|
|
|
Книги издательства «Русское слово»
|
В сборник вошли произведения замечательного писателя-натуралиста Н.И. Сладкова, всю жизнь посвятившего изучению природы. |
|
«Дидактические материалы предназначены для организации текущего и итогового контроля при обучении по учебнику «Математика» для 7 класса общеобразовательных организаций.» |
|
«Методические рекомендации составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначены для организации и проведения уроков по курсу «География» в 7 классах общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев.» |
|
И роман, и пьеса основаны на документальном материале. |
|
Крылатые слова и выражения — неотъемлемая часть языка. Они делают речь богаче и ярче, способны кратко и четко описать многие явления, значение их емко и многогранно. Книга знакомит с происхождением, смысловым развитием и бытованием наиболее распространенных из них. |
|
Дорогой читатель! Книга, которую ты держишь в руках, о войне – самой страшной из всех бед на земле. Великая Отечественная война, длившаяся почти четыре года, стала тяжёлым испытанием для нашей Родины. Враг, напавший на нас, был сильным и кровожадным. Он не жалел ни стариков, ни женщин, ни детей. Разрушенные и сожжённые города и деревни, миллионы погибших людей разных национальностей – на фронтах и в фашистской неволе… Горе и слёзы… Вот что такое война! Но война – это ещё и мужество и стойкость, отвага и подвиг. Без них наш народ никогда бы не победил, с честью пройдя через четыре огневых года. Эта книга – о войне и Победе. Она о людях – самоотверженных, стойких духом и преданных своей Родине. О тех, кто выстоял и победил, несмотря на страшные испытания. |
|
Игровое пособие Шнуровка для ДЕВОЧЕК «Времена года» состоит из четырёх двусторонних листов, на которых изображены девочки на прогулке в разное время года. Одно изображение представляет собой отдельную сюжетную картинку для рассматривания и обсуждения с детьми. Листы имеют отверстия для шнурования. С помощью разноцветных шнурков ребёнок создаёт законченную картинку. Шнуровка выполняется прямыми, наклонными, крестовыми или зигзагообразными стежками. Дети в игровой форме приобретают навыки шнурования и завязывания шнурка на бантик. Шнуровка-тренажёр может быть использована для организации самостоятельной деятельности ребёнка, совместной деятельности со взрослым, а также для подгрупповой работы детей в детском саду. Игровое пособие Шнуровка для ДЕВОЧЕК «Времена года» способствует развитию детей по основным направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, а именно: – развивает зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику рук; внимание, память, мышление, восприятие, воображение; – формирует навыки шнуровки (шнурование и завязывание шнурка на бантик); – знакомит с временами года и видами одежды и обуви по сезонам; – закрепляет знания основных цветов и их оттенков; – способствует общению и развитию речи, подготовке руки к письму; – содействует формированию гендерной идентичности. Рекомендации по организации игры даны на упаковке. |
|
Игровое пособие Шнуровка для МАЛЬЧИКОВ «Времена года» состоит из четырёх двусторонних листов, на которых изображены мальчики на прогулке в разное время года. Одно изображение представляет собой отдельную сюжетную картинку для рассматривания и обсуждения с детьми. Листы имеют отверстия для шнурования. С помощью разноцветных шнурков ребёнок создаёт законченную картинку. Шнуровка выполняется прямыми, наклонными, крестовыми или зигзагообразными стежками. Дети в игровой форме приобретают навыки шнурования и завязывания шнурка на бантик. Шнуровка-тренажёр может быть использована для организации самостоятельной деятельности ребёнка, совместной деятельности с взрослым, а также для подгрупповой работы детей в детском саду. Игровое пособие Шнуровка для МАЛЬЧИКОВ «Времена года» способствует развитию детей по основным направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, а именно: – развивает зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику рук; внимание, память, мышление, восприятие, воображение; – формирует навыки шнуровки (шнурование и завязывание шнурка на бантик); – знакомит с временами года и видами одежды и обуви по сезонам; – закрепляет знания основных цветов и их оттенков; – способствует общению и развитию речи, подготовке руки к письму; – содействует формированию гендерной идентичности. Рекомендации по организации игры даны на упаковке. |
|
Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования. Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картинки-пазлы по тематике текстов. Последовательность книг и текстов соответствует комплексно-тематическому планированию программы «Мозаика». |
|
Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования. Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картинки-пазлы по тематике текстов. Последовательность книг и текстов соответствует комплексно-тематическому планированию программы «Мозаика». |
|
Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования. Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картинки-пазлы по тематике текстов. Последовательность книг и текстов соответствует комплексно-тематическому планированию программы «Мозаика». |
|
Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования. Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картинки-пазлы по тематике текстов. Последовательность книг и текстов соответствует комплексно-тематическому планированию программы «Мозаика». |
|
Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования. Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картинки-пазлы по тематике текстов. Последовательность книг и текстов соответствует комплексно-тематическому планированию программы «Мозаика». |
|
Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования. Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картинки-пазлы по тематике текстов. Последовательность книг и текстов соответствует комплексно-тематическому планированию программы «Мозаика». |
|
Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования. Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картинки-пазлы по тематике текстов. Последовательность книг и текстов соответствует комплексно-тематическому планированию программы «Мозаика». |
|
Рабочая тетрадь является пособием для самостоятельной работы учащихся на уроке и дома. |
|
Рабочая тетрадь для 4 класса общеобразовательных организаций. |
|
Рабочая тетрадь для 4 класса общеобразовательных организаций. |
|
Рабочая тетрадь «Изобразительное искусство» для 4 класса является частью учебного комплекта по изобразительному искусству для начальной школы, который соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. |
|
В книге представлены методические рекомендации для педагогов ДОО по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, подготовке и проведению праздников ко Дню Победы и Дню защитникоа Отечества, представлены семейные проекты, связанные с военной историей страны. |
|
