|
|
|
Книги Савушкин Сергей Николаевич
|
Смысл книги — обратить внимание ребёнка на такую простую мысль, что всё в жизни упорядочено. Что порядок важен, нужен, приятен и полезен. Не только детям, но и взрослым. И даже кошечке Дусе. Замечательно, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте — тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. |
|
Игры «Обобщения» и «Исключения» (угадывание закономерностей) предназначена для развития логического мышления. Она обязательно входит в тесты по подготовке к школе. И к 5-6 годам у ребенка уже должен быть, как минимум, трехлетний опыт общения с ней (в 2-3 года — «третий лишний»). Обязательно имейте в виду, что если вашему ребенку в принципе неинтересны эти задания, то трудно ожидать положительных результатов. В таком случае ваша задача — заинтересовать его, найти мотивацию. В качестве таковой часто бывает достаточно, если вы с искренним увлечением решаете задания вместе. Не думайте, что всё элементарно! Встречаются ряды, которые могут поставить в тупик и вас, — зато всем будет интересно. Крайне важно выслушивать любые версии детей и просить аргументировать их. Можно и поспорить. Любые неординарные мнения, если они не противоречат логике задания, обязательно надо принимать. |
|
Как работать с книжкой Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (особенно тех, которые часто повторяются) и всемерно подбадривать малыша. |
|
Ни для кого не будет открытием, как важно в повседневном общении умение ребенка пользоваться вежливыми словами. Однако двухлетний малыш еще не совсем понимает, что говорить «спасибо» нужно любому человеку, который ему сделал одолжение, помог или угостил, а не только, например, бабушке. Поэтому наши книжки построены на мини-историях. Один разворот — одна история, легко разобраться в нюансах. С таким же житейским ситуациями мы постоянно сталкиваемся и сами. Меняются персонажи и декорации, но в каждой сценке звучит какое-нибудь «вежливое слово», чтобы малыш еще раз уяснил контекст его употребления. Вы должны понимать, что ребенок далеко не сразу разберется, в каких случаях нужно вежливо прощаться, благодарить, здороваться, даже если будет уже хорошо знать эти слова. Здесь поможет только практика и ваш пример. Не забывайте говорить своему малышу «спасибо» и «пожалуйста»! |
|
Ни для кого не будет открытием, как важно в повседневном общении умение ребенка пользоваться вежливыми словами. Однако двухлетний малыш еще не совсем понимает, что говорить «спасибо» нужно любому человеку, который ему сделал одолжение, помог или угостил, а не только, например, бабушке. Поэтому наши книжки построены на мини-историях. Один разворот — одна история, легко разобраться в нюансах. С таким же житейским ситуациями мы постоянно сталкиваемся и сами. Меняются персонажи и декорации, но в каждой сценке звучит какое-нибудь «вежливое слово», чтобы малыш еще раз уяснил контекст его употребления. Вы должны понимать, что ребенок далеко не сразу разберется, в каких случаях нужно вежливо прощаться, благодарить, здороваться, даже если будет уже хорошо знать эти слова. Здесь поможет только практика и ваш пример. Не забывайте говорить своему малышу «спасибо» и «пожалуйста»! |
|
Представляем вашему вниманию информационную ширмочку «Адаптация к детскому саду». Информация в ней будет полезна для детей и родителей. Ширмочку можно разместить как дома так и в детском саду. |
|
Задачи комплекта «Истоки патриотизма» Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Истоки патриотизма» поможет: — воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу; — воспитывать у детей чувство патриотизма, гражданственности, любви к родине большой и малой; — знакомить детей с традициями и обычаями родной страны, заинтересовать традициями своей семьи; — расширять знания детей об истории и природе России; — привлечь внимание детей к произведениям устного народного творчества; — развивать диалогическую речь детей, умение рассказывать и отвечать на вопросы. |
|
Задачи комплекта «Негосударственные символы России». Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Негосударственные символы России» поможет: — расширить представления детей о символах России; — познакомить детей с неофициальными символами нашей страны; — способствовать воспитанию патриотических чувств, любви к Родине; — развивать исследовательскую и познавательную активность детей; — развивать коммуникативные навыки детей, совершенствовать умение отвечать на вопросы; — развивать логическое мышление, способность обобщать и делать выводы. |
|
«Как у наших у ворот чудо-дерево растет...» Вырастили мы его почти по К. Чуковскому. Только растут на нашем дереве не чулки и башмаки, а все-таки листочки, цветочки и шишки — из пуговиц, тыквенных и арбузных семечек, ореховой скорлупы. Еще чудеснее ствол и ветки у нашего дерева — они настоящие. Но самое большое чудо — это композиция, которую вы создадите. Что бы ни выросло на вашем дереве, смотреться картина будет прекрасно. Детишкам будет несложно создавать чудо-деревья. В этих аппликациях все просто, объяснения пошаговые, результат не разочарует. Вам остается только подобрать исходный материал. Не забудьте и про другие книжки серии. |
|
Представляем вам информационную ширмочку для детей и родителей «Как жили наши предки». В ней представлены следующие темы: • Село, деревня (село, пашня, луг, выгон) • У реки (запруда, мостки, баня, жернов) • Ярмарка (лавка, торговые ряды, купцы) • В избе (крыльцо, сени, горница, светлица) • Печь (устье, полати, кочерга, ухват) • Крестьянские специалисты (кузнец, пастух, пасечник) • Крестьянское сокровище (хомут, оглобли, вожжи, упряжь) • Инструменты (плуг, соха, борона, цеп, серп, коса) |
|
Эта книга создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша. Эффект вы почувствуете быстро! Успехов в общении! |
|
