|
|
|
Книги издательства «Сфера»
|
Первый в России журнал для инструкторов по физическому воспитанию в ДОУ. Журнал призван способствовать внедрению лучшего опыта по физическому воспитанию, новых методов работы с дошкольниками, помогает инструкторам по физкультуре приобщать родителей и воспитателей к физкультурно-оздоровительной работе, направленной на укрепление здоровья детей. В журнале публикуются: • авторские разработки (раздел Профессиональный рост); • методические материалы, разработки занятий, планирование (раздел Педагогика здоровья); • описание опыта работы по взаимодействию с сотрудниками ДОУ, другими социальными институтами (раздел Сотрудничество); • нормативные и справочные материалы. |
|
Первый в России журнал для инструкторов по физическому воспитанию в ДОУ. Журнал призван способствовать внедрению лучшего опыта по физическому воспитанию, новых методов работы с дошкольниками, помогает инструкторам по физкультуре приобщать родителей и воспитателей к физкультурно-оздоровительной работе, направленной на укрепление здоровья детей. В журнале публикуются: • авторские разработки (раздел Профессиональный рост); • методические материалы, разработки занятий, планирование (раздел Педагогика здоровья); • описание опыта работы по взаимодействию с сотрудниками ДОУ, другими социальными институтами (раздел Сотрудничество); • нормативные и справочные материалы. |
|
Первый в России журнал для инструкторов по физическому воспитанию в ДОУ. Журнал призван способствовать внедрению лучшего опыта по физическому воспитанию, новых методов работы с дошкольниками, помогает инструкторам по физкультуре приобщать родителей и воспитателей к физкультурно-оздоровительной работе, направленной на укрепление здоровья детей. В журнале публикуются: • авторские разработки (раздел Профессиональный рост); • методические материалы, разработки занятий, планирование (раздел Педагогика здоровья); • описание опыта работы по взаимодействию с сотрудниками ДОУ, другими социальными институтами (раздел Сотрудничество); • нормативные и справочные материалы. |
|
«Журнал «Медработник ДОУ» — периодическое издание для медицинского персонала ДОУ, в котором публикуются научные, практические и нормативные материалы: • по физиологии здорового ребенка и его развитию; • по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия ДОУ; • по профилактике, диагностике и лечению различных заболеваний детей дошкольного возраста; • по организации работы медицинского персонала детского сада; а также опыт лучших медицинских работников ДОУ. Цель журнала — помочь медицинским работникам и руководителям ДОУ в качественном проведении санитарно-гигиенических, противоэпидемических, лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий.» |
|
«Журнал «Медработник ДОУ» — периодическое издание для медицинского персонала ДОУ, в котором публикуются научные, практические и нормативные материалы: • по физиологии здорового ребенка и его развитию; • по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия ДОУ; • по профилактике, диагностике и лечению различных заболеваний детей дошкольного возраста; • по организации работы медицинского персонала детского сада; а также опыт лучших медицинских работников ДОУ. Цель журнала — помочь медицинским работникам и руководителям ДОУ в качественном проведении санитарно-гигиенических, противоэпидемических, лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий.» |
|
«Журнал «Медработник ДОУ» — периодическое издание для медицинского персонала ДОУ, в котором публикуются научные, практические и нормативные материалы: • по физиологии здорового ребенка и его развитию; • по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия ДОУ; • по профилактике, диагностике и лечению различных заболеваний детей дошкольного возраста; • по организации работы медицинского персонала детского сада; а также опыт лучших медицинских работников ДОУ. Цель журнала — помочь медицинским работникам и руководителям ДОУ в качественном проведении санитарно-гигиенических, противоэпидемических, лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий.» |
|
«Развивающая тетрадь поможет организовать индивидуальные игровые сеансы с ребенком раннего возраста в условиях образовательного учреждения и домашнего воспитания. Использование современных игровых технологий, предложенных в тетради, помогает в развитии ребенка и его адаптации к детскому саду. Пособие рекомендовано для родителей и воспитателей детей раннего возраста, Центров игровой поддержки ребенка и других образовательных площадок. Можно использовать самостоятельно, но результативнее игровые сеансы проводить по книге «Первые шаги в мир. Игровые сеансы для детей 2-3 лет» (М.: ТЦ Сфера, 2013).» |
|
«Альбом предназначен для занятий рисованием детей 1-2 лет. Ребенок в занимательной игровой форме знакомится с простейшими способами рисования. Предложенные в книге задания помогут заинтересовать ребенка, развить его восприятие, воображение, память, любознательность, творчество, мелкую моторику рук. Можно использовать отдельно или вместе с книгой Колдиной Д.Н. «Игровые занятия с детьми 1-2 лет» (ТЦ «Сфера», 2013).» |
|
