|
|
|
Книги издательства «Просвещение»
|
Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В первой части пособия представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 3 класса авторов В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 3 классе, методическое разработки уроков к 1-й четверти обучения. |
|
Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. Во второй части пособия представлены методические разработки уроков по 2-й, 3-й и 4-й четверти. |
|
Учебник написан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, примерной программой по физической культуре и рабочей программой «Физическая культура. Гимнастика» под ред. И.А. Винер. Учебник для учащихся 1-4 классов поможет сформировать у школьников правильное представление о ценности здоровья и здорового образа жизни, содействовать гармоничному физическому развитию. В учебнике большое внимание уделено методикам выполнения гимнастических упражнений, приёмам танцевальных шагов и их элементам, работе с предметами, знакомству с теорией гимнастики и ролью гимнастики в физическом воспитании. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. |
|
«Поурочное тематическое планирование предназначено для учителя географии, работающего с учебно-методическим комплектом «География. Земля и люди» для 7 класса общеобразовательных учреждений. Издание раскрывает общие концептуальные принципы УМК «Сферы» по географии, содержит авторскую программу по географии для 7 класса. В пособии представлено поурочное тематическое планирование, составленное в соответствии с программой курса на основе государственного образовательного стандарта, а также приведен подробный перечень ресурсов к каждому уроку, который поможет учителю сориентироваться в информационном поле учебно-методического комплекта и творчески организовать учебный процесс.» |
|
Новый образовательно-издательский проект «Линия жизни» включает учебно-методические комплекты по биологии для основной и средней школы, а также серию школьных атласов. УМК разрабатываются авторским коллективом под руководством В.В. Пасечника. В основу систематического курса биологии для основной школы положены идеи интеграции учебных предметов, преемственности начального и основного общего биологического образования. Содержание этого курса биологии направлено на развитие познавательной, практической и творческой деятельности учащихся, готовности использовать полученные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. |
|
Рабочая папка. |
|
Учебник входит в состав завершенной предметной линии «Основы религиозных культур и светской этики». Он разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Учебник знакомит с основами иудейской культуры и раскрывает её значение в формировании личности иудея и его поведении в повседневной жизни, а также её влияние на историю еврейского народа и мировые религии — христианство и ислам, показывает жизнь евреев в России. |
|
Адресована всем участникам образовательного процесса и способствующий организации текущего и итогового контроля результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования (ООП). Помимо диагностики предметных результатов освоения ООП, пособия серии направлены на диагностику метапредметных результатов, а именно познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий (УУД). |
|
«Книга для чтения является частью учебно-методического комплекта по английскому языку для 7 класса школ с углубленным изучением английского языка. Книга состоит из двух частей. Первая часть — повесть известной английской писательницы Инид Блайтон «Великолепная пятёрка на острове сокровищ». Вторая часть предназначена для чтения на отдыхе, во время каникул или в свободное время дома. В неё вошли тексты об интересных людях и фактах.» |
|
«Состав УМК «Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4 класс». Чимитдоржиев В.Л. Пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры», содержит методические разработки и дополнительные материалы к урокам (приложение), а также включает рекомендации по выстраиванию межпредметных связей, организации внеурочной деятельности и использованию электронного приложения к учебнику как на уроке, так и во внеурочное время. Особое внимание уделено достижению планируемых результатов и проектной деятельности учащихся. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного и достойного гражданина.» |
|
В сборнике представлены обучающие тексты различных типов, контрольные диктанты, самостоятельные работы по основным разделам курса «русский язык» (3-4 год обучения). Этот материал учитель может использовать для совершенствования грамматико-орфографических умений, а также для контроля над усвоением программы курса «Русский язык». |
|
«Пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики», содержит примерные поурочные разработки, а также включает рекомендации по организации внеурочной деятельности. Особое внимание уделено приемам выстраивания этического диалога между учителем и учеником. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного и достойного гражданина.» |
|
В пособии рассматриваются вопросы стратегии развития дошкольных образовательных организаций, работы с персоналом и родителями, взаимодействия с более широким социокультурным окружением и те особенности, которые характеризуют программу «Радуга». Пособие адресовано руководителям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, как государственных, так и частных. |
|
В пособии содержатся примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования. В книге реализован инновационный подход к элементарному музицированию, основанный на принципе соединения нескольких видов деятельности (логоритмики, игр со звуком, игр на музыкальных инструментах, театрализованной игре, художественном творчестве). Данное пособие адресовано педагогам дошкольного, начального и дополнительного образования, студентам колледжей и вузов культуры, педагогических колледжей и вузов, а также современным родителям. |
|
В книге содержатся методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования в части формирования у детей основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Авторы предлагают знакомить детей во всех возрастных группах с правилами безопасного поведения в игровой форме. |
|
Комплект состоит из 4 тетрадей и включает в себя основные темы программных разделов: грамматику, правописание и развитие речи. Каждая тема отражена в системе упражнений, собранных в отдельную тетрадь. Размещение учебного материала дается не по классам, а по темам, что обеспечивает последовательность и целостность их изучения. В материал упражнений включены стихи, тексты занимательного характера, загадки. |
|
Комплект состоит из 4 тетрадей и включает в себя основные темы программных разделов: грамматику, правописание и развитие речи. Каждая тема отражена в системе упражнений, собранных в отдельную тетрадь. Размещение учебного материала дается не по классам, а по темам, что обеспечивает последовательность и целостность их изучения. В материал упражнений включены стихи, тексты занимательного характера, загадки. |
|
В пособии представлена оригинальная технология конструирования объёмных фигур из пластилина. Все этапы создания поделок подробно описаны и проиллюстрированы цветными фотографиями. Пособие может быть использовано для занятий с ребёнком 4–7 лет как дома, так и в детском саду. |
|
В пособии представлена оригинальная технология конструирования объёмных фигур из пластилина. Все этапы создания поделок подробно описаны и проиллюстрированы цветными фотографиями. Пособие может быть использовано для занятий с ребёнком 4–7 лет как дома, так и в детском саду. |
|
Данное учебное пособие содержит речевой и иллюстративный материал для работы по дифференциации звуков, уже имеющихся в речи детей, но смешиваемых при произнесении. Книга является продолжением аналогичных изданий для подготовительного и 1 классов и используется на индивидуальных занятиях по обучению произношению в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях II вида (для слабослышащих и позднооглохших детей). |
|
