|
|
|
Рабочие тетради
|
«Земцова О.Н. — кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного воспитания и развития детей. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из котрых в игровой форме даны задания на развитие определенных навыков с учетом возраста ребенка.» |
|
«Земцова О.Н. — кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного воспитания и развития детей. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определенных навыков с учетом возраста ребенка. Художники-иллюстраторы: Е. Перекрестенко, И. Дорошенко.» |
|
«Земцова О.Н. — кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного воспитания и развития детей. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из котрых в игровой форме даны задания на развитие определенных навыков с учетом возраста ребенка.» |
|
«Земцова О.Н. — кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного воспитания и развития детей. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из котрых в игровой форме даны задания на развитие определенных навыков с учетом возраста ребенка.» |
|
«Земцова О.Н. — кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного воспитания и развития детей. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определенных навыков с учетом возраста ребенка. Художники-иллюстраторы: Е. Перекрестенко, И. Дорошенко.» |
|
Эта книжка для детей 3-4 лет поможет малышам освоить начала математики: познакомиться с цифрами до 10, получить знания о пространственных понятиях, о геометрических фигурах. Кроме того, занятия по этой книжке помогут развить навыки логического мышления. Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома. Художники: В. Родин, И. Дорошенко. |
|
Эта книжка предназначена для занятий с детьми 4-5 лет. Выполняя задания, малыши смогут закрепить навыки количественного счета, построить цифры и потренироваться в их написании. На первой страничке ребенок найдет образец написания цифры и соответствующее ей количество предметов. На следующих страничках малыш должен найти среди остальных предметы, изображенные в рамочках внизу, и сосчитать их. В кружочке нужно написать цифру, обозначающую количество этих предметов. Навыки счета обязательно закрепляйте и в повседневной жизни. Предложите ребенку посчитать дома, деревья, машины и т.д. по дороге в детский сад или на прогулке. Художники-иллюстраторы: А. Арматынская, И. Дорошенко. |
|
Эта книжка поможет родителям и педагогам познакомить детей 3-4 лет с предметами и явлениями окружающего мира. Отвечая на вопросы и выполняя задания, малыши смогут расширить свой кругозор, развить внимательность и сообразительность. Художники-иллюстраторы: В. Родин, И. Дорошенко. |
|
Занимаясь по этой книжке, дети 5-6 лет смогут закрепить свои знания об окружающем мире. Перед поступлением в школу особенно важно, чтобы знания ребенка о предметах и явлениях окружающего мира были полными и систематизированными. Выполняя задания, ребенок расширить свой кругозор, разовьет внимательность и сообразительность. Обязательно отвечайте на вопросы малыша по содержанию книжки, поощряйте его любознательность. Если какие-то из заданий ребенку будет сложно выполнить, помогите ему и обязательно позанимайтесь дополнительно по этой теме. Художники-иллюстраторы: Ю. Якунин, И. Дорошенко. |
|
Яркие, интересные учебные пособия дают возможность преподавателям (родителям) продолжить или начать обучение риторике, которая учит успешному общению. В этом классе школьники познакомятся с риторикой как с наукой, с понятиями речевая ситуация, текст, его признаки и виды и т.д. В учебном пособии есть много занимательных, веселых заданий, красочное оформление способствует усвоению риторических знаний и умений. |
|
Рекомендовано МО РФ. Тетрадь содержит специальные серии практических заданий, которые предназначены для комплексной подготовки к школе детей 5-6 лет. Выполняя задания, ребенок развивает координацию движений руки и пальцев, совершенствуя речевое развитие, внимание, память, мышление. Игровая форма работы позволит ребенку готовиться к школе без перенапряжения и вреда для здоровья. |
|
Совсем скоро ваш малыш пойдёт в школу! Занимательные книжки нашей новой серии помогут подготовить ребёнка к обучению в школе и к овладению навыками письма. Развивающие прописи — это не только весёлый досуг, это ещё и полезные игровые занятия! Учим цифры, штрихуем фигуры, обводим и раскрашиваем картинки, решаем несложные примеры! |
|
Совсем скоро ваш малыш пойдёт в школу! Занимательные книжки нашей новой серии помогут подготовить ребёнка к обучению в школе и к овладению навыками письма. Развивающие прописи — это не только весёлый досуг, это ещё и полезные игровые занятия! Знакомимся с фигурами и цветами, штрихуем и раскрашиваем фигуры, рисуем по точкам, наводим линии карандашиком! |
|
