|
|
|
Рабочие тетради
|
«Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью учебника математики «Учусь учиться» для 1 класса Л.Г. Петерсон. Может также эффективно использоваться при работе по учебнику данного курса в форме печатной основы. В рабочей тетради предложены задания, помогающие организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л. Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Особое внимание уделяется обучению каллиграфическому письму цифр, которое поддерживается прописями авторов Л.Г. Петерсон, Е.А. Сувориной, О.А. Тюняевой, разработанными на основе теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Предложенная методика позволит первокласснику не только научиться красиво и правильно писать цифры, но и сформировать многие общеучебные умения, необходимые для успешного обучения в школе. Вариант организации учебной деятельности учащихся на уроках разных типов с использованием заданий рабочей тетради предложен в сценариях уроков к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса, разработанных Центром системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО.» |
|
«Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью учебника математики «Учусь учиться» для 1 класса Л.Г. Петерсон. Может также эффективно использоваться при работе по учебнику данного курса в форме печатной основы. В рабочей тетради предложены задания, помогающие организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л. Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Особое внимание уделяется обучению каллиграфическому письму цифр, которое поддерживается прописями авторов Л.Г. Петерсон, Е.А. Сувориной, О.А. Тюняевой, разработанными на основе теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Предложенная методика позволит первокласснику не только научиться красиво и правильно писать цифры, но и сформировать многие общеучебные умения, необходимые для успешного обучения в школе. Вариант организации учебной деятельности учащихся на уроках разных типов с использованием заданий рабочей тетради предложен в сценариях уроков к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса, разработанных Центром системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО.» |
|
«Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью учебника математики «Учусь учиться» для 1 класса Л.Г. Петерсон. Может также эффективно использоваться при работе по учебнику данного курса в форме печатной основы. В рабочей тетради предложены задания, помогающие организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л. Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Особое внимание уделяется обучению каллиграфическому письму цифр, которое поддерживается прописями авторов Л.Г. Петерсон, Е.А. Сувориной, О.А. Тюняевой, разработанными на основе теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Предложенная методика позволит первокласснику не только научиться красиво и правильно писать цифры, но и сформировать многие общеучебные умения, необходимые для успешного обучения в школе. Вариант организации учебной деятельности учащихся на уроках разных типов с использованием заданий рабочей тетради предложен в сценариях уроков к курсу математики «Учусь учиться» для 1 класса, разработанных Центром системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» Академии ПК и ППРО.» |
|
«Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык. 3 класс. Часть 1» авторов А.В. Поляковой, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования. Пособие содержит тренировочные упражнения для совершенствования орфографических и грамматических умений младших школьников, развития их речи, мышления, а также учебной самостоятельности. Тетрадь служит средством обучения, позволяющим проводить наблюдения за явлениями языка и организовывать работу по становлению навыков грамотного письма. Использование рабочей тетради способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 3 классе.» |
|
Линия УМК «Полякова А.В. (1 — 4 классы)». Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику «Русский язык. 3 класс» авторов А.В. Поляковой, доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования. Пособие содержит тренировочные упражнения для совершенствования орфографических и грамматических умений младших школьников, развития их речи, мышления, а также учебной самостоятельности. Тетрадь служит средством обучения, позволяющим проводить наблюдения за явлениями языка и организовывать работу по становлению навыков грамотного письма. Использование рабочей тетради способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 3 классе. |
|
«В книге представлены задания для дошкольников. В ходе их выполнения дети учатся писать цифры и знаки, решать примеры, задачи, числовые цепочки в пределах чисел первого десятка. В пособии даны графические задания, которые помогут ребенку «видеть» клетку, проводить линии внутри нее и по ее сторонам, развивают мелкую моторику пальцев. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям, гувернерам» |
|
Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учётом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всём многообразии видов, жанров, материалов и техник. |
|
«Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Музыка» для 7 класса общеобразовательных учреждений авторов Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской. Она содержит вопросы, творческие задания и предназначена для самостоятельной работы учащихся. Рабочая тетрадь соответствует требованиям Федерального государственного стандарта основного общего образования.» |
|
Рабочая тетрадь по русскому языку адресована учащимся и является составной частью УМК для 6 класса авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. Все упражнения и задания тетради структурированы в соответствии с разделами учебника и предназначены для организации закрепления и проверки знаний учащихся по русскому языку. Разнообразные упражнения, творческие задания по развитию речи могут быть использованы учителем для работы в классе, в качестве материала для домашних заданий, а также во внеклассной работе. |
