|
|
|
Прикладная философия
|
Излагается оригинальная философская теория учебника и учебного пособия — теория метанаучного трансдисциплинарного концептуализма. Использованы новейшие достижения философии и, особенно философии науки, а также дидактики. Особое внимание уделяется возможностям придания учебнику рафинированной концептуальности и этической обостренности. Развивается идея транедисциплинарности. Широко используются достижения этики ответственности. Обобщая свой дидактический опыт, автор показывает конкретные пути воплощения разработанной им теории в учебниках и учебных пособиях. Приводится 100 рекомендаций для авторов учебников и учебных пособий. Для авторов учебной литературы, работников издательств, преподавателей, широкого круга читателей, заинтересованных в развитии отечественной сферы образования. |
|
Всемирно известный врач и писатель Ласло Бито рассматривает в своей книге биологический, философский и юридический аспекты актуальной в наши дни проблемы эвтаназии. Книгу сопровождает подробный комментарий, освещающий проблему с точки зрения духовной науки, и приложение — документы, дающие представление о состоянии дел в России и некоторых странах мира. |
|
В книге выдвинут ряд гипотез, связанных с поиском возможных культурных сопряжений современной постнеклассической науки, философии и каббалы. Это попытка поиска возможных ответов на вызовы, порождаемые процессами глобализации и утратой устойчивости развития цивилизации, ее гуманистических ценностных идентификаций. Цель книги — продемонстрировать возможности диалогического сближения концептуальных образов современной постнеклассической науки, социальной философии и уникальных достижений высоких культур древности, среди которых особое место принадлежит каббалистическому учению. Книга рассчитана как на специалистов в области науки, философии и культурологии, так и на широкий круг читателей, заинтересованных в понимании механизмов сохранения и умножения духовных ценностей в нашем быстро меняющемся мире. |
|
В настоящей книге, выходящей в двух томах, представлена системная сущность факторов, детерминирующих здоровье индивида и социума. На основе философской методологии системности и новейшей соединительнотканной теории биологии и медицины, многолетней педагогической, врачебной и биологической практики дана философская и медицинская основа главных, определяющих жизнь, принципов системности в борьбе за здоровье человека. С помощью целого ряда новых системных категорий показана системообразующая роль соединительной ткани в медико-биологическом мышлении. Впервые введенные понятия (около 50) в корне меняют представления об интегративном мышлении биолога, врача, философа, социолога. Приведены иллюстративные биологические и клинические примеры с системными способами интегративного лечения больных. Книга рассчитана на студентов и аспирантов, преподавателей, а также философов, социальных и медицинских работников, учителей, психологов и экологов. |
|
В настоящей книге, выходящей в двух томах, представлена системная сущность факторов, детерминирующих здоровье индивида и социума. На основе философской методологии системности и новейшей соединительнотканной теории биологии и медицины, многолетней педагогической, врачебной и биологической практики дана философская и медицинская основа главных, определяющих жизнь, принципов системности в борьбе за здоровье человека. С помощью целого ряда новых системных категорий показана системообразующая роль соединительной ткани в медико-биологическом мышлении. Впервые введенные понятия (около 50) в корне меняют представления об интегративном мышлении биолога, врача, философа, социолога. Приведены иллюстративные биологические и клинические примеры с системными способами интегративного лечения больных. Книга рассчитана на студентов и аспирантов, преподавателей, а также философов, социальных и медицинских работников, учителей, психологов и экологов. |
|
Работа посвящена рассмотрению ценностных оснований активно-творческого, предметно-деятельного отношения человека к миру, себе, себе подобным. Представляет интерес для широкого круга обществоведов. |
|
Чтобы создать произведение искусства или понять его смысл, чтобы дойти до любого открытия или изобретения, чтобы создать что-то новое, чтобы понять смысл любой идеи и любого закона в Природе, нам не обойтись без интуиции. Когда она проявляется? Как ее пробуждать и развивать? Об этом — в книге философа и психолога Елены Сикирич, руководителя российского отделения Международной классической философской школы «Новый Акрополь». |
|
В книге рассмотрено современное состояние исследования «концепта» в когнитивной лингвистике, философии и литературоведении. Предложена модель возникновения «концепта» в процессе осмысления мира человеком, выявлены его содержательные составляющие, определены взаимосвязи семантического, семиотического и концептуального пространств в обеспечении коммуникации представителей определенного лингвокультурологического сообщества, выделена роль «концепта» как важнейшего элемента хаосокосмологии общения. Для студентов-филологов, аспирантов и преподавателей ВУЗов. |
|
«Требование делать что-то «по справедливости» сопровождает нас повсюду: оно возбуждает мысль, оправдывает месть, вовлекает в торг, обосновывает власть, выражает картину мира. При этом не существует, наверное, иной обиходной категории, столь мало ставящейся под вопрос. Известный философ, самый молодой доктор философских наук в России Андрей Ашкеров размышляет о феномене справедливости, выводя ее из тени права, в которой справедливость находится на протяжении многих столетий. Загадка справедливости состоит в том, что она не только берет правовой порядок под свою юрисдикцию, но и лишает его наиболее незыблемых оснований. Именно поэтому в мире, живущем по принципу: «Существует только то, что имеет право на существование», справедливость вынуждена отстаивать себя вопреки всем сложившимся жизненным укладам.» |
|
