|
|
|
Общее среднее образование
|
Рассмотрены теоретические основы экономического анализа как системы знаний о предмете и объектах, методе и задачах, методике и организации аналитической работы на предприятии. Приведены методики управленческого и финансового анализа деятельности субъекта хозяйствования, включая подсчет резервов улучшения результатов производственно-хозяйственной деятельности. Для учащихся начальных профессиональных учебных заведений. |
|
В данном пособии рассматривается система работы школы по защите прав и законных интересов ребенка. Предлагаемый материал раскрывает структуру, содержание, принципы и методы работы школы по данному направлению. Пособие содержит практические рекомендации по формированию правовой культуры всех участников образовательного процесса: материалы для работы уполномоченного по правам ребенка, психологов, разработки классных часов, родительских собраний, семинаров для учителей-предметников и классных руководителей. |
|
В пособии предлагаются вариативные формы проведения классных часов в начальной школе, нацеленные на воспитание культуры поведения юных граждан в обществе — микро- и макросоциуме — дома, в школе, в общественных местах. Представленные разработки классных часов (беседы, посиделки, конкурсы, театральные спектакли, инсценировки, анализ конкретных ситуаций и др.) помогут учителям начальных классов, классным руководителям, педагогам дополнительного образования и воспитателям групп продленного дня в выработке у учащихся навыков культуры поведения и общения, в формировании норм личной гигиены, в ориентировании учащихся на безопасные и разумные формы досуговой деятельности. Пособие может быть также полезно организаторам внеклассной работы общеобразовательных учреждений, студентам педагогических средних и высших учебных заведений. |
|
Материалы этой книги помогут администрации школы организовать методическую деятельность, правильно выстроить концепцию работы, проанализировать общешкольные методические системы. Представленный опыт работы охватывает инновационные поиски современной педагогики, направленные на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива школы в целом, а в конечном счете на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития школьников. Данное пособие предназначено руководителям школ и различных методических структур и подразделений. |
|
Настоящее пособие предлагает материалы для организации занятий в системе нравственного воспитания учащихся в средней школе. Круг рассматриваемых вопросов разнообразен: азбука нравственности, происхождение морали, нравственные учения мира, общечеловеческие ценности, любовь к Отечеству и т.д. |
|
В своей краткой и яркой книге известный социальный критик Эндрю Дельбанко показывает происхождение идеи колледжа из пуританской идеи церкви в XVII-XVIII веках, борьбу за выживание этой идеи в XIX веке после появления новых исследовательских университетов и постепенное открытие колледжа для женщин, меньшинств и студентов из небогатых семей в XX веке. Признавая растущее значение точных и естественных наук, инженерного дела и профессионального обучения, он показывает достоинства американских колледжей в эпоху глобализации и выступает в защиту более широкого гуманистического образования для всех. Несмотря на серьезные финансовые, интеллектуальные и этические вызовы, с которыми сталкиваются сегодня все колледжи, автор отстаивает необходимость сохранения этих почтенных институтов для будущих поколений. |
|
«Пособие содержит материалы в помощь руководителю школы по вопросам организации службы охраны труда и по управлению ее деятельностью. Предлагаются разработанные в соответствии с законом «Об основах охраны труда в Российской Федерации» функциональные обязанности и права работников, нормы, правила и инструкции по охране труда; подробно представлены основные направления работы и функции службы охраны труда, рекомендации по организации действенного внутришкольного контроля за состоянием профилактической работы и предупреждения ДТП.» |
|
В книге приводится теоретическое обоснование распределения деятельности руководителя образовательного учреждения по восьми направлениям. Предлагается авторская методика оценки качества работы руководителя. Применительно к решению задач становления профильной школы дается подробное описание оригинальных авторских методик и технологий, направленных на исследование и повышение качества управления по различным направлениям деятельности. Для руководителей образовательных учреждений, специалистов комитетов и управлений образования, методистов, сотрудников факультетов и курсов повышения квалификации педагогических вузов. |
|
Пособие предлагает материалы для заместителей директора образовательных учреждений по начальной школе. Основные направления деятельности, формирование отчетов, планов, организация внутришкольного мониторинга, проблема адаптации младших школьников – вот неполный перечень основных вопросов, ответить на которые поможет данное пособие. В приложении пособия включены стандарты обучения в начальной школе по предметам, а также материалы из опыта работы конкретных общеобразовательных школ. |
|
Данное пособие предлагает материалы по административному управлению воспитательной системой в образовательном учреждении. Апробированный на практике опыт составления воспитательных программ с учетом возрастных особенностей учащихся, планирование и анализ деятельности классных руководителей, методика подготовки и проведения педагогического совета, семинаров — все это поможет оптимизировать деятельность заместителя директора по воспитательной работе, определить конкретные формы и методы взаимодействия с педагогами, учащимися. |
|
Предлагаемое пособие представляет сборник ориентировочных рекомендаций из опыта работы образовательных учреждений для оптимальной организации деятельности заместителя директора по учебной работе (завуча). Материалы пособия систематизированы по основным направлениям работы с педагогическим коллективом, учащимися, родителями. Достаточно полно разработаны формы представления документации по мониторингу и диагностике учебного процесса, методической работе, другим направлениям образовательной деятельности. |