|
В этой тетради собраны занимательные упражнения, которые помогут вашему малышу запомнить названия основных цветов — красный, желтый, синий, зеленый. Упражнения разовьют зрительное внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику ребенка. Тетрадь предназначена для совместной работы взрослого и ребенка. |
|
Данный комплект рабочих тетрадей по письму является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.), а также программе развивающего обучения «Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк» (Программы для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1 — 4. М.: Просвещение, 2000). Комплект предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Учебный материал – авторская система обучения детей первоначальному письму, размещен в 4 рабочих тетрадях по письму и входит в учебно-методический комплект к Букварю (авторы В.В. Репкин и др.). Материал учебных тетрадей помогает формировать у учащихся понятия об основных структурных единицах русского языка (форма, слог, ударение, слово, высказывание, предложение), а также основных приемах мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение). Содержащиеся в тетрадях упражнения способствуют выработке у учащихся полноценного графического действия, которое является необходимой основой для усвоения ими в дальнейшем орфографии и письменной речи в целом. Вторая учебная тетрадь предназначена для основного (буквенного) периода обучения письму 12 букв (а, о, у, ы, э, л, м, н, р, я, ё, е) и их соединений в слогах, сочетаниях и словах. В тетради содержится краткий методический комментарий по изучению их начертания. Приведено примерное тематическое планирование. Наряду с уроками изучения нового материала в учебной тетради по письму есть страницы для повторения и закрепления пройденного, а также два приложения: «Учись писать буквы под счет» и «Ключ к конструированию письменных букв». В конце тетради автор приводит перечень, что должен уметь учащийся к окончанию данного периода. Тетради могут быть полезны учителям начальной школы, работающим по другим программам, а также воспитателям детских садов и родителям, самостоятельно занимающихся с детьми. |
|
Данный комплект рабочих тетрадей по письму является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.), а также программе развивающего обучения «Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк» (Программы для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1 — 4. М.: Просвещение, 2000). Комплект предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Учебный материал – авторская система обучения детей первоначальному письму, размещенный в 4 рабочих тетрадях по письму и входит в учебно-методический комплект к Букварю (авторы В.В. Репкин и др.). Материал учебных тетрадей помогает формировать у учащихся понятия об основных структурных единицах русского языка (форма, слог, ударение, слово, высказывание, предложение), а также основных приемах мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение). Содержащиеся в тетрадях упражнения способствуют выработке у учащихся полноценное графическое действие, которое является необходимой основой для усвоения ими в дальнейшем орфографии и письменной речи в целом. Третья тетрадь, так же как и вторая, предназначена для основного (буквенного) периода обучения письму 12 букв (и, ю, г, к, д, т, в, ф, з, с, б, п) и их соединений в слогах, сочетаниях и словах. Она имеет ту же структуру, что и тетрадь № 2, ее содержание отличается лишь изучаемыми буквами и словесным материалом. Основное внимание здесь уделяется формированию у детей умения перекодировать в контексте звучащего слова согласные мягкие звуки-фонемы в буквы (печатные и письменные) и сравнивать их с соответствующим звуком в паре по твердости-мягкости, звонкости-глухости. Структурные компоненты уроков и методика их проведения прежние. Тетради могут быть полезны учителям начальной школы, работающим по другим программам, а также воспитателям детских садов и родителям, самостоятельно занимающимся с детьми. |
|
Данный комплект рабочих тетрадей по письму является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова), соответствует содержанию программ «Обучение грамоте» и «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.), а также программе развивающего обучения «Письмо. Графический навык. Каллиграфический почерк» (Программы для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1 — 4. М.: Просвещение, 2000). Комплект предназначен для 1-х классов четырехлетней общеобразовательной школы. Учебный материал – авторская система обучения детей первоначальному письму, размещенный в 4 рабочих тетрадях по письму и входит в учебно-методический комплект к Букварю (авторы В.В. Репкин и др.). Материал учебных тетрадей помогает формировать у учащихся понятия об основных структурных единицах русского языка (форма, слог, ударение, слово, высказывание, предложение), а также об основных приемах мыслительной деятельности (анализ, сравнение, обобщение). Содержащиеся в тетрадях упражнения способствуют выработке у учащихся полноценного графического действия, которое является необходимой основой для усвоения ими в дальнейшем орфографии и письменной речи в целом. В четвертой тетради первоклассники изучают остальные буквы: х, ь, й, ж, ш, ч, щ, ц, ъ. У них формируется умение перекодировать звукофонемную форму слова в графическую (буквенную). В тетради даны схемы, на основе которых учащиеся составляют и записывают предложения с последующей проверкой их по алгоритму. Наряду с уроками изучения нового материала в учебной тетради по письму есть страницы для повторения и закрепления пройденного, а также два приложения: «Учись писать буквы под счет» и «Ключ к конструированию письменных букв». Тетради могут быть полезны учителям начальной школы, работающим по другим программам, а также воспитателям детских садов и родителям, самостоятельно занимающимся с детьми. |
|
Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 1 Э.И. Александровой для начальной школы. В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры. Основное содержание тетради составляет дополнительный материал (тренировочные упражнения и тестовые задания) по теме «Десятичные дроби» и задания по теме «Проценты», которая по ряду соображений перенесена из учебника в рабочую тетрадь и может быть по усмотрению учителя рассмотрена как на уроках, так и на факльтативных занятиях. Все предложенные задания удобно проверить в классе сразу же после выполнения. Часть материала содержит задания повышенной трудности для детей желающих углубить свои знания и умения и проявляющие повышенный интерес к математике, а также тренировочные задания для детей, кто испытывает трудности в обучении по традиционной системе. В связи с тем, что задач в тетради больше, чем это нужно по программе, учащиеся могут выбрать те из них, которые ему наиболее интересны и соответствуют уровню их подготовки. Представленный в тетрадях материал создает условия для формирования собственной контрольно-оценочной деятельности учащихся, вырабатывает у них сознательное и активное отношение к обучению. Тетради содержат материал, обеспечивающий межпредметную связь с другими науками, изучаемыми в начальной школе Тетрадь может быть использована в классах, работающих по другим программам, а также может быть использована учителями и родителями для дополнительных занятий с детьми. |
|
Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 2 Э.И. Александровой для начальной школы. В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры. Вторая рабочая тетрадь, в отличие от первой, по своему назначению полностью совпадает с рабочими тетрадями для 1-го класса, смысл которых сопровождать (а не дополнять учебник) математики. Эта тетрадь, содержащая ряд разрезных страниц, поможет учителю избежать излишней траты времени на подготовку дидактических материалов к уроку. Основное содержание тетради составляют тренировочные упражнения и тестовые задания, которые удобно проверить в классе сразу же после выполнения, а также проверочные и контрольные работы. Часть материала содержит задания повышенной трудности для детей желающих углубить свои знания и умения и проявляющие повышенный интерес к математике, а также тренировочные задания для детей, кто испытывает трудности в обучении по традиционной системе. В связи с тем, что задач в тетради больше, чем это нужно по программе, учащиеся могут выбрать те из них, которые ему наиболее интересны и соответствуют уровню их подготовки. Представленный в тетрадях материал создает условия для формирования собственной контрольно-оценочной деятельности учащихся, вырабатывает у них сознательное и активное отношение к обучению. Тетради содержат материал, обеспечивающий межпредметную связь с другими науками, изучаемыми в начальной школе Тетрадь может быть использована в классах, работающих по другим программам, при изучении понятий периметра и площади любой геометрической фигуры, а также может быть использована учителями и родителями для дополнительных занятий с детьми. |
|
Прописи основаны на принципиально новой методике обучения каллиграфии. Они окажут несомненное влияние не только на развитие логического мышления ребенка, но и что самое главное, превратят трудную и традиционно скучную для него работу по освоению навыков математического письма в увлекательное занятие. В пособие содержится описание целей, методов, форм организации и общения детей, новые методические приемы, которые помогут учителю при реализации идей развивающего обучения на материале обучения математике. В математических прописях удачно объединена работа над формированием каллиграфического навыка с развитием с развитием мышления первоклассников. Обучение написанию цифр проводится по тщательно продуманной авторской системе. Системный подбор заданий прописей органично связан с упражнениями соответствующего учебника. Заложенная система заданий создает условия для грамотной организации самостоятельной работы на уроке. Тезисы, обращенные ко взрослому, помогут обучающему установить прямой контакт с ребенком. Прописи могут быть использованы в школе при обучении по любым программам математики, а также детском саду и при домашнем обучении. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 4 класса общеобразовательных школ, занимающихся по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. Тетрадь является приложением к учебнику Е.И. Матвеевой «Литературное чтение» (книга 2). Использование тетрадей в учебном процессе помогает ученикам овладеть навыками осознанного чтения текстов разных жанров, освоить способы анализа литературного произведения, глубоко вникнуть в природу художественных образов, расширить свои читательские представления. Тетрадь позволяет ученикам практически освоить позиции «честного» читателя, а также автора собственного текста. Оригинальные творческие задания, содержащиеся в тетради, способствуют развитию у ребенка образного мышления, познавательного интереса, желания самостоятельно добывать знания, контролировать свои действия в работе с литературными текстами. Особое место отводится заданиям, связанным с текущими проверочными и итоговыми работами по предмету, а также созданием творческих работ, отражающих открытые способы «рождения» текста в определенном жанре. Тетрадь может быть с успехом использована в школах, работающих по любым программам обучения чтению, и при самостоятельной работе родителей с детьми. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 2 класса и входит в состав учебно-методического комплекта «Литературное чтение» (авторы: Г.С. Меркин, Б.Г. Меркин, С.А. Болотова) для начальной школы. Тетрадь разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 2 класса и входит в состав учебно-методического комплекта «Литературное чтение» (авторы: Г.С. Меркин, Б.Г. Меркин, С.А. Болотова) для начальной школы. Тетрадь разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. |
|
Невозможно научить ребенка думать вопреки его желанию! От Вас, родителей, зависит, чтобы то, что нужно делать ребенку, совпадало с его хочу это делать. Вы знаете своего ребенка лучше всего, вам должно быть понятно, как этой гармонии добиться! |
|
