|
|
|
Сборники задач
|
«Учебное пособие «Математика. 6 класс. Упражнения и задачи» является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта по математике для 6 класса (система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова).» |
|
Данное пособие представляет систему специально разработанных заданий по развитию познавательных способностей детей 6-7 лет. Оно рассчитано на программу 1 класса общеобразовательной школы. Упражнения, выполненные в определенной последовательности, обеспечивают комплексное развития различных видов памяти, внимания, развивают наблюдательность, воображение; способствует развитию сенсорной и двигательной сфер ребенка, формируют нестандартное мышление. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы на уроках математики, информатики, логики. Пособие поможет также воспитателям групп продленного дня при организации свободного времени учащихся и руководителям кружковой работы при составлении заданий игрового и творческого характера. В пособии использована авторская система, разработанная кандидатом педагогических наук Н.К. Винокуровой. |
|
Данное пособие представляет систему специально разработанных заданий по развитию познавательных способностей детей 6-7 лет. Оно рассчитано на программу 1 класса общеобразовательной школы. Упражнения, выполненные в определенной последовательности, обеспечивают комплексное развития различных видов памяти, внимания, развивают наблюдательность, воображение; способствует развитию сенсорной и двигательной сфер ребенка, формируют нестандартное мышление. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы на уроках математики, информатики, логики. Пособие поможет также воспитателям групп продленного дня при организации свободного времени учащихся и руководителям кружковой работы при составлении заданий игрового и творческого характера. В пособии использована авторская система, разработанная кандидатом педагогических наук Н.К. Винокуровой. |
|
Методическое пособие адресовано учителям начальной школы, педагогам групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования младших школьников, а также всем, кто заинтересован в развитии детей и лучшего усвоения ими школьной программы. |
|
Эта книга предназначена для того, чтобы вы могли проверить и закрепить свои знания по математике. Здесь вы найдете задания на повторение пройденного в 1 классе, а также задания, охватывающие материал 2 класса. В каждом задании вы должны вставить (где это требуется) подходящие числа, знаки арифметических действий или знаки сравнения. А проверить, правильно ли вы выполнили задания, поможет учитель (родители). |
|
Эта книга предназначена для того, чтобы вы могли проверить и закрепить свои знания по математике. Здесь вы найдете задания на повторение пройденного в 1-4 классах, а также проверочные работы по основным темам, изучаемым в 5 классе. В конце книги приводятся ответы к наиболее сложным заданиям. |
|
Предлагаемые упражнения и задания помогут младшим школьникам в занимательной форме повторить и закрепить необходимые навыки по английскому языку. Сборник составлен в соответствии с программой обучения в начальных классах общеобразовательной школы и соответствует новому Федеральному государственному стандарту образования. Будет полезен младшим школьникам для внеурочных занятий во время учебного года, а также для повторения и закрепления навыков во время каникул. |
|
Для того, что бы красиво писать, нужно поэтапно, шаг за шагом изучать технику письма. Тщательно выполнив задания, которые предлагают авторы пособия, можно научить ребенка азам письма и основам рисования, расширить его кругозор. Работники детских садов, воспитатели и родители смогут с успехом использовать эту оригинальную методику для подготовки детей к школе. |
|
«В этом выпуске серии «Смекалочка» собраны нестандартные задачи по математике. Некоторые из них трудно бывает решить и взрослым. Тем более нелегко мамам и папам объяснить ребенку, как правильно находить решение, рассуждать. Поэтому первый раздел посвящен именно подсказкам для взрослых. Воспользовавшись ими, можно научить будущих первоклассников справляться с задачами любой сложности. Предлагаемые во втором разделе задачи помогут потренироваться в выполнении нестандартных заданий, которые носят интеллектуально-занимательный характер и формируют логическое и пространственное мышление. Кроме того, мы предлагаем маленькому исследователю удивительные, но несложные и безопасные опыты, которые помогут узнать суть явлений, качества веществ и предметов. Большинство из экспериментов ребёнок сможет проделать самостоятельно, но в некоторых случаях потребуется помощь взрослого. Практические занятия расширят кругозор юного исследователя и подарят ему радость неожиданных открытий. Для детей старшего дошкольного возраста.» |
|
«В пособии собраны все темы и слова по английскому языку, которые входят в обязательный базовый минимум 4-го класса и соответствуют нормам ФГОС. Материал построен таким образом, что позволяет учащимся за короткое время выучить все слова за курс 4-го класса, а учителю — проверить их знания. Пособие имеет лексико-орфографическую направленность, то есть предназначено как для осознания детьми правильного значения изучаемых слов, так и для запоминания их правильного написания. В пособии есть разделы «Слова», «Фразы», «Найди ошибку», «Топики». Все это — базовые темы, изучаемые во 4-м классе, которые требуют внимательного осмысления и хорошего закрепления. Как показывает практика, ученик полностью освоил тему, если записывает ответ на одно слово (фразу) в течение 4-7 секунд. В этом случае можно говорить, что навык формирования словарного запаса доведен до автоматизма. На каждой странице слова и фразы даны в столбиках. В конце столбика записывается время, потраченное учеником на написание ответа. Вверху страницы обозначены контрольные цифры: идеальное время выполнения задания в одном столбике, удовлетворительное и результат, который должен заставить ученика задуматься. Учителю сложно проверить такое большое количество слов, поэтому лучше, если время, затраченное на написание ответов в каждом столбике, отметят взрослые дома. Чтобы достичь хороших результатов, каждый день нужно заполнять по одной странице. Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках английского языка, а также для работы дома.» |