Рассматривая извечные экзистенциальные сюжеты значения, назначения, призвания человека в мире, автор развивает нетрадиционное понимание вопросов неисчерпаемой, бесконечно многосторонней жизни. Книга предназначена для студентов гуманитарных специальностей, а так же для всех, интересующихся философией. |
|
Почти каждый человек когда-нибудь задумывается о том, кто или что управляет его сознанием и как направить эти силы в сторону улучшения жизни. Книга как раз об этом. В ней раскрывается сущность Информации — вездесущего носителя свойств энергии мысли; обсуждаются возможности человеческого Разума воздействовать на окружающий мир путем манипулирования информацией. Для тех, кто хочет добиться больших результатов в карьере силой собственного ума. |
|
«В этом кратком введении автор рассматривает анархизм с ряда сторон (теоретической, исторической, интернациональной), представляя воззрения главных анархистских мыслителей от Кропоткина до Хомского. Он смотрит на анархизм критически, оценивая его ключевые идеи, такие как протест против заключения в тюрьмы и бескомпромиссная позиция по отношению к аппарату государственной власти. Он размышляет над тем, может ли анархия функционировать как политическая сила и является ли она более «организованной» и «разумной», чем это кажется в настоящее время? Каждый политик, прочитавший краткое изложение Варда, ручается, что анархизм после знакомства с этой книгой становится понятнее.» |
|
Антология содержит работы российских и зарубежных ученых, представляющие оригинальное направление гуманитарной и обществоведческой мысли — философию хозяйства, созданные в рамках или под влиянием научной школы философии хозяйства, рожденной и действующей в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова. Предназначена для ученых, преподавателей вузов, студентов гуманитарных, в особенности экономических и философских специальностей, для всех, кто склонен к обобщающему воззрению на реальность, жизнь, человека, общество и хозяйство, кто не пренебрегает сущностью, трансцендентностью, метафизикой. |
|
Антология содержит работы российских и зарубежных ученых, представляющие оригинальное направление гуманитарной и обществоведческой мысли — философию хозяйства, созданные в рамках или под влиянием научной школы философии хозяйства, рожденной и действующей в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова. Предназначена для ученых, преподавателей вузов, студентов гуманитарных, в особенности экономических и философских специальностей, для всех, кто склонен к обобщающему воззрению на реальность, жизнь, человека, общество и хозяйство, кто не пренебрегает сущностью, трансцендентностью, метафизикой. |
|
Сегодня стали общеупотребительными такие понятия как способность к рефлексии, рефлексивное управление, ранг рефлексии, рефлексивная система, рефлексивные игры и др. Именно эти понятия и предложенные теоретические схемы позволили адекватно представить разнообразные социальные явления. В предлагаемом междисциплинарном сборнике представлены работы философов, психологов, социологов, экономистов, политологов, математиков, специалистов в сферах военной науки, информационных войн и информационной безопасности, управления социальными системами, инновационного развития и др. Авторский коллектив составлен из ведущих специалистов России, Украины, Молдовы, Германии, США, Канады, объединенных общим рефлексивным подходом. Статьи выстроены в логической связи от методологии к моделированию, технологиям и современным реалиям мировым и изменяющейся России. Книга представляет интерес для широкого круга специалистов гуманитарных и естественнонаучных областей знаний, студентов и аспирантов, а также для управленцев-практиков. |
|
«Данный текст В.И. Толстых удостоен премии на международном конкурсе работ по теме «Человечество на распутье. Образы будущего», проведенного Институтом философии РАН в 2008 г. — за ярко отстаиваемые идеалы гуманизма XX века. В жанре очерка-размышления автор рассматривает драму современного состояния мирового социума, предлагая свое понимание его узловых, судьбоносных проблем и выдвигая собственную версию дальнейшего (возможного) хода событий.» |
|
Книга посвящена актуальной для современного образования теме. Автор предлагает собственный оригинальный подход в определении предметного поля философии образования. Фокус авторского анализа сосредоточен на том, как мы пытаемся вводить ребенка в мир, где живем, на каких основаниях мы строим наши попытки. Его основной задачей является рассказать читателю, какими он видит ответы на следующие вопросы: Чему учим? Как учим? Для чего учим? Книга написана живым, доступным языком, в форме диалога автора с читателем. Она адресована, в первую очередь, студентам и преподавателям педагогических ВУЗов, а также всем тем, кто интересуется данными проблемами. |
|
«Михаил Александрович Петуховский — специалист по жидкостным ракетным двигателям. Прошел путь от испытателя до начальника Главного управления Министерства. В последнее время изучает действие фундаментальных законов термодинамики на природные и общественные системы, так как именно эти законы управляют всем миром. Исследования Михаила Александровича изложены в книге «Поиск устойчивости в общественных системах», изданной компанией «Спутник+» осенью 2008 г., и в предлагаемой книге.» |
|
«В книге представлена попытка прояснить содержание понятия «общество знаний». Отталкиваясь от представления об обществе знаний как таком, в котором инновационные процессы производства, приобретения, распространения и практического применения знаний превращаются в главную движущую силу социально-экономического развития, автор раскрывает междисциплинарный характер проблематики общества знаний, оценивает возможности различных подходов к ее исследованию. Трактовки общества знаний сопоставляются не только друг с другом, но и с теориями постиндустриального и информационного общества. Общество знаний определяется как несводимое к экономике знаний, хотя и предполагающее такую экономику.» |
|