Рабочая тетрадь является инструментом мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе. Она основана на игровом сюжете о школьной жизни второклассников: вместе с героями учащиеся выполняют задания и анализируют различные жизненные ситуации. Проверяя самостоятельное выполнение учащимися заданий тетради, учитель может выявить уровень развития важнейших для данного этапа обучения УУД. Результаты диагностики позволяют определить дальнейшую педагогическую стратегию по достижению каждым ребенком метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО и осуществить системное, комплексное изучение продвижение ученика по образовательной траектории. Диагностические материалы представлены в двух вариантах в виде отдельных тетрадей. Каждый вариант включает тренировочные задания и 26 диагностических историй с одинаковой структурой: образец, задания А, Б и В, а также дополнительное задание, которое носит необязательный характер. Оно адресовано детям с более высоким темпом работы и позволяет учащимся оценить или перепроверить свои ответы. В середине тетради находится бланк первичной обработки результатов, который необходимо извлечь. Подробное описание процедуры проведения диагностики, оценки и анализа результатов представлено в методических рекомендациях для учителя. |
|
Рабочая тетрадь является инструментом мониторинга метапредметных универсальных учебных действий во 2 классе. Она основана на игровом сюжете о школьной жизни второклассников: вместе с героями учащиеся выполняют задания и анализируют различные жизненные ситуации. Проверяя самостоятельное выполнение учащимися заданий тетради, учитель может выявить уровень развития важнейших для данного этапа обучения УУД. Результаты диагностики позволяют определить дальнейшую педагогическую стратегию по достижению каждым ребенком метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО и осуществить системное, комплексное изучение продвижение ученика по образовательной траектории. Диагностические материалы представлены в двух вариантах в виде отдельных тетрадей. Каждый вариант включает тренировочные задания и 26 диагностических историй с одинаковой структурой: образец, задания А, Б и В, а также дополнительное задание, которое носит необязательный характер. Оно адресовано детям с более высоким темпом работы и позволяет учащимся оценить или перепроверить свои ответы. В середине тетради находится бланк первичной обработки результатов, который необходимо извлечь. Подробное описание процедуры проведения диагностики, оценки и анализа результатов представлено в методических рекомендациях для учителя. |
|
Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа». Основное ее назначение — выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. Комплексная письменная работа позволяет выявлять и оценивать успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру. |
|
«Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. В тетради в игровой форме предлагается система упражнений для развития умения безошибочно различать гласные звуки [А] — [О] (палка — полка) и [О] — [У] (точка — тучка). Ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, — паронимы, понимать их значение, следовательно, сможет избежать ошибок при их написании.» |
|
«Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. В тетради дана система упражнений для развития умения безошибочно писать слова с буквами Е — И и И — У. Ребенок научится сравнивать и различать слова, похожие по звучанию и написанию, понимать их значение, а значит, сможет избежать ошибок при их написании. |
|
«Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. В тетради в игровой форме предлагается система упражнений с буквосочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ и звуками [И], [Й']. Эти упражнения помогут усвоить связанные с ними правила. В русском языке есть три буквы — Ш (ша), Ж (жэ), Ц (цэ), которые обозначают непарные твердые согласные звуки [Ш], [Ж], [Ц]. В тетради предлагается система игровых упражнений для облегчения усвоения правил по произношению и написанию слогов и слов с этими звуками и буквами. Такая работа очень важна для овладения навыками фонетического (звуко-буквенного) разбора слов. |
|
«Речевые игралочки» — пособие по развитию речи. Предназначено для младших школьников, а также иностранцев, изучающих русский язык. Предлагаемая серия тетрадей включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи. На материале “Речевых игралочек” педагогами В.И. Буйко и Г.А. Сыропятовой составлена авторская образовательная программа по предупреждению и коррекции дисграфии у младших школьников. В русском языке есть три буквы — Ш (ша), Ж (жэ), Ц (цэ), — которые обозначают непарные твердые согласные звуки [Ш], [Ж], [Ц]. В тетради предлагается система игровых упражнений для облегчения усвоения правил по произношению и написанию слогов и слов с этими звуками и буквами. Такая работа очень важна для овладения навыками фонетического (звуко-буквенного) разбора слов. |
|
