|
|
|
Книги Монина Г.Б.
|
Родители будущих первоклассников пытаются найти ответы на самые разнообразные вопросы. Что нужно сделать, чтобы сын или дочь были успешными в школе? Как подготовить их к новому этапу в жизни? Как вызвать интерес к учебе? Как не навредить здоровью ребенка? Авторы книги — известные детские психологи — делятся своим опытом и своими идеями о том, как сделать подготовку к школе и обучение в ней максимально комфортным и эффективным, используя все сильные стороны ребенка и не подвергая его чрезмерному стрессу. Книга предназначена для родителей, педагогов и школьных психологов. |
|
В книге представлен и обобщен теоретический и методический материал, касающийся проблемы стресса, описаны приемы диагностики и коррекции (в том числе саморегуляции) стрессовых состояний, подробно представлена программа четырехдневного тренинга. Книга будет полезна для психологов, тренеров, специалистов по управлению персоналом, социальных работников, организационных консультантов, коучей. |
|
В книге излагаются взгляды на причины и следствия неуспеваемости, описываются принципы диагностики, даются ответы на вопросы, которые часто интересуют родителей школьников. Подробно описан тренинг эффективного взаимодействия с неуспевающими учениками, в приложении приводятся материалы, которые читатели могут использовать в своей работе. Кроме того, представлены игры для школьников, в которые можно играть на уроке и на перемене. Книга будет интересна для психологов, педагогов, социальных работников, родителей. |
|
Одаренный ребенок требует к себе особого отношения со стороны окружающих его взрослых. Поэтому перед родителями таких детей, перед педагогами и психологами стоит непростая задача: распознать явные и скрытые детские таланты, помочь реализовать их, не причинив при этом ущерба здоровью одаренного ребенка. Эта книга посвящена детям с «двойной исключительностью» — тем, у кого одаренность сочетается с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью. Авторы рассказывают, как за симптомами СДВГ разглядеть одаренность; как взаимодействовать с дважды исключительными детьми; как их обучать и во что с ними играть; как научиться их ценить и беречь. |
|
