Книга Вернера Михля — одна из первых в России книг по педагогике переживания. Она знакомит читателя с эффективными методами педагогической помощи, обучения и лечения. Материал подается в форме тезисов, кратких выжимок основных сведений и тенденций, существующих по проблеме педагогики переживания, позволяя, тем самым, взглянуть системно на это достаточно новое направление. Не быть близоруким, снимать шоры, принимать вызовы, преодолевать преграды, взвешивать риски и принимать решения, падать и снова вставать, придерживаться избранного пути, находить творческие решения — все это необходимые сегодня компетенции, над развитием которых должны усердно работать школы и институты. Речь идет не о знании, а об отношениях, установках, личностном росте, воспитании характера. Все больше фактов сегодня дают подтверждение, что ориентированное на действие и на переживание обучение может способствовать развитию вышеназванных компетенций. Работа раскрывает основные аспекты возникновения и развития педагогики переживания, наглядно иллюстрирует тему примерами из деятельности автора и показывает, как ориентированное на действие и на переживание обучение может способствовать развитию личности и воспитанию характера.