«Альбом предназначен для занятий рисованием детей 1-2 лет. Ребенок в занимательной игровой форме знакомится с простейшими способами рисования. Предложенные в книге задания помогут заинтересовать ребенка, развить его восприятие, воображение, память, любознательность, творчество, мелкую моторику рук. Можно использовать отдельно или вместе с книгой Колдиной Д.Н. «Игровые занятия с детьми 1-2 лет» (ТЦ «Сфера», 2013).» |
|
Развивающая тетрадь поможет организовать индивидуальные игровые сеансы с ребенком раннего возраста в условиях образовательного учреждения и домашнего воспитания. Использование современных игровых технологий, предложенных в тетради, помогает в развитии ребенка и его адаптации к детскому саду. Пособие рекомендовано для родителей и воспитателей детей раннего возраста. |
|
В творческой тетради даются задания, способствующие социально-личностному развитию дошкольников 5—7 лет, ориентирующие на общечеловеческие ценности и психологический комфорт ребенка. Путешествуя по страницам тетради, ребенок в сопровождении взрослого расширяет и обогащает свою систему представлений о картине мира. Предназначено для воспитателей, педагогов-психологов, родителей. |
|
Настоящее пособие посвящено диагностике процессов конструирования и реконструирования конкретных предпонятий и принципам формулирования направлений общеразвивающей и коррекционной работы по совершенствованию этих умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и нормальным речевым развитием. Пособие предназначено для психологов, работающих с детьми, имеющими первичную речевую патологию, а также будет полезно широкому кругу специалистов, занимающихся проблемами речевого и интеллектуального развития детей данной категории. |
|
В книге рассматриваются проявления и причины нарушений сложно-координированных движений рук. Предлагаются тесты для обследования состояния общей и мелкой моторики, произвольного торможения, статической и динамической координации, координации движений рук и ног. Даются рекомендации для организации занятий. |
|
«Рабочая тетрадь предназначена для работы с детьми 3-4 лет (вторая младшая группа). Может быть использована как в учебном процессе в цикле занятий «Ребенок и окружающий мир» по Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой; по организации поисковой деятельности детей по программе О.В. Дыбиной «Ребенок в мире поиска», так и для общеразвивающих занятий дома, в группах развития. В пособии представлены задания и практикумы по ознакомлению с рукотворным миром, природой и историей происхождения предметов.» |
|
«Комплект рабочих тетрадей для второй младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп ДОУ является методическим обеспечением к разделу «Ознакомление детей с окружающим миром» по Программе обучения и воспитания в детском саду, а также авторской программе О.В. Дыбиной «Ребенок в мире поиска».» |
|
«Комплект рабочих тетрадей для второй младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп ДОУ является методическим обеспечением к разделу «Ознакомление детей с окружающим миром» по Программе обучения и воспитания в детском саду, а также авторской программе О.В. Дыбиной «Ребенок в мире поиска».» |
|
Рабочая тетрадь предназначена для работы с детьми 6—7 лет (подготовительная к школе группа). Может быть использована как в учебном процессе в цикле занятий «Ребенок и окружающий мир» по Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, по организации поисковой деятельности детей по программе О.В. Дыбиной «Ребенок в мире поиска», так и для общеразвивающих занятий дома, в группах развития. В пособии представлены задания и практикумы по ознакомлению с рукотворным миром, природой и историей происхождения предметов. |
|
Методическое пособие является продолжением картотеки форм познавательной деятельности учащихся и включает 46 воспитывающих моделей, направленных на освоение детьми общечеловеческих духовных ценностей и личных мировоззренческих принципов. |
|
В пособии представлена система игровых заданий, выполнение которых направлено на реализацию федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Они предусматривают формирование у детей предпосылок к универсальным учебным действиям (умению работать по правилу и образцу, понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно). Задания в книге составлены таким образом, что побуждают ребенка к самостоятельной активной мыслительной деятельности, учат сравнивать, обобщать, анализировать, делать простейшие умозаключения. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях. Может быть использовано родителями при подготовке детей к школе. |
|
Книга для занятий с детьми 3—4 лет, которая поможет развить речь, мышление и внимание. При работе с ней ребенок пополнит словарный запас, будет учиться выстраивать свои высказывания, а также составлять элементарные описательные рассказы по картинкам и окружающим объектам. Внимательно следите за речью малыша, поправляя неправильно произносимые им слова. Задавайте наводящие вопросы: «Какая кукла?», «Во что одета?», «Что делает?» и т.д. Просите ребенка вспоминать и рассказывать, какие задания выполняли раньше. Предполагается, что выполнение заданий на одной странице — это одно занятие (но не более 15 минут). В середине книги вы найдете вкладыш, который нужно аккуратно вынуть и разрезать по пунктирным линиям. Варианты игр вы можете прочитать ниже или же придумать сами. Важно не предлагать ребенку сразу большое количество картинок, а увеличивать их по мере усвоения материала. |
|
