|
|
|
Современные сказки для детей
|
Сборник добрых сказок В. Сутеева с великолепными иллюстрациями автора. |
|
«Когда родился первый ребёнок на свете и он в первый раз засмеялся, его смех рассыпался на тысячу мелких кусочков и из каждого появилось по фее». С тех пор у каждого ребёнка есть своя фея. В нашей книжке живут не только феи с волшебными палочками, но и красавицы принцессы, эльфы с прозрачными крылышками и гномы с колокольчиками на колпачках, добрые волшебники и волшебницы. Каждый, кто с ними встретится, начнёт сам творить чудеса. |
|
Один маленький Щенок долго искал того, кто сказал «мяу». А пока искал — познакомился со всеми обитателями двора и узнал, кто как говорит. Ребята, а помните, как Щенок познакомился с тем, кто говорит «мяу»? Прочитайте эту и другие сказки замечательного детского писателя, художника, мультипликатора В. Сутеева. Да! Да! Того самого В. Сутеева, мультфильмы которого вы так любите! |
|
«Медвежонок-невежа», «Мойдодыр», «Дядя Степа», «Котенок по имени Гав»… Все ребята знают и любят эти замечательные мультфильмы. Их в свое время нарисовал для вас замечательный художник-мультипликатор В. Сутеев. В этой большой книге столько интересных сказок, столько прекрасных картинок, что растянуть удовольствие вы сможете на много-много дней!» |
|
Новая книга сказок адресована как детям, так и их родителям. На ее страницах оживают морской буксир и подводная лодка, разноцветные рыбы ведут беседы, прогуливаясь по лугу, страшный заяц, не без помощи читателя, до беспамятства пугает волка, глубокомысленно, но недолго философствуют червяк с вороной... Герои книги похожи на наших детей, похожи на нас с вами, а их приключения и их истории напоминают нам о вещах простых и важных: о любви и доброте, о счастье и печали, о дружбе и взаимопомощи... |
|
«Сказка никогда не должна заканчиваться. Завершилась история про принцессу — началась про бременских музыкантов, а потом — про Пиноккио... И так — долго-долго. Ведь главное для малышей — чтобы волшебство никогда не кончалось. Поэтому все самые красивые сказки и картинки собраны в одну замечательную книгу «Сказка за сказкой». Для младшего школьного возраста.» |
|
Главное, что отличает эту книгу от множества других, — это удивительная атмосфера доброты. Кроме привычных сказочных героев в книге можно встретить и тропинку, помогающую всем обитателям леса, и ёлку, празднующую своё столетие, и других необычных персонажей. После прочтения книги остаётся ощущение встречи с чем-то светлым, тёплым и уютным, возможно, — с самой Добротой. |
|
В этом прекрасно иллюстрированном издании представлены веселые и поучительные истории. Для детей дошкольного возраста. |
|
Если вы ещё не знакомы с замечательным кроличьим семейством, то скорее открывайте книжку. Вас ждёт встреча с непоседами крольчатами, почтенным кроликом-папой, тётушкой-крольчихой и их друзьями. Сначала вы узнаете о том, как Сыроежик накануне своего первого бала, обеспокоенный тем, что не умеет танцевать, обратился за помощью к большой проказнице сороке и что из этого вышло... Первый бал крольчонка Сыроежика. Затем вы встретитесь с Горицветиком, отправившимся на поиски волшебного дерева, которое растёт где-то на краю пустыни… Крольчонок Горицветик и баобаб. И наконец, вы познакомитесь с самым младшим из братьев — Одуванчиком, который очень расстроился, когда столкнулся с проделками черепахи Тортильи Хитролис, защищая свой огород от её набега… Огород крольчонка Одуванчика. Перевод с французского Елены Морозовой. Художник: Лоик Жуанниго. |
|
Волшебным лесом правит лев Рычард XIII. Одним солнечным утром его сын, маленький, озорной и очень любопытный львенок Рычи, пропал! Все жители Волшебного леса в смятении и печали. За расследование берется первая помощница короля — рысь Лара. |
|
Современные сказки для семейного чтения и просмотра, где оригинальную сказку дополняют фантастические рисунки. |
|
Ребята! Познакомьтесь с новыми сказочными героями — Веселинкой и Ленивкой. О том, какие это были девочки, и рассказывать не надо. Их имена сами за себя говорят. А вот какая волшебная история приключилась с ними, вы узнаете, когда прочитаете сказку. В нашей книге так много добрых, интересных сказок, так много новых, не знакомых вам сказочных героев, что вам можно только позавидовать. Ведь встреча с новым — это всегда интересно и занимательно! |
