|
|
|
Наглядные пособия
|
10 таблиц + методика. |
|
|
20 плакатов и методические рекомендации. |
|
|
«Наглядные пособия в виде таблиц предназначены для использования в 4-м классе на уроках русского языка по учебнику «Русский язык», 4-й кл. (авт. Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина), а также по другим учебникам. В часть 3 включены таблицы по следующим темам: Таблица 12. Правописание Ь после шипящих на конце имен существительных. Таблица 13. Личные окончания глаголов. Таблица 14. Образование форм времени глагола. Таблица 15. Как определить, какую гласную нужно писать в безударных личных окончаниях глагола. Таблица 16. Порядок разбора глагола по составу. Таблица 17. Разбор слова как части речи. Составители: Р.Н.Бунеев. Е.В.Бунеева, М.А.Яковлева.» |
|
|
«Демонстрационный материал предназначен для проведения уроков по надпредметному курсу «Мир деятельности» для учащихся 1-го класса в рамках открытой образовательной системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»).» |
|
|
В комплекте 23 плаката. |
|
|
В комплекте 23 плаката. |
|
|
«Овощное лото» поможет: — закрепить умение образовывать относительные прилагательные; — правильно согласовывать их с существительными и употреблять в речи; — отработать составление словосочетаний и простых предложений; — расширить активный словарь по теме «Овощи». Материал идеально подходит для обучения в игровой форме: — красочные рисунки привлекут внимание ребенка; — персонажи помогут создать игровую ситуацию; — на основе предложенных материалов можно придумать свои варианты игр и упражнений. В комплект входят: — описание игр; — восемь листов А4 на картоне: 4 карты лото; 36 разрезных карточек; 4 фигуры персонажей для вырезания. |
|
|
«Фруктовое лото» поможет: — закрепить умение образовывать относительные прилагательные; — правильно согласовывать их с существительными и употреблять в речи; — отработать составление словосочетаний и простых предложений; — расширить активный словарь по теме «Фрукты». Материал идеально подходит для обучения в игровой форме: — красочные рисунки привлекут внимание ребенка; — персонажи помогут создать игровую ситуацию; — на основе предложенных материалов можно придумать свои варианты игр и упражнений. В комплект входят: — описание игр; — восемь листов А4 на картоне: 4 карты лото; 36 разрезных карточек; 4 фигуры персонажей для вырезания. |
|
|
В комплекте: 20 плакатов, 11 карточек, методическое пособие. |
|
|
Демонстрационный материал для организации изобразительной деятельности к программам детского сада и начальной школы. Серия предназначена для ознакомления детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с народным творчеством. Содержание первой книги предполагает наличие традиционных узоров и элементов росписей. |
|
|
Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании. Однако у некоторых детей отмечается специфическое своеобразие связной речи: затруднения передачи логической последовательности, «застревания» на второстепенных деталях сюжета наряду с пропуском его главных событий, повтор отдельных эпизодов по несколько раз. Рассказывая о событиях из своей жизни, составляя рассказ с элементами творчества, дети используют короткие, малоинформативные предложения. Затруднено участие в коллективном разговоре, недостаточно сформированы умения задавать вопросы и отвечать на них, аргументируя ответы. Дети часто не могут: последовательно и логично, понятно для собеседников рассказывать о факте, событии, явлении; употреблять синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов; пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения; составлять по плану и образцу рассказы из опыта, о предмете, по сюжетной картинке, серии картин с фабульным развитием действия. В данном пособии дается материал для логопедических занятий, который может быть использован вместо предложенного в конспектах «Логопедические занятия в детском саду. Средняя группа» как дополнительный материал к занятию или для проведения отдельного занятия, как закрепление материала. Это материал для анализа предложений из двух, трех и более слов; для осознания предлога как отдельного слова; для формирования алгоритма рассказов. В пособии представлены предметные и сюжетные картинки, серия картинок с фабульным развитием действия, маркеры с функцией мнемотаблицы, графические схемы предложений и картинно-графические планы рассказов. |
|
Познавательная сфера ребёнка 3 лет активно пополняется новой информацией о предметах, явлениях и событиях ближайшего непосредственного окружения. Дети смотрят на предметы как бы с разных сторон: их интересует внешние характеристики предметов (кто? что? какой?), внутренние характеристики (для чего? как?). Они начинают устанавливать первые связи и зависимости (соотношение внешних и внутренних характеристик предмета), осознавать роль и значение предметов в жизни человека. Книга в увлекательной форме поможет малышу разобраться с целевым назначением и функциями различных предметов, понять связи и зависимости между предметами и явлениями природы. Пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-4 лет как в дошкольной образовательной организации, так и в семье. |
|