|
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие ориентировано на учебники математики для начальной школы, написанные в рамках традиционной системы обучения, но может с успехом использоваться и при обучении по вариативным программам. Материал пособия разбит по темам. Это позволит учителю легко подобрать нестандартные развивающие задания к каждому уроку. Задания, представленные в пособии, эффективны для развития логического мышления, внимания, математической интуиции, культуры мышления, речи. Они направлены на формирование умения грамотно и аргументированно обосновывать свои действия, последовательно и доказательно излагать свои мысли, выдвигать и проверять различные гипотезы. Данные задания способствуют расширению кругозора детей, поднятию их общего культурного уровня. |
|
Издание содержит задания по грамматике английского языка для учащихся 3 классов. Материал соответствует предметно-тематическому содержанию учебной программы по английскому языку и предназначен для выработки и закрепления грамматических и лексических навыков использования глагола to be в устной и письменной речи. Адресуется учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования. |
|
Пособие состоит из 45 заданий по 9 темам английского языка для контроля за уровнем усвоения лексико-грамматических, фонетических и орфографических навыков и умений, а также навыков чтения и говорения у учащихся 3 класса. Адресуется учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса в учреждениях образования. |
|
«Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» для 7 класса общеобразовательных учреждений. Она содержит разнообразные задания и упражнения для самостоятельной работы учащихся, способствующие лучшему усвоению, закреплению и повторению материала учебника. Содержание рабочей тетради направлено на достижение учащимся личностных, метапредметных и предметных результатов согласно требованиям Федерального государственного образовательного основного общего образования.» |
|
Пособие состоит из 45 заданий по 9 темам английского языка для контроля за уровнем усвоения лексико-грамматических, фонетических и орфографических навыков и умений, а также навыков чтения и говорения у учащихся 4 класса. Адресуется учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса в учреждениях образования. |
|
Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Готовим руку к письму. 2-3 года» рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на знакомство малыша с процессом письма и развитие мелкой моторики. Для детей до 3-х лет. Учиться писать вовсе не обязательно исключительно в школе. Можно заранее готовить руку ребёнка к непривычной нагрузке — развивая мелкую моторику кисти и силу пальцев. Начинать стоит уже в два-три года, предлагая ребёнку выполнять увлекательные и несложные задания, и в этом книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по подготовке к письму станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10–15 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. |
|
Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем внимание малыша. 2-3 года» рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на тренировку их внимательности и развитие усидчивости. Для детей до 3-х лет. Внимание — одно из основных качеств, благодаря которому ребёнок развивается, познаёт и изучает что-то новое. Очень важно начинать учиться сосредоточению и усидчивости с самого раннего возраста. Два-три года — подходящий возраст, чтобы начать развивать внимание малыша, и книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по развитию внимания станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10–15 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. |
|
Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем мышление малыша. 2-3 года» рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на обучение формулированию своих мыслей и развитие логического мышления. Очень многого можно добиться, если начинать заниматься с ребёнком с самого раннего возраста. Развитие логического мышления очень важно для дальнейших успехов в обучении, и этому стоит уделить особое внимание. В два-три года дети легко усваивают простейшие логические построения, могут формулировать свои мысли. Книги серии «Дошкольный калейдоскоп», благодаря несложным увлекательным заданиям, станут прекрасными помощниками для развития мышления малыша. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10–15 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. |
|
Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Развиваем речь малыша. 2-3 года» рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на обогащение их словарного запаса и развитие умения говорить. Для детей до 3-х лет. Как известно, речь — основное средство общения людей, а интеллектуальное развитие ребёнка во многом зависит от того, насколько хорошо развита его речь. С двух до трёх лет идёт особо интенсивное развитие речи детей, и книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по развитию речи станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10–15 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. |
|
Серия «Дошкольный калейдоскоп» основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста. Красочно иллюстрированные задания в книге «Готовим руку к письму. 3-4 года» рассчитаны на детей от 3 до 4 лет и нацелены на знакомство малыша с процессом письма и развитие мелкой моторики. Для детей до 3-х лет. Учиться писать вовсе не обязательно исключительно в школе. Можно заранее готовить руку ребёнка к непривычной нагрузке — развивая мелкую моторику кисти и силу пальцев. В три-четыре года ребёнок сам с удовольствием будет выполнять увлекательные и несложные задания на развитие руки, и в этом книги серии «Дошкольный калейдоскоп» по подготовке к письму станут незаменимыми помощниками для родителей и для детей. Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание? Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 15–20 минут. Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 3 до 4 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, — через несколько недель, а может быть, и месяцев. Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша. |
|
