|
|
|
Книги издательства «Сфера»
|
В пособии приведено примерное планирование и 32 сценарных занятия. К сценариям занятий прилагается дополнительный материал, который можно использовать в свободной деятельности, даются рекомендации по организации и методике работы. Пособие адресовано воспитателям ДОО для работы по подготовке детей к обучению грамоте, будет полезно родителям. |
|
Пространственная организация детского сада связана с отказом от линейного планирования и жестко регламентированной организации жизни. Она реализуется через совокупность образовательных пространств, в которых ребенок свободно действует, создает и поддерживает вместе с другими нормы и правила этих пространств. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; способы и направления поддержки детской инициативы; особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников — через представления об этих сторонах дела ФГОС дошкольного образования предлагает рассматривать образовательную деятельность по созданию условий развития ребенка. О том, как это может быть организовано в тесно связанных друг с другом сферах физического и художественно-эстетического развития, рассказывает эта книга. |
|
Буклет — важная форма взаимодействия семьи и детского сада, реализующая наглядный метод воспитания и образования. Цель буклета — донести нужную информацию до каждого родителя. Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент — существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка. |
|
Журнал «Медработник ДОУ» – периодическое издание для медицинского персонала ДОУ, в котором публикуются научные, практические и нормативные материалы, а также опыт лучших медицинских работников ДОУ. |
|
В пособии представлены занятия по лексическим темам для детей 6—7 лет с речевой патологией. Цель занятий — формирование связной речи на основе пересказа. Пересказ развивает такие речевые умения, как репродукция, комбинирование, конструирование, логичность речи. Пособие адресовано логопедам, воспитателям ДОО, может быть использовано педагогами в работе по реализации всех образовательных областей. |
|
Представляем вам информационную ширмочку для детей и родителей «Как жили наши предки». В ней представлены следующие темы: • Село, деревня (село, пашня, луг, выгон) • У реки (запруда, мостки, баня, жернов) • Ярмарка (лавка, торговые ряды, купцы) • В избе (крыльцо, сени, горница, светлица) • Печь (устье, полати, кочерга, ухват) • Крестьянские специалисты (кузнец, пастух, пасечник) • Крестьянское сокровище (хомут, оглобли, вожжи, упряжь) • Инструменты (плуг, соха, борона, цеп, серп, коса) |
|
Представляем вам информационную ширмочку для детей и родителей «Особенности ребенка 4+». В ней представлены следующие темы: • Почему не умеет играть самостоятельно • Почему неконтактный • Почему капризничает • Почему обманывает • Почему дерется • Почему грызет ногти • Почему не слушается • Почему грубит |
|
Представляем вам информационную ширмочку для детей и родителей «Особенности ребенка 5+». В ней представлены следующие темы: • Почему «сюсюкает» и кривляется • Почему не уверен в себе • Почему предпочитает общество взрослых • Почему делает все наоборот • Почему отказывается выполнить просьбу или задание • Почему плачет, если у него что-то не получается • Почему начинает интересоваться противоположным полом • Почему шмыгает носом или моргает |
|
Формат 210x250 мм. Цветность 4+1. |
|
В номере содержатся статьи: — Российская ЭКБ на карбиде кремния; — 4D-технологии производства ИС; — Природоподобная нанотехнология для энергетики. |
|
В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5—8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники. Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ. Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала. Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей. |
|
Как научить ребенка письму и счету, не отбив у него желания писать и считать, симпатии к занятиям письмом и математикой? Как соединить при этом труд руки с трудом ума и воображения, с атмосферой душевного общения? Эта маленькая книжка — ответ на эти вопросы. Как известно, лучший отдых — это смена занятий. Математика или письмо тоже могут оказаться и серьезным делом, и отдыхом одновременно. И все же книга Л. К. Филякиной нацелена на то, чтобы послужить не развлечением, а скорее завлечением дошкольников в математику и письменность родного языка. В каждом разделе книги можно не просто считать, но и, считая, играть — вдвоем, втроем или в командах: взрослый заводит игру, а дети подхватывают. |
|
Журнал для практических логопедов и всех работников системы образования и здравоохранения, имеющих дело с детьми с нарушениями речи. Журнал «Логопед» — это: результаты новых исследований в области логопедии и смежных наук; апробированные на практике авторские методики и технологии; презентация новых форм, методов и содержания логопедической работы; оригинальные игры и пособия по развитию речи; методические материалы по коррекции нарушений письменной и устной речи у школьников; свежие нормативные правовые документы; дискуссии на актуальные темы. |
|
Журнал для практических логопедов и всех работников системы образования и здравоохранения, имеющих дело с детьми с нарушениями речи. Журнал «Логопед» — это: — результаты новых исследований в области логопедии и смежных наук; — апробированные на практике авторские методики и технологии; — презентация новых форм, методов и содержания логопедической работы; — оригинальные игры и пособия по развитию речи; — методические материалы по коррекции нарушений письменной и устной речи у школьников; — свежие нормативные правовые документы; — дискуссии на актуальные темы. |
|
Пособие для занятий с детьми 6—7 лет поможет закрепить навык чтения, а также правильное произношение часто искажаемых звуков, овладеть грамматически правильной речью, расширит словарный запас. Предложенные тексты составлены и адаптированы автором пособия. |
|
Эта книга создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша. Эффект вы почувствуете быстро! Успехов в общении! |
|
Книга побуждает размышлять, осмысливать психологические и физические особенности процесса воспитания и написана в связи с потребностью внести вклад в дело воспитания мальчика как будущего мужчины, активного труженика, создающего материальные ценности, и защитника своей Родины. Приведено большое количество практических ситуаций из опыта воспитания мальчиков и способы их решения. Книга адресована родителям, сотрудникам ДОО, студентам педагогических вузов и колледжей. |
|
В пособие включены интегрированные познавательно-игровые занятия для детей старшего дошкольного возраста. Представлены нетрадиционные способы и техники рисования: граттаж, монотипия, шаблонография и др., которые помогут педагогу всесторонне развивать личность ребенка, научить его выражать свое творческое начало и собственное «Я». Особое внимание уделено предварительной работе (чтению художественных произведений, ознакомлению с окружающими явлениями, рассматриванию репродукций и рисунков). Книга адресована педагогам ДОО, гувернерам и родителям. |
|
