|
|
|
Наглядные пособия
|
Взаимодействие с семьей — актуальное направление ФГОС ДО. Данная ширма предназначена для информационного просвещения родителей. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на актуальные вопросы. Адресовано воспитателям, психологам, педагогам дополнительного образования, родителям. |
|
Взаимодействие с семьей — актуальное направление ФГОС ДО. Данная ширма предназначена для информационного просвещения родителей. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на актуальные вопросы. Адресовано воспитателям, психологам, педагогам дополнительного образования, родителям. |
|
Буклет — важная форма взаимодействия семьи и детского сада, реализующая наглядный метод воспитания и образования. Цель буклета — донести нужную информацию до каждого родителя. Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент — существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка. |
|
«Иллюстрации в пособии отражают изменения природы весной. Они дадут возможность о каждом весеннем месяце — от таяния снега до первой молодой листвы. Два персонажа — мальчик и девочка — помогут вызвать у детей эмоциональный отклик и включиться в обсуждение иллюстрации. Стимулируйте детей включать в рассказ слова из нашего «весеннего» словаря для обогащения детского лексикона.» |
|
Формат 210x250 мм. Цветность 4+1. |
|
Наглядно-дидактический материал с конспектами занятий. Разработано в соответствии с ФГОС. |
|
Наглядно-дидактический материал с конспектами занятий. Разработано в соответствии с ФГОС. |
|
Наглядно-дидактический материал с конспектами занятий. Разработано в соответствии с ФГОС. |
|
Наглядно-дидактический материал с конспектами занятий. Разработано в соответствии с ФГОС. |
|
Наглядно-дидактический материал с конспектами занятий. Разработано в соответствии с ФГОС. |
|
Наглядно-дидактический материал с конспектами занятий. Разработано в соответствии с ФГОС. |
|
Наглядно-дидактический материал с конспектами занятий. Разработано в соответствии с ФГОС. |
|
Наглядно-дидактический материал с конспектами занятий. Разработано в соответствии с ФГОС. |
|
«Комплект «Этикет» содержит 4 плаката с методическим сопровождением: — Правила поведения за столом; — Правила поведения в гостях; — Правила ведения беседы по телефону; — Правила поведения в общественном месте.» |
|
Серия наглядно-дидактических пособий «Рассказы по картинкам» предназначена для развития связной речи у детей 3— 7 лет на групповых и индивидуальных занятиях в детском саду и дома. Каждый выпуск содержит материал по отдельной теме: профессии, защитники Отечества, распорядок дня, родная природа, времена года, виды спорта и другие. Предлагаемый в пособиях наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления, при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста иностранному языку. |
|
«Комплект «Основные виды движений дошкольников»состоит из 4 плакатов с методическим сопровождением: — Ходьба и бег; — Лазанье и ползание; — Прыжки и равновесие; — Метание и катание, бросание и ловля мяча.» |
|
Взаимодействие с семьей — актуальное направление ФГОС ДО. Данная ширма предназначена для информационного просвещения родителей. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на актуальные вопросы. Адресовано воспитателям, психологам, педагогам дополнительного образования, родителям. |
|
Взаимодействие с семьей — актуальное направление ФГОС ДО. Данная ширма предназначена для информационного просвещения родителей. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на актуальные вопросы. Адресовано воспитателям, психологам, педагогам дополнительного образования, родителям. |
|
В комплект входят 4 плаката формата А2: — Календарь экологических дат; — Общественные экологические организации; — Экологически безопасное поведение; — Чрезвычайные ситуации экологического характера. |
|
