|
|
|
Рабочие тетради
|
Если ребенку исполнилось 7 лет, и ему скоро идти в школу, значит, эта книга для него. Чтобы справиться со всеми заданиями, представленными в рабочей тетради, дошкольник должен иметь элементарные математические знания: уметь считать до 10, писать цифры от 0 до 10, решать задачи, знать порядковый счет (первый, второй и т.д.), ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу, слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх), знать цвета и различать их. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для подготовки ребенка к школе по математике. Дети, выполняя практические задания, знакомятся со сторонами, углами и центром клеточки-квадратика; проводят линии внутри клеточки, опираясь на основные точки. Ребята пишут буквы, цифры, изображают целые предметы. |
|
«Рабочая тетрадь является часть учебного комплекта, включающего, кроме тетради, учебник «Математика, 6» авторов С.М. Никольского и др. и дидактические материалы. Задания из рабочей тетради можно использовать на первоначальном этапе изучения и закрепления нового материала. Рабочая тетрадь поможет учащимся научиться решать текстовые задачи. Предыдущие издания выходили с названием «Арифметика».» |
|
Данное пособие предназначено для организации текущего контроля для учащихся 1-2 классов общеобразовательной школы. Задания разного типа, предложенные в рабочей тетради, помогут проверить сформированность у учащихся предметных знаний и умений. |
|
Издание для детей младшего возраста. |
|
Издание для детей младшего возраста. |
|
Издание для детей младшего возраста. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для проведения итоговой аттестации выпускников начальной школы по русскому языку. Тестовые задания сгруппированы по темам, выделенным в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования. Тетрадь адресована учителям и ученикам начальной школы. Пособие также поможет родителям младших школьников подготовить детей к выполнению итоговых работ по русскому языку в 4 классе. |
|
В последнее время сложилась ситуация, когда больше внимания уделяют занятиям по каллиграфии, пренебрегая при этом упражнениями на правильное написание цифр. Как результат — неумение ребенка свободно оперировать числами на письме, замедленное развитие общих математических способностей, разочарование в собственных силах, нежелание учиться. Именно для того, чтобы предотвратить такую ситуацию, создана эта тетрадь. Работая с ней, ребенок сможет развить графические навыки и стандартизировать написание цифр и их элементов. Дополнительные упражнения и задания сделают занятия интереснее и разнообразнее, помогут в развитии математических умений и навыков. |
|
Как научить ребенка писать, если он не хочет учиться? Нужно сделать так, чтобы ему было весело и интересно! «Хулиганская тетрадь» именно для этого и создана. В ней можно фантазировать, рисовать, раскрашивать и придумывать целые истории. На страницах тетради живут смешные чудики, которые постоянно что-то говорят на своем языке, но понять их может только ребенок. Записывая за ними «чудные» слова и сочиняя истории, ваш ребенок будет учиться писать, и нелюбимое занятие станет любимым. |
|
Данная домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 20 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Р. Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям детей-логопатов. |
|
Альбом упражнений № 2 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позволит учителю-логопеду в течение года провести эффективную коррекционную работу и поможет отследить динамику состояния письменной речи ребенка. Комплект пособий могут использовать логопеды массовых и коррекционных школ, студенты дефектологических факультетов. |
|
Альбом упражнений № 1 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий комплекта позволит учителю-логопеду в течение года провести эффективную коррекционную работу и поможет отследить динамику состояния письменной речи ребенка. Комплект пособий могут использовать логопеды массовых и коррекционных школ, студенты дефектологических факультетов. В пропедевтических целях его могут использовать логопеды и педагоги коррекционных групп детских садов. |
|
Альбом упражнений № 2 входит в комплект пособий по преодолению акустической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позволит учителю-логопеду в течение года провести эффективную коррекционную работу и поможет отследить динамику состояния письменной речи ребенка. Комплект пособий могут использовать логопеды массовых и коррекционных школ, студенты дефектологических факультетов. |
|
