|
|
|
Общее среднее образование
|
Данная публикация рассматривает проблемное обучение как наиболее адекватное педагогическое средство для эффективного осуществления учебно-познавательной деятельности учащихся. Книга адресуется научно-педагогическим работникам, преподавателям и методистам учреждений повышения квалификации и переподготовки кадров образования, руководителям и учителям школ. |
|
Не секрет, что педагоги и в труде, и в отдыхе очень дружны и с удовольствием, широко, одухотворенно вместе отмечают праздничные, юбилейные и профессиональные даты. Создать культуру корпоративных мероприятий для педагогов, выработать эстетические каноны у взрослых участников, организовать соревнования в смекалке, в веселом переплясе, в ловкости и шуточных розыгрышах, помочь исполнить выразительно дивертисменты и короткие сценические действия на любимые учительские темы, разработать театрализованные представления пышного, торжественного стиля, прославляющие почетный труд педагога, помогут материалы предлагаемого сборника. Воплощая представленные сценарии праздников, вечеринок, традиционных обрядов, поздравлений и чествований юбиляров, учителя радостно и непринужденно проведут свой час досуга в тесном кругу друзей и коллег. Предназначено педагогам образовательных учреждений, может быть полезно организаторам массового отдыха, работникам учреждений культуры. |
|
В пособии рассматриваются инновационные формы воспитательной работы, представлены их возможности и способы применения, изложены наиболее важные понятия и их определения. Практические примеры (пособие содержит разработки мероприятий) иллюстрируют представленные методические положения. Предложенные материалы могут стать предметом обсуждения на заседаниях МО классных руководителей, их использование позволит педагогам подобрать наиболее приемлемые и эффективные формы работы с детьми. Предназначено заместителям директоров по воспитательной работе образовательных учреждений, классным руководителям, может быть полезно вожатым, педагогам дополнительного образования. |
|
Книга предлагает интересные варианты подготовки первоклассников к учебе на основе практического опыта. В пособии представлены: система работы школы, рекомендации психолога, на что следует обратить внимание, выбирая маршрут обучения для будущего первоклассника, определение уровня готовности ребенка к школе, анализ программ начального образования и т.д. Материалы пособия также содержат простые в использовании и обработке анкеты и тесты, позволяющие всесторонне оценить возможности дошкольника, определить уровень его мотивации, а также проанализировать готовность родителей к новому этапу в жизни их ребенка. В приложениях содержатся некоторые нормативно-правовые документы, касающиеся вопросов поступления в школу. |
|
Один из актуальных и трудных вопросов современного образования — переход на профильное обучение в средней школе. Как подготовить школьников к осознанному выбору своего профессионального пути? Какие должны быть первые шаги администрации в определении принципов организации профильного обучения в средней школе? Материалы этой книги могут помочь найти ответы на поставленные вопросы. В пособии содержится анализ нормативных федеральных документов, представлены Концепция предпрофильной подготовки (из опыта работы), описание деятельности по профориентации подростков, рекомендации по составлению учебного плана, созданию в школе условий для реализации проектной и исследовательской деятельности учащихся, как одной из составляющих профильного обучения. Пособие будет полезно руководителям образовательных учреждений, их заместителям при подготовке семинаров и педагогических советов по проблеме профилизации школы. |
|
Включение проектной технологии в систему деятельности образовательного учреждения является показателем его высокого уровня. В настоящем пособии представлены рекомендации по созданию школьной проектной лаборатории (к работе в ней целесообразно привлекать учащихся 9-11 классов) и пять социальных проектов, разработанных и реализованных в рамках ее программы. На примере конкретных проектов показаны составляющие этапы каждого из них, последовательность действий, необходимых для реализации задуманного. Подробное описание опыта работы школьной проектной лаборатории будет полезно каждому педагогу, задумавшему организовать подобное объединение в своем образовательном учреждении. Предназначено руководителям школ, педагогам, организаторам детского досуга, классным руководителям. |
|
