|
|
|
Сборники задач
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие ориентировано на учебник «Русский язык. 4 класс» (авт. Т.Г. Рамзаева). В нём собран материал по основным темам, с которыми школьники знакомятся в течение учебного года. Задания направлены на обогащение словарного запаса детей, развитие речи, орфографической зоркости и воспитание любви к родному языку. Доступный и разнообразный стихотворный, фольклорный, занимательный материал поможет сделать занятия по русскому языку не только полезными, но и интересными. Пособие может быть использовано для проверки знаний по темам, для дополнительных заданий на уроках и в группе продлённого дня, а также для домашних работ. Работать с пособием можно под руководством взрослых и самостоятельно.» |
|
«Книги серии «Школа в лесу для птиц и зверей» написаны с учетом современных требований к обучению дошкольников. Эту серию можно использовать в рамках сопутствующих программ к дошкольному и школьному обучению. В книгах нашли отражение многие важные области развития и образования дошкольника: знакомство с окружающим миром, миром животных, знакомство с решением предполагаемых ситуаций; арифметика (сложение и вычитание), алфавит, обучение чтению, чтение, развитие речи, памяти, внимания, логического мышления, интеллекта, чувства юмора, воображения. Книги рассчитана на детей от пяти до семи лет, хотя их занимательный сюжет и познавательные материалы могут вполне заинтересовать детей и младшего школьного возраста. Стиль общения с дошколятами непринужденный!» |
|
Пособие содержит задания на сложение и вычитание именованных чисел в пределах 1000, что является обязательной составляющей изучения математики. Оно предназначено для отрабатывания материала, изученного на уроках. К тетради прилагаются наклейки, с помощью которых учащиеся сами смогут условно оценить свои результаты, наклеив соответствующую из них. Пособие предназначено для учащихся 3 класса и может быть использовано также в 4 классе для повторения материала. |
|
Цель предлагаемого пособия — помочь учителям начальных классов, работающим с четвероклассниками, в организации контроля за умениями, навыками и знаниями учащихся не эпизодически, от случая к случаю, а систематически, последовательно, усложняя и содержание, и приемы проверки. Пособие также может быть использовано родителями четвероклассников в процессе подготовки к контрольным работам в классе. Материал подобран в строгом соответствии со школьной программой по русскому языку, причем данным пособием могут пользоваться учителя, работающие и по нестандартным программам. В проверочные и контрольные работы включается материал повторительного характера, в них входят не только обычные задания, но и творческие, развивающие способности ребенка. |
|
В данном пособии представлен материал для учащихся 4 класса по математике. Путем регулярных упражнений ученики закрепят навыки устных и письменных вычислений и научатся решать текстовые задачи. Пособие содержит разноуровневые задания, направленные на формирование математических знаний, умений и навыков. Материал составлен в соответствии с учебным курсом М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. «Математика. 4 класс» по программе «Школа России». Рекомендуется учащимся, учителям начальных классов для организации индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися на уроке, а также родителям для самостоятельной работы с детьми дома. |
|
Данное пособие содержит простые задачи, систематизированные по видам. Содержание задач соответствует программе второго класса одиннадцатилетней школы. Предназначено для организации индивидуальной и дифференцированной работы учащихся на уроке и дома. |
|
Пособие содержит простые задачи, систематизированные по видам. Содержание задач соответствует программе второго класса одиннадцатилетней школы. Предназначено для организации индивидуальной и дифференцированной работы учащихся на уроке и дома. |
|
Данное пособие содержит составные задачи, систематизированные по видам. Содержание задач соответствует программе второго класса одиннадцатилетней школы. Предназначено для организации индивидуальной и дифференцированной работы учащихся на уроке и дома. |
|
Представленный материал способствует активизации мыслительной деятельности учащихся 2 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания однозначных и двузначных чисел, текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. В издании предложено большое количество заданий с пропусками знаков арифметических действий, чисел или некоторых цифр данного числа, что способствует развитию мышления учащихся. Задания каждой самостоятельной работы располагаются в порядке увеличения сложности. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Представленный материал способствует активизации мыслительной деятельности учащихся 2 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания однозначных и двузначных чисел, текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. В издании предложено большое количество заданий с пропусками знаков арифметических действий, чисел или некоторых цифр данного числа, что способствует развитию мышления учащихся. Задания каждой самостоятельной работы располагаются в порядке увеличения сложности. