всем, кто интересуется народной игрушкой и декоративно-прикладным искусством. |
|
Флористический коллаж из листьев — это фейерверк детского творчества. Ведь цветовая палитра — как в живописи — и дана в осенних листьях изначально. Образы и композиции — как в конструировании — они возникают из готовых форм (листочков) быстро и каждый раз по-новому. Техника ничуть не сложнее, чем в аппликации из бумаги. Материалы и инструменты доступны всем, независимо от возраста и художественных способностей. А каждое произведение уникально в своем роде и совершенно, потому что создаётся в сотворчестве с великим художником — Природой. Книга адресована педагогам и родителям. |
|
Книга приглашает педагогов и родителей по-новому взглянуть на классические игрушки — спутники и символы детства. Погремушка, мяч, кубик, пирамидка, волчок, матрешка, неваляшка, свистулька, тряпичная кукла, солдатик, лошадка-качалка, воздушный шар и даже барабан поведают интереснейшие истории своего появления в культуре и образовании. Познакомят с древнейшими обычаями и традициями, материалами для рукоделия и игрушечными ремеслами. Увлекут играми и общением. Научат мастерить простейшие игрушки из разных материалов — ткани, ниток, соломы, травы, глины, соленого теста, проволоки, бумаги. И предложат послушать проникновенные сказы, новые стихи и отгадать загадки о «друзьях детства» — любимых игрушках. Книга адресована воспитателям, гувернерам, учителям начальной школы, специалистам системы дополнительного образования, а также родителям, бабушкам и дедушкам. |
|
В книге представлена концепция интеграции эстетического и экологического образования дошкольников. Раскрыто понятие «картина мира», описаны психолого-педагогические условия гармонизации мировосприятия детей в условиях интеграции познавательной и художественной деятельности. Развитие творчества детей и взрослых обосновано как ведущее условие образования для устойчивого развития. Основное содержание книги изложено в форме образовательных проектов «Земля», «Вода», «Воздух», «Солнце». Книга адресована педагогам дошкольных учреждений, специалистам системы дополнительного образования, гувернерам, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям. Может использоваться в семейном детском саду. |
|
В книге обоснована антропоцентрическая точка зрения на универсальную природу детского таланта и художественного творчества, раскрыта суть личностно-ориентированного подхода к воспитанию одаренных детей и показано значение индивидуальных образовательных маршрутов. Представлена теоретическая модель сопровождения одаренного ребенка в региональной образовательной системе. Даны рекомендации по выявлению и поддержке талантливых детей. Предложена педагогическая арт-технология «Театр всевозможного». Описаны уникальные формы, методы и «педагогические секреты» работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности к художественной деятельности (творческие проекты, выставки, портфолио, семейные дневники и др.). Книга адресована педагогам, специалистам системы дополнительного образования, заведующим детских садов, директорам общеобразовательных школ и домов детского творчества, а также родителям, бабушкам и дедушкам. |
|
«Специализированный журнал для воспитателей ДОУ, учителей начальной школы, педагогов дополнительного образования. Хорошая газета «живет» два дня, журнал актуален месяц-два. Но если журнал представляет собой методическое пособие, он будет востребован долгие годы. Вот почему каждый выпуск журнала «Цветной мир» — тематический. Его удобно использовать как учебно-методическое пособие и собирать уникальную библиотеку по художественному воспитанию детей в детском саду, начальной школе, изостудии и семье. Почему уникальную? Да потому, что каждая тема глубоко и разнопланово раскрывается не одним автором, а группой специалистов-ученых, методистов, художников и педагогов-практиков. Это своего рода лаборатория, где ведется открытый для всех творческий поиск.» |
|
Игрушки для ребенка трех-пяти лет — это близкие и надежные друзья, с которыми можно обыгрывать самые разные ситуации: жизненные и фантазийные, реальные и вымышленные, сценарные и свободные. В нашей книжке ребенок увидит образы разных игрушек и будет их раскрашивать по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Но перед этим увлекательным занятием побеседуйте с ним о том, из чего и как могут быть сделаны такие игрушки, какие они по цвету и форме, на ощупь и вес, по основным деталям и возможным движениям (игровым действиям) и как с ними можно играть. Предложите дать имя каждой игрушке и угадать ее характер. Вместе придумайте сюжет и расскажите историю об игрушке. |
|
