|
|
|
Книги Подольский А.
|
Каждый ребенок, даже самый спокойный и покладистый, время от времени «ведет себя плохо». Что делать? Задать себе другой вопрос: почему так происходит? И только потом, определив причину, действовать. Однако далеко не всегда причина проста и очевидна. Особенно когда речь идет о ребенке дошкольного возраста. Книга доктора психологических наук, профессора Андрея Ильича Подольского и известного журналиста и писателя Татьяны Анатольевны Батеневой поможет вам лучше понять своего ребенка, мотивы его поведения в разных ситуациях, избежать ошибок, которые вольно или невольно совершают многие родители. Вы узнаете, как правильно справляться с детскими капризами, страхами, непослушанием. Научитесь давать простые и понятные ответы на самые сложные детские вопросы. Станете своему малышу лучшим другом, и воспитаете гармонично развитого, уверенного в себе, доброго, ответственного человека. Книга удобно структурирована. В начале каждой главы рассматривается реальный пример, в конце — приводятся ответы на распространенные вопросы родителей по данной теме. Особо значимые моменты вынесены в «памятку родителям». Советы сопровождаются забавными и поучительными рисунками. Авторами создана также иллюстрированная книга-тетрадь «Играй, думай, учись» с увлекательными развивающими заданиями для детей от 1 до 6 лет. |
|
Эта занимательная тетрадь – приложение к книге профессора А. Подольского и Т. Батеневой «Я не понимаю своего ребенка». Она станет для вас отличным помощником, вы сможете провести время с ребенком весело и с пользой. Увлекательные, красочно оформленные задания рассчитаны на детей от 1 до 6 лет и направлены на развитие всесторонних способностей. Выполнять их можно прямо на страницах тетради, не требуется никаких дополнительных материалов. Задания первой части (от 1 до 3 лет) направлены на освоение окружающего мира, развитие познавательных и двигательных способностей. Задания второй части (от 3 до 4 лет) развивают наблюдательность, фантазию, творческое воображение. Задания третьей части (от 4 до 6 лет) затрагивают вопросы социального развития ребенка, его интеллектуальных и коммуникативных способностей. Задания четвертой части рассчитаны на детей, которым в скором времени предстоит идти в школу, и посвящены подготовке к обучению. |
|