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 3 класса, привитию им навыков самостоятельной работы. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания двузначных, трехзначных и четырехзначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 4 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися нумерации многозначных чисел, устных и письменных приемов сложения и вычитания многозначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера (на нахождение площади и периметра геометрических фигур), а также заданий на сравнение величин и действий над ними, на переводы величин из одной системы измерения в другую. Все самостоятельные работы содержат по пять заданий с нарастающей сложностью. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлены тренировочные задания для формирования орфографической зоркости у учащихся начальных классов. Материал систематизирован по темам, изучаемым на уроках русского языка во 2 классе, и может быть использован для организации фронтальной, индивидуальной, а также самостоятельной работы на уроках и дома. Проведение орфографических разминок способствует расширению словарного запаса учащихся и развитию умения находить и объяснять орфограммы. Адресуется учащимся начальных классов, учителям, родителям. |
|
В пособии представлены разнообразные задания и упражнения, которые позволяют учащимся усвоить основные темы по русскому языку для 2 класса: «Речь. Текст», «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Текст». Задания текстового характера способствуют не только усвоению учащимися учебного материала, но и развитию их речи, конструктивных синтаксических умений. Предлагаемые задания могут быть использованы как на уроках русского языка, так и во внеурочное время. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлены задания, которые позволяют учащимся усвоить основные темы по русскому языку для 4 класса: «Текст», «Предложение», «Части речи» (склонение имен существительных, имен прилагательных, изменение местоимений, спряжение глаголов). Задания текстового характера способствуют не только усвоению учащимися учебного материала, но и формированию у них коммуникативных умений и навыков. Предлагаемые задания могут быть использованы как на уроках русского языка, так и во внеурочное время. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Предложенные в пособии учебные задания способствуют решению актуальных задач — совершенствованию практических умений, развитию конструктивных синтаксических умений и навыков, умственных способностей учащихся. Особое место в пособии отводится заданиям, направленным на формирование орфографических умений учащихся. Широко представлены тексты-задания, позволяющие развивать речевые умения в процессе изучения курса русского языка. Предлагаемые задания могут быть использованы на уроках русского языка и во внеурочное время, так как упражнения предусматривают как самостоятельную работу учащегося, так и сотрудничество учащихся между собой и с учителем. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Предложенные в пособии учебные задания способствуют решению актуальных задач — совершенствованию практических умений, развитию конструктивных синтаксических умений и навыков, умственных способностей учащихся. В пособии широко представлены тексты-задания, которые способствуют развитию речи учащихся, их конструктивным синтаксическим умениям, позволяют учителю успешно решать не только учебные, но и воспитательные задачи. Содержание заданий предполагает их усвоение во взаимосвязи фонетических, лексических, грамматических языковых явлений. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлены задания, которые охватывают все основные темы по русскому языку для 4 класса и позволяют учащимся усвоить основные части речи: «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Местоимение», «Глагол», «Наречие». Значительное место отводится заданиям, направленным на формирование орфографических умений учащихся. Это задания на вставку пропущенных букв, на выбор необходимого написания из предложенных вариантов и др. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Цель данного пособия — расширить знания педагогов о специальных упражнениях и видах чтения, способствующих совершенствованию чтения младших школьников на протяжении всех лет обучения в начальной школе. Предлагаемые в пособии упражнения условно разделены на виды и снабжены краткими рекомендациями, касающимися их использования в работе с детьми различных возрастных групп. Упражнения могут быть использованы для организации работы всего класса, а также для индивидуальной, парной и групповой форм работы. Рекомендуется учителям начальных классов, воспитателям общеобразовательных учреждений, родителям младших школьников. |
|
В пособии представлено 14 самостоятельных работ, рассчитанных на I и II четверти учебного года, для закрепления и контроля знаний по изучению английского алфавита. Изложение материала соответствует структуре действующего учебника по английскому языку для 2 класса (авторы: И.И. Панова, Е.А. Хмельницкая, М.А. Маглыш), а также общим положениям и нормам сборника «Десятибалльная система. Безотметочное обучение: Оценка результатов учебной деятельности младших школьников. Мн., 2006». Адресовано учащимся, учителям английского языка, родителям. |
|