|
Эдуард Успенский — удивительно несерьезный писатель. В его стихах и историях царит атмосфера веселого хулиганства, перевертышей и розыгрышей. Даже правильный мальчик дядя Федор и респектабельный крокодил Гена как-то неожиданно оказываются втянутыми в карусель озорства и приколов, а что уж говорить про Шарика и старуху Шапокляк. Для чтения взрослыми детям. |
|
Фифи-незабудка и цветочные малыши приглашают вас в свой удивительный мир. Жужжик готовит вкусный мед, Рози шьет для подружек наряды, Виолетта умеет рисовать, а у Маковки даже есть свой магазин. Очаровательный задира Оззи и его друг Слик-Сляк покажут, как не следует себя вести, а любознательная Фифи обязательно придумает, как проучить невежу и лентяя. Веселые и поучительные истории наверняка понравятся вашему малышу. |
|
«В сборник вошли самые лучшие зимние сказки и рассказы. Книга «Новогодние сказки» станет отличным подарком для детей.» |
|
Веселая повесть-сказка о необыкновенных приключениях школьника Вольки и его друга-джина старика Хоттабыча. |
|
Юному читателю предлагается новая книга о приключениях сказочных героев Карандаша и Самоделкина. На этот раз, получив загадочное письмо, они отправляются в путешествие вокруг света на... машине времени. Увлекательный сюжет и множество научных и энциклопедических сведений, изложенных по ходу повествования, делают книгу не только интересной, но и по-настоящему полезной и познавательной. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также для чтения вместе с родителями/ |
|
«Читаем вслух вместе» — это новая, необычная серия, посвященная чтению вслух вместе с детьми. Совместная работа над текстом (мама читает предложение, малыш озвучивает в нем «слова-картинки») максимально эффективно стимулирует ребенка к самостоятельному чтению — сначала слов, затем коротких предложений и маленьких историй. Чем мы помогаем ребенку в этой книжке? — Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит «читать»: это не мама придумывает сказку, а «озвучиваются» черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки. — Проговаривая «название» слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы «трудных» слов (помидоров, а не помидор, например). — Называя слово, развивает собственную смысловую догадку — верную помощницу при чтении незнакомого слова. Что мы можем сделать для эффективной работы? — Общаться с ребенком доброжелательно, не раздражаясь на его «непонятливость», подсказывать не раз и не два, постоянно хвалить за конкретный успех. — Прежде чем начинать чтение, изучить вместе с малышом словарь к сказке или рассказу, поощрять желание ребенка прочитать то или иное слово. — Читать неторопливо, но выразительно, ведя пальцем по строке (для этого в книжке достаточно крупный шрифт и большое межстрочное расстояние). — Перед словом-картинкой делать паузу, чтобы дать ребенку возможность сообразить, что к чему.» |
|
«Читаем вслух вместе» — это новая, необычная серия, посвященная чтению вслух вместе с детьми. Совместная работа над текстом (мама читает предложение, малыш озвучивает в нем «слова-картинки») максимально эффективно стимулирует ребенка к самостоятельному чтению — сначала слов, затем коротких предложений и маленьких историй. Чем мы помогаем ребенку в этой книжке? — Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит «читать»: это не мама придумывает сказку, а «озвучиваются» черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки. — Проговаривая «название» слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы «трудных» слов (помидоров, а не помидор, например). — Называя слово, развивает собственную смысловую догадку — верную помощницу при чтении незнакомого слова. Что мы можем сделать для эффективной работы? — Общаться с ребенком доброжелательно, не раздражаясь на его «непонятливость», подсказывать не раз и не два, постоянно хвалить за конкретный успех. — Прежде чем начинать чтение, изучить вместе с малышом словарь к сказке или рассказу, поощрять желание ребенка прочитать то или иное слово. — Читать неторопливо, но выразительно, ведя пальцем по строке (для этого в книжке достаточно крупный шрифт и большое межстрочное расстояние). — Перед словом-картинкой делать паузу, чтобы дать ребенку возможность сообразить, что к чему.» |
|
