|
|
|
Книги Сасова И.А.
|
Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как способе создания рукотворного мира для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление учащихся. На конкретных проектах школьники узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления изделия. Может быть использован для обучения как девочек, так и мальчиков, так как знания основ кулинарии, рационального питания, культуры дома, простейших приемов работы с различными материалами необходима всем. |
|
Творческие задания, представленные в тетради, позволят детям в веселой и увлекательной форме разобраться в потребностях человека и возможностях их удовлетворения, научиться делать выбор, понять, что ресурсы для удовлетворения потребностей не безграничны. Тетрадь может быть использована как для работы на уроках экономики и общеобразовательных дисциплин, так и для совместной деятельности родителей с детьми. |
|
Творческие задания для учащихся 3 класса продолжают знакомить детей с основными экономическими понятиями. В увлекательной форме учащиеся рассмотрят понятия «товар», «услуга», узнают, что такое личная, общественная и государственная собственность, из чего складывается богатство человека, семьи, государства, как осуществляется управление домашним и школьным хозяйством. |
|
Тетрадь содержит задания и упражнения по овладению пятиклассницами проектной деятельностью, а также вопросы для проверки знаний и умений по используемому оборудованию, инструментам, способам обработки материалов. Творческие задания, представленные в тетради, позволяют учащимся освоить метод проектов; разобраться в потребностях отдельных людей и общества, в возможностях их удовлетворения за счет создания изделий и выполнения услуг; научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу; обрабатывать различные материалы; оценивать свои знания, умения и результаты созидательного труда. |
|
Тетрадь содержит задания и упражнения по овладению пятиклассниками проектной деятельностью, а также вопросы для проверки знаний и умений по используемому оборудованию, инструментам, способам обработки материалов. Творческие задания, представленные в тетради, позволяют учащимся освоить метод проектов; разобраться в потребностях отдельных людей и общества, в возможностях их удовлетворения за счет создания изделий и выполнения услуг; научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу; обрабатывать различные материалы; оценивать свои знания, умения и результаты созидательного труда. |
|
Учебник подготовлен в соответствии с программой образовательной области «Технология». В нем раскрываются технологии обработки ткани, продуктов питания; изложены основы конструирования и моделирования одежды, организации домашнего быта; даны практические советы по кулинарии, рукоделию, по уходу за одеждой и ее ремонту. Закрепить знания поможет творческая работа над проектами. |
|
Учебник подготовлен в соответствии с авторской программой по технологии. Учащиеся продолжат изучение технологий обработки древесины и металлов, ознакомятся с элементами машиноведения, ремонтно-строительными работами. Смогут закрепить полученные теоретические знания, выполняя творческие проекты. |
|
Тетрадь содержит задания и упражнения для организации самостоятельной работы учащихся по овладению проектной деятельностью. Выполнение творческих заданий позволит учащимся разобраться в потребностях отдельных людей и общества и возможностях их удовлетворения; научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу; обрабатывать различные материалы; оценивать свои знания, умения и результаты труда. Тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). |
|
Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление учащихся. На конкретных проектах школьники учатся использовать знания и умения выдвигать новые идеи, планировать и изготовлять полезные изделия (предоставлять услуги). Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). |
|
Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления конкретного изделия. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). |
|
Тетрадь содержит задания и упражнения для организации самостоятельной работы учащихся по овладению методом проектов. Выполнение творческих заданий позволит учащимся на более высоком, чем в 5 и 6 классах, уровне разобраться в потребностях людей, возможностях их удовлетворения за счет создания изделий; научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу, обрабатывать различные материалы, оценивать свои знания, умения и результаты труда. |
|
Тетрадь содержит задания и упражнения для организации самостоятельной работы проектной деятельностью. Творческие задания позволяют учащимся разобраться в потребностях отдельных людей и общества, определить возможности их удовлетворения, научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу, обрабатывать различные материалы; оценивать свои знания, умения и результаты труда. Задания, выделенные значком *, учащиеся выполняют по указанию учителя. Задания, выделенные значком **, учащиеся выполняют по желанию. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). |
|
Тетрадь содержит задания и упражнения для организации самостоятельной работы учащихся по овладению методом проектов. Выполнение творческих заданий позволит учащимся на более высоком, чем в 5 и 6 классах, уровне разобраться в потребностях людей, возможностях их удовлетворения за счет создания изделий; научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу, обрабатывать различные материалы. |
|
Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления конкретного изделия. В книге использованы материалы учителей технологии А.Ю. Шарутиной, А.Ю. Холодова, И.Л. Петровой. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). |
|
Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идей, планирования и изготовления конкретного изделия или предоставления услуги. |
|
Учебник подготовлен в соответствии с авторской программой по технологии, отвечает требованиям образовательного стандарта. Учащиеся продолжат изучение технологий создания изделий из древесины и металлов, ознакомятся с основами технологий ведения дома. Закрепить полученные теоретические знания поможет творческая работа над проектами. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). |
|