Данная домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 22 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленных звуков С, 3, Ц. Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям детей-логопатов. |
|
Данная домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 16 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Л. Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям детей-логопатов. |
|
Тетрадь является приложением к «Занимательному букварю» и предназначена для индивидуальной работы дошкольников по запоминанию слогов типа «согласный-гласный». Предназначено для учителей-логопедов, педагогов дошкольных учреждений, домашних педагогов и родителей. |
|
Узнавание написанного слова (слога) в большой степени зависит от того, знакомо ли это слово ребёнку, и в каком окружении (контексте) оно встречается. Исходя из этого, в тетрадях в основном предлагаются для чтения слова, достаточно знакомые большинству детей. Однако в тетради включен и ряд не столь часто встречающихся слов с целью пополнения словарного запаса маленьких читателей, чтобы развивать у них способность к приобретению, сохранению и извлечению информации из памяти. Для этого предлагаются различные задания, в процессе выполнения которых ребёнок знакомится с рядом замечательных литературных произведений. Так, для знакомства со словом «дама» читается стихотворение Маршака «Багаж», а слово «парашют» ребёнок узнаёт из соответствующей главы повести Носова о Незнайке. Приобретая вкус к чтению тщательно выбранных стихов и прозы, дети не просто учатся читать, но впитывают достижения русской и мировой литературы, учатся понимать культурные ценности. Выполнение заданий, направленных на развитие умения выявлять аналогии, приводит к овладению системой родного языка, развитию языкового чутья и служит предпосылкой к успешному в будущем изучению языков иностранных. Знакомство с фразеологизмами, пословицами, поговорками дает возможность прочувствовать богатство и выразительность русского языка. Выполняя задания на сравнения и отгадывая загадки, ребенок развивается умственно. Предлагаемые тетради принято называть «рабочими». И не напрасно: помимо обучения чтению и повышения культурного уровня, ребёнок учится думать и работать. |
|
«Пособие представляет собой обобщение опыта работы логопеда с детьми старшей логопедической группы. В альбомах содержатся необычные, занимательные задания для совместной работы родителей с детьми. Каждое задание выполняется после изучения определенного материала на фронтальных логопедических занятиях и направлено на закрепление у детей сведений об элементах грамоты. С помощью таких заданий можно пробудить интерес к русскому языку у дошкольников и в значительной степени предотвратить появление нарушений при овладении процессами письма и чтения у детей. Во второй части каждого задания предлагаются упражнения для уточнения и расширения словаря, развития мелкой моторики, памяти, внимания, логического мышления. При помощи альбомов, предназначенных для первого года обучения, ребенок закрепляет сведения о 26 буквах и звуках русского языка, т.к. опыт подсказывает, что излишне знакомить пятилетних детей, имеющих речевую патологию, со сложным материалом, касающимся гласных Е, Ё, Ю, Я, а также Ь и Ъ. На первом году обучения нет терминов и правил, зато в каждом задании содержатся различные игровые упражнения, потешки для запоминания букв, лучшего различения сходных по звучанию звуков. Ребенку предлагается только обведение и допечатывание элементов букв. Главное на первом году обучения — развитие фонематического слуха, в связи с этим большое количество заданий направлено на различение на слух, дифференциацию в устной речи звонких и глухих, шипящих и свистящих, согласных звуков С и Ц. Все потешки, загадки и стихи написаны автором. Ведь загадка нужна такая, чтобы соответствующую отгадку ребенок смог сам нарисовать; потешка про каждую букву должна создавать образ буквы (расположение буквы в пространстве, влево или вправо буква «смотрит»). Опыт прежней работы в качестве школьного логопеда подсказал автору варианты заданий, направленных на предупреждение дисграфии, возможной у детей с речевой патологией. Надеемся, что пособие окажется полезным как для молодых начинающих логопедов (поможет спланировать работу на учебный год, даст дополнительный материал для проведения фронтальных занятий), так и для заботливых родителей, желающих лучше подготовить своего малыша к школе. Думаем, что если ребенок справится с заданиями этих альбомов и альбома, предназначенного для детей подготовительной группы, ему будет гораздо легче усваивать в школе программу по русскому языку.» |
|
