|
|
|
Сборники задач
|
Уважаемые родители и педагоги! Возраст перед поступлением в школу очень важен для развития умственных способностей будущего первоклассника, именно в это время интеллект ребёнка интенсивно развивается. Необходимо предлагать ему специальные игры и упражнения для тренировки познавательных способностей. Важно научить ребёнка запоминать и воспроизводить предложенную информацию, эти навыки будут очень полезны ему на уроках в школе. В книге подобраны задания, которые помогут развить не только память, но и произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, логическое мышление и речь. Хорошо, если ребёнок будет объяснять свои действия, это поможет ему развить связную речь и словарный запас, научиться рассуждать, вы сможете проследить за ходом его мысли и вовремя поправить, если это необходимо. |
|
«В период подготовки к школе важно не только развить у ребёнка математические способности, но и вызвать интерес к изучению математики. В этом помогут оригинальные задания, задачки, головоломки, логические упражнения. С ними просто превратить урок в игру, в которую хочется играть снова и снова. Выполняя задания этого выпуска серии «Смекалочка», ребята закрепят знание цифр и геометрических фигур, навыки вычисления и решения различных задач, разовьют внимание и сообразительность. Отдельный раздел посвящен и подготовке руки к письму, развитию мелкой моторики. Но все раскраски и упражнения также связаны и с развитием математических способностей. Желаем успехов!» |
|
Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 3—4 лет, которая поможет развить его фонематический слух, зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, подготовит к овладению звукобуквенным анализом и навыком чтения. С самого рождения малыш неосознанно воспринимает самые разные окружающие звуки: шум дождя, шелест листьев, сигналы автомобилей, скрип двери, капание воды, музыку, речь и т.д. Но чтобы научиться правильно выговаривать слова, он должен уметь хорошо улавливать и различать звуки. Эта способность не возникает сама собой. Её нужно развивать с первых лет жизни. |
|
Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 4—5 лет, которая расширяет его представления о дружбе и взаимоотношениях с другими детьми, учит правильно знакомиться, общаться, распределять роли в играх, воспитывает доброжелательное отношение к своим сверстникам, развивает эмоциональную отзывчивость. Задания рассчитаны на ваше активное участие и творческий подход. Дополняйте тексты пособия своими рассказами, приводите интересные примеры из собственной жизни, как можно подробнее отвечайте на вопросы малыша. Обязательно учитывайте опыт ребёнка. Пусть он подробно рассказывает о своих друзьях, кто и почему ему нравится, а кто не очень, о совместных играх и занятиях, взаимопомощи и внимании друзей друг к другу. Предлагайте малышу фантазировать, рассуждать, подробно рассказывать, что он видит на рисунках, давать максимально развёрнутые ответы. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно. |
|
Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 5—6 лет, которая в наглядной и доступной форме знакомит его с планетой Земля, даёт представление о месте Земли среди других планет, объясняет, как Солнце влияет на нашу жизнь, рассказывает о природных объектах планеты и её животном мире. Задания рассчитаны на активное и творческое участие взрослого. Читая тексты к рисункам, обязательно поясняйте их, дополняйте своими рассказами, учитывая при этом знания и опыт ребёнка, и как можно подробнее отвечайте на его вопросы. В этом случае занятия станут и интереснее и эффективнее. Предлагайте малышу рассуждать, подробно рассказывать, что он видит на рисунках, давать как можно более развёрнутые ответы. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно. |
|
Вы держите в руках книгу для занятий с ребёнком 3—4 лет, которая в доступной игровой форме формирует у малыша знания о семье и её членах, закрепляет понятие о родственных отношениях и семейных традициях, взаимопомощи членов семьи, их увлечениях и досуге. К этому возрасту ребёнок усваивает основные правила поведения в семье и очень важно сформировать у него представление о собственном месте в ней, воспитывать желание заботиться о своих близких. Задания рассчитаны на активное и творческое участие взрослого. Занимаясь, обязательно просите малыша рассказывать о своей семье и родственниках, как они заботятся и помогают друг другу, чем занимаются и увлекаются. Дополняйте тексты пособия своими рассказами и подробно отвечайте на вопросы ребёнка. Предлагайте малышу рассуждать, подробно рассказывать, что он видит на рисунках, давать максимально развёрнутые ответы. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно. |
|
«КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ИТОГОВЫЙ ОПРОСНИК ПО МАТЕМАТИКЕ» состоит из 4 вариантов. Каждый вариант содержит задания по всем темам курса математики начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Заполнять можно как по отдельным страницам варианта, так и весь целиком (весь курс). Каждый вариант состоит из двух частей (А и В). Первая часть содержит задания: на знание нумерации многозначных чисел, на умение работать с разными арифметическими действиями, на умение решать уравнения разных видов, на перевод величин. На каждой странице ровно пять заданий, соответствующих оценочной характеристике школы. Внизу страницы, в многограннике, может быть указан полученный результат каждой заполненной страницы. Выполнив все задания части, получается наглядная и объективная картина полученных знаний. Вторая часть теста содержит пять задач, соответствующих программе начальных классов. Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Место для работы над ошибками может быть использовано для вычислений. Учитель или родитель в конце варианта, внутри выделенной стрелки, выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку учащемуся как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. Соответствует ФГОС НОО.» |
|
«КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ ИТОГОВЫЙ ОПРОСНИК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» адресован учащимся начальных классов. Каждый тест содержит задания по всем темам курса русского языка начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Каждый тест состоит из двух частей. Первая часть содержит задания по фонетике, словообразованию, орфографии и морфологии. На каждой странице ровно пять заданий, соответствующих оценочной характеристике школы. Внизу страницы, в многограннике, может быть указан полученный результат каждой заполненной страницы. Выполнив все задания части, получается наглядная и объективная картина полученных знаний. Вторая часть содержит задания по синтаксису, морфологии и пунктуации. Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Учитель или родитель в конце теста внутри стрелки выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку тестируемому как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. В заключение дан СКОРОСТНОЙ ОПРОСНИК «Набери 100 баллов», который также охватывает все темы курса. В нём представлено 12 вариантов. Соответствует ФГОС НОО.» |
|
«МИНИ-ДИКТАНТЫ» — новый вид учебного пособия. Оно адресовано учителям и родителям учащихся начальной школы. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» построены так, что с помощью них можно быстро повторить забытые темы, поскольку в одно предложение мы постарались собрать как можно больше слов на повторяемый материал. В «МИНИ-ДИКТАНТАХ» два раздела: одно предложение и два предложения. В колонке с правой стороны можно сразу отмечать использованные предложения, чтобы их в последующем не повторять или отмечать количество раз использованного материала. На каждой странице есть орфографическая пятиминутка, которая тоже может быть использована в качестве тренировочного или контрольного материала. Словарный диктант внизу содержит слова и словосочетания, которые можно использовать целиком или выбирать по своему усмотрению. Трудные для написания слова, которые входят в предложения, необходимо диктовать по слогам. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» удобны для использования учителем на уроке. Оставшееся свободное время на уроке может быть разумно потрачено с целью повторения какого-либо пробела, выявленного у класса, или давно забытого материала. «МИНИ-ДИКТАНТЫ» соответствуют новым стандартам начального обучения второго поколения. Темы ориентированы на разные виды учебников и программ. Соответствует ФГОС НОО.» |
|
«Контрольно-оценочный итоговый опросник по чтению» состоит из 4 вариантов. Каждый вариант содержит задания по всем темам курса чтения начальной школы. Выполнение заданий позволяет выявить пробелы в знаниях учащегося и вовремя их ликвидировать. Заполнять можно как по отдельным страницам варианта, так и весь целиком (весь курс). Каждый вариант состоит из двух частей (А и В). Пять выполненных заданий соответствуют высшему школьному баллу. Место для работы над ошибками может быть использовано для вычислений. Учитель или родитель в конце варианта, внутри выделенной стрелки, выставляет все оценки с каждой страницы, что позволяет вывести средний арифметический балл и выставить оценку учащемуся как по отдельным разделам, так и за весь курс в целом. Соответствует ФГОС НОО.» |
|