|
Предлагаемое пособие содержит справочные и рекомендательные материалы из опыта работы руководителей школ. Основная цель — представить разнообразные формы и направления организации деятельности заместителя директора образовательного учреждения по воспитательной работе, направленные на создание системы взаимодействия педагогов и учащихся. |
|
«Предлагаемое пособие раскрывает систему патриотического воспитания в школе, руководствуясь государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», определяющей его основные направления, сущность и содержание. Представленные сценарии и циклогаммы мероприятий окажут практическую помощь администрации общеобразовательных учреждений и классным руководителям в планировании и организации работы по патриотическому воспитанию школьников. Предназначено руководителям общеобразовательных учреждений, организаторам воспитательной работы в школе, вожатым, классным руководителям.» |
|
Данное пособие содержит разнообразные по форме и увлекательные по содержанию сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе. Предлагаемый материал расширит представления младших школьников об изучаемых предметах и окружающем мире, о народных традициях и истории Отечества. |
|
В данном пособии собраны лекции для родителей о воспитании детей младшего, среднего и старшего школьного возраста, написанные простым, понятным и доступным языком. Об особенностях темперамента ребенка, детской мудрости, культуре поведения, авторитете родителей, проблемах подростков и методах воспитания — все эти, разнообразные по тематике, статьи пособия объединены главной мыслью — дарить детям любовь, отдавать ее бескорыстно. Пособие предназначается классным руководителям при отборе материала для родительских собраний, может быть полезно как самим родителям, так и всем интересующимся воспитанием детей. |
|
В младшем школьном возрасте у детей еще сильна потребность в игре. Игра — ценное средство воспитания умственной активности детей. Она вызывает у них живой интерес к процессу познания и помогает им усвоить любой материал. Это книга — увлекательный сборник, с которым можно совершить путешествие в волшебную страну сказок, использовать свои знания и наблюдения. В книге собраны игры, которые помогут детям повторить и закрепить знания по правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности, правилам пожарной безопасности, а также по всем предметам, которые дети изучали в начальной школе. Книга рассчитана на игры как с учащимися начальных классов, так и с учащимися среднего звена, которые с большим интересом вспоминают пройденный в начальных классах материал. Она поможет учителям и массовикам-затейникам в подготовке к различным мероприятиям. |
|
В условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» второе издание книги призвано не только помочь учителю грамотно организовать учебно-воспитательный процесс в начальной школе, но и успешно принять участие в конкурсном отборе на получение премии Президента России лучшим учителям. В книге освещены: содержание государственного стандарта и образовательных программ начальной школы; проблемы тарификации, аттестации и нового исчисления заработной платы учителям; предложены советы по активизации работы с родителями, ответы на основные вопросы организации учебной и досуговой деятельности с младшими школьниками. Здесь представлены необычные сценарии школьных праздников, классных часов, вечеров, конкурсно-игровых программ и устных журналов для младших школьников. В сценарии включены: нетрадиционные развлекательные программы с деловыми практикумами, веселыми конкурсами и викторинами, сатирическими сценками и развивающими играми. Наличие русских народных пословиц и поговорок, веселых подвижных игр, загадок и потешек, извлечений из современных законодательных документов в области образования делают данное издание незаменимым пособием современного учителя начальных классов. Книга предназначена для, учителей начальных классов, заместителей директоров по воспитательной работе, по начальной школе, социальных педагогов, воспитателей групп продленного дня, вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. |
|
Данное пособие поможет руководителям школ обеспечить молодого педагога знаниями и навыками для работы и осуществления карьеры путем самообразования, изучения передового опыта, участия в методической работе, максимальной реализации своих способностей. |
|
«Создание условий, помогающих распознать одаренных детей и способствующих реализации их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества. Настоящее пособие содержит материал из опыта работы образовательных учреждений в соответствии с федеральной целевой программой «Дети России», представленный единой системой: подпрограмма «Одаренные дети», организация научно-методической работы, диагностический инструментарий, наличие разнообразных форм и методов работы (деятельность научных исследовательских обществ, различных творческих объединений…). Предназначено руководителям образовательных учреждений, методических объединений, учителям-предметникам, педагогам дополнительного образования.» |
|
Специфика образовательных учреждений различна, но все они едины в поставленной цели: воспитать полноценного человека и гражданина. Поэтому многогранная и многоаспектная деятельность заместителя директора по воспитательной работе на современном этапе должна быть направлена не только на организацию текущей работы, но и обязательно на создание системы воспитательной работы образовательного учреждения. Данная книга способна облегчить решение этой задачи, так как представляет апробированный на практике опыт функционирования воспитательной системы, формирования здоровых межличностных отношений через создание внутриклассных и школьных традиций, актуализацию социально-культурных ценностей в общечеловеческой значимости. |
|
