|
|
|
Книги издательства «Сфера»
|
В разгар весны важной задачей для педагогов и родителей становится организация игровой и двигательной деятельности детей на свежем воздухе. В ФГТ актуализирован вопрос о максимальном использовании игр и игровых методов, адекватных возрасту дошкольников, в педагогическом процессе ДОУ, в том числе, в физкультурно-оздоровительной работе. Как известно, для проведения подвижных игр на воздухе наиболее благоприятное время — вторая половина весны, лето и ранняя осень. Весной, когда сходит снег, подсыхают дорожки и земля на участках, на прогулку можно вынести разнообразный физкультурный инвентарь, велосипеды, самокаты. Значительно расширяется пространство для подвижных игр и других форм организации двигательной деятельности детей. В это время эффективно могут использоваться подвижные игры с самыми разнообразными игровыми заданиями, возможно проведение спортивных игр по упрощенным правилам, что способствует обогащению двигательного опыта детей, совершенствованию функциональных возможностей детского организма, воспитанию психофизических и личностных качеств. Следует вспомнить существовавшее ранее, и несправедливо забытое ныне неписаное правило о том, что без мяча и скакалки нельзя выходить на прогулку с детьми. |
|
Одна из эффективных форм организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми летом — оздоровительный лагерь с дневным пребыванием на базе ДОУ. В большей степени это актуально для воспитанников старшего дошкольного возраста: такая форма работы поможет сохранить и укрепить здоровье ребенка перед поступлением в школу. К организации лагеря в детском саду следует тщательно подготовиться, проверить материально-техническое оснащение, кадровое и финансовое обеспечение, грамотно составить план оздоровительных мероприятий, календарно-тематический план, смету расходов. Работу в детском лагере необходимо осуществлять в тесном контакте всех специалистов: воспитателей, инструктора по физкультуре и музыкального руководителя. Контроль за состоянием детей со стороны медицинского персонала обязателен. Режим дня в лагере строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников, состояния их здоровья, климатических и погодных условий и т.д. Отличительная особенность режима в лагере — организация разнообразных форм двигательной деятельности детей при максимальном их пребывании на свежем воздухе. Это доступно многим ДОУ практически в любом населенном пункте страны и во многом решает задачу летнего отдыха детей. У нее есть хорошие перспективы. Читателям будет интересно узнать о наиболее успешном опыте в данном направлении. |
|
Интересные и увлекательные спортивные мероприятия построены с учетом современных требований к образовательной работе ДОУ и направлены на формирование у детей умения беречь свое здоровье, желания больше двигаться, стремления совершать хорошие поступки по отношению к другим людям. Данные статьи и практические разработки будут полезны как практикам — специалистам по физическому воспитанию, воспитателям, музыкальным руководителям при организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, так и студентам средних и высших профессиональных образовательных учреждений. Вниманию читателей предлагаются сценарии физкультурно-оздоровительных мероприятий — сезонные музыкально-спортивные и тематические физкультурные праздники, сюжетные подвижные игры и другие интересные материалы, разработанные на основе интегрированного подхода. Авторы представили свое видение возможности интеграции образовательных областей Физическая культура, Здоровье, Музыка, Познание, Социализация, Коммуникация, Чтение художественной литературы в соответствии с ФГТ. |
|
«Инструктор по физкультуре» — первый в России журнал для инструкторов по физической культуре в ДОУ. |
|
Журнал «Медработник ДОУ» — это: • знания физиологии здорового ребенка и его развития: • научные и практические материалы по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия ДОУ; • публикации по профилактике, диагностике и лечению заболеваний, о здоровом образе жизни; • опыт практической работы из первых рук; • нормативные документы, материалы по организации деятельности медицинского персонала ДОУ. |
|
Учебное пособие. |
|
В книге представлены результаты исследований по проблеме обучения родному языку детей дошкольного возраста, проводившихся в Институте дошкольного воспитания (ныне — Институт психолого-педагогических проблем детства РАО). Раскрываются закономерности овладения родным языком в пределах каждого уровня языковой системы. в развитии диалогической и монологической речи |
|
«Журнал «Медработник ДОУ» — периодическое издание для медицинского персонала ДОУ, в котором публикуются научные, практические и нормативные материалы: • по физиологии здорового ребенка и его развитию; • по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия ДОУ; • по профилактике, диагностике и лечению различных заболеваний детей дошкольного возраста; • по организации работы медицинского персонала детского сада; а также опыт лучших медицинских работников ДОУ. Цель журнала — помочь медицинским работникам и руководителям ДОУ в качественном проведении санитарно-гигиенических, противоэпидемических, лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий.» |
|
Охрана здоровья ребенка — работа трудная, кропотливая, требующая полной самоотдачи. Достичь ощутимого результата только усилиями медицинского работника невозможно. Необходима слаженная работа всего коллектива ДОУ. Именно поэтому в нашем журнале каждый специалист может найти полезный и интересный материал. Этой стратегии мы следовали всегда и будем придерживаться ее в дальнейшем. Конечно, мы не стоим на месте, журнал будет развиваться и совершенствоваться. В дошкольном образовании происходят грандиозные изменения, которые не могут обойти стороной и наше издание. Мы будем стремиться идти в ногу со временем. |
|
16 демонстрационных картинок размером для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. |
|