Материал пособия соответствует действующей программе по курсу математики в начальной школе. Предложенные задания помогут третьеклассникам усвоить необходимый теоретический минимум по геометрии, научиться распознавать геометрические фигуры и тела, строить геометрические фигуры и вычислять их периметры и площади, выполнять задания на развитие внимания и пространственного воображения. Кроме того, в пособии имеется цветная вставка с наклейками, которые используются при выполнении игровых заданий. Сопровождает школьников по страницам тетради веселый Геометрик. Этот герой помогает усвоить пространственные понятия и убедиться в том, что мир геометрии необычайно интересен и совершенно понятен. Пособие предназначено для работы в классе и дома. |
|
«Мини-диктанты» — новый вид учебного пособия. Оно адресовано учителям и родителям учащихся начальной школы. «Мини-диктанты» построены так, что с помощью них можно быстро повторить забытые темы, поскольку в одно предложение мы постарались собрать как можно больше слов на повторяемый материал. В «мини-диктантах» два раздела: одно предложение и два предложения. В колонке с правой стороны можно сразу отмечать использованные предложения, чтобы их в последующем не повторять или отмечать количество раз использованного материала. На каждой странице есть орфографическая пятиминутка, которая тоже может быть использована в качестве тренировочного или контрольного материала. Словарный диктант внизу содержит слова и словосочетания, которые можно использовать целиком или выбирать по своему усмотрению. Трудные для написания слова, которые входят в предложения, необходимо диктовать по слогам. «Мини-диктанты» удобны для использования учителем на уроке. Оставшееся свободное время на уроке может быть разумно потрачено с целью повторения какого-либо пробела, выявленного у класса, или давно забытого материала. «Мини-диктанты» соответствуют новым стандартам начального обучения второго поколения. Темы ориентированы на разные виды учебников и программ. Соответствует ФГОС НОО.» |
|
«Речевые и пальчиковые игры» — уникальная система занятий по развитию речи детей дошкольного возраста. Ни для кого не секрет, что речь человека тесно связана с его двигательной системой. Поэтому мы будем развивать речь ребенка с помощью пальчиковых игр. На страницах этой книги вы найдете замечательные стихи, которые сопровождаются простыми схемами пальчиковых упражнений. Ребенок будет читать стихи и изображать их жестами. |
|
«Речевые и пальчиковые игры» — уникальная система занятий по развитию речи детей дошкольного возраста. Ни для кого не секрет, что речь человека тесно связана с его двигательной системой. Поэтому мы будем развивать речь ребенка с помощью пальчиковых игр. На страницах этой книги вы найдете замечательные стихи, которые сопровождаются простыми схемами пальчиковых упражнений. Ребенок будет читать стихи и изображать их жестами. |
|
Пособие предназначено для выработки у школьников навыка работы с информацией, представления данных и работы с таблицей. Удобное расположение материала позволит учащемуся 2-го класса быстро выполнить задание и легко проверить результат. Использование предлагаемых тренировочных заданий гарантирует повышение эффективности обучения. Пособие может быть использовано как на уроках математики, так и при самостоятельной работе дома. |
|
Этот сборник посвящен важнейшему виду продуктивной деятельности ребенка — конструированию. Задания в книге подобраны с учетом возрастных особенностей малыша, который только начинает знакомиться с разнообразными материалами, учится различным способам конструирования и тем самым получает мощный толчок к развитию мышления. В книге имеются 3 специальные вкладки с геометрическими фигурами для занятий. |
|
Эта книга — идеальный помощник для подготовки детей к школе, так как основывается на современной авторской методике по раннему развитию. Выполняя задания, ребенок научится читать и считать, подготовит руку к письму, потренирует память и внимание. |
|
Эта познавательная книжка поможет ребенку развить мелкую моторику, внимание память, и, конечно, усидчивость и организованность. Малыша ждут увлекательные задания с наклейками. Ведь это так интересно — выбирать и наклеивать яркие картинки. |
|
Издание развивающего обучения для детей дошкольного возраста. Текст читает взрослый. |
|
Книга предназначена для детей 5—7 лет, которые уже знают цифры. Два весёлых друга — котенок и щенок — будут сопровождать ребёнка на страницах книги и помогать выполнять увлекательные задания. Малыш сможет поупражняться в сложении и вычитании, повторить понятия «больше», «меньше», «равно», вспомнить порядок чисел и их состав, а также составить и решить простые задачи. Упражнения на штриховку, раскрашивание, обводку и написание цифр будут способствовать развитию мелкой моторики, а тщательно подобранные красочные рисунки и фотографии расширят представления ребёнка об окружающем мире. Адресовано любознательным малышам и их заботливым родителям. |
|
