|
|
|
Книги Полякова М.А.
|
«Методика поможет родителям и учителям научить детей беглому чтению слов, чтению «про себя». Предлагаемый метод позволяет предотвратить типичные сложности, возникающие у детей при обычном обучении чтению.» |
|
«Эта книга — первое учебное пособие, посвященное охране культурного наследия России XVIII — XX вв. В нем рассмотрены история и современное состояние охраны отечественных памятников культурной политики Российского государства, правовые вопросы сохранения наследия, проблемы формирования научных представлений о памятниках старины, специфика их изучения. Пособие состоит из двух разделов: первый посвящен анализу государственного законодательства по охране памятников, второй — роли научной общественности в сохранении отечественной старины. В книгу включен краткий биографический материал о реставраторах, коллекционерах, музейных работниках. В приложении даны извлечения из Федерального закона 2002 г. «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации». Для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Музеология» и «Музейное дело и охрана памятников». Может быть полезно историкам, искусствоведам, культурологам, специалистам в области охраны и освоения культурного наследия, а также всем, кто интересуется отечественной историей и культурой.» |
|
«Хотите, чтобы у вашего ребенка не было проблем в школе при обучении чтению и письму? Автор, логопед с многолетним опытом работы, предлагает универсальную методику, с помощью которой можно легко научить детей читать и писать. Особенность данной методики в том, что сначала ребенок знакомится со звуками языка, а потом уже с буквами. При такой последовательности исчезает типичная трудность соединения слогов в слова. Практические упражнения, данные в книге, научат ребенка выкладывать слова из разрезной азбуки, подготовят его руку к письму, дадут первоначальные представления о грамматике русского языка, разовьют внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, которые необходимы при обучении чтению. Дети приобретут способность к языковому анализу и синтезу, на основе которых в дальнейшем сформируется «языковое чутье». Книга рассчитана на занятия с детьми начиная с 4-х лет и будет интересна родителям, логопедам, воспитателям детских садов и учителям начальной школы.» |
|
