|
|
|
Книги Мохначева Г.И.
|
Представленные в данном пособии упражнения и задания способствуют активизации познавательной деятельности учащихся и повышению их интереса к изучению русского языка. Задания составлены по основным разделам русского языка («Лексика», «Фонетика», «Грамматика», «Словообразование») и соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям младших школьников. Адресуется учащимся, учителям общеобразовательных учреждений. |
|
Представленные в данном пособии упражнения и задания способствуют активизации познавательной деятельности учащихся и повышению их интереса к изучению русского языка. Задания составлены по основным разделам русского языка («Лексика», «Фонетика», «Грамматика», «Словообразование») и соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям младших школьников. Адресуется учащимся, учителям общеобразовательных учреждений. |
|
Представленные в данном пособии упражнения и задания способствуют активизации познавательной деятельности учащихся и повышению их интереса к изучению русского языка. Задания составлены по основным разделам русского языка («Лексика», «Фонетика», «Грамматика», «Словообразование») и соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям младших школьников. Адресуется учащимся, учителям общеобразовательных учреждений. |
|
В планах-конспектах представлена система работы на уроках письма на первой ступени обучения грамоте. Содержание каждого урока направлено не только на решение конкретных учебных задач по формированию навыков письма, но и на систематизацию представлений детей об окружающей действительности, развитие их мышления, памяти, речи. Кроме того, составной частью уроков являются упражнения на разработку мелких мышц руки (штриховка фигур). Представленные в пособии дидактические игры носят обучающий и развивающий характер, повышают интерес к письму. Пособие адресовано учителям начальных классов. |
|
В планах-конспектах представлена система работы на уроках письма на первой ступени обучения грамоте. Содержание каждого урока направлено не только на решение конкретных учебных задач по формированию навыков письма, но и на систематизацию представлений детей об окружающей действительности, развитие их мышления, памяти, речи. Кроме того, составной частью уроков являются упражнения на разработку мелких мышц руки (штриховка фигур). Представленные в пособии дидактические игры носят обучающий и развивающий характер, повышают интерес к письму. Пособие адресовано учителям начальных классов. |
|
Данное пособие составлено с учетом программных требований к знаниям и умениям учащихся 1 класса. В нем представлены не только задания, направленные на изучение букв и звуков, чтение слогов, слов, предложений, текстов, но и на развитие общего кругозора, памяти, внимания, творческих способностей. В пособии также представлена система дидактических игр и упражнений, призванная оказать помощь учителю на самых важных этапах урока. Пособие адресовано учителям начальных классов. |
|
Данное пособие составлено с учетом программных требований к знаниям и умениям учащихся 1 класса. В нем представлены не только задания, направленные на изучение букв и звуков, чтение слогов, слов, предложений, текстов, но и на развитие общего кругозора, памяти, внимания, творческих способностей. В пособии также представлена система дидактических игр и упражнений, призванная оказать помощь учителю на самых важных этапах урока. Пособие адресовано учителям начальных классов. |
|
Издание содержит занимательные и нестандартные задания (ребусы, головоломки, логические задачи, задачи на смекалку, работу с числами), способствующие повышению уровня математического развития учащихся, расширению их кругозора; развитию логического мышления, памяти, внимания, воображения, творческих способностей; формированию навыков самостоятельной работы. Материал подобран в соответствии с возрастными особенностями младших школьников и требованиями государственной программы для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения по математике. Адресуется учащимся, учителям начальных классов для организации занятий по математике вне образовательного процесса. |
|
Издание содержит занимательные и нестандартные задания (ребусы, головоломки, логические задачи, задачи на смекалку, работу с числами), способствующие повышению уровня математического развития учащихся, расширению их кругозора; развитию логического мышления, памяти, внимания, воображения, творческих способностей; формированию навыков самостоятельной работы. Материал подобран в соответствии с возрастными особенностями младших школьников и требованиями государственной программы для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения по математике. Адресуется учащимся, учителям начальных классов для организации занятий по математике вне образовательного процесса. |
|
В пособии представлены разработки уроков, содержание которых направлено на выработку у учащихся правильного, беглого, выразительного чтения, развитие речи, обогащение словарного запаса, привитие любви к русскому языку и чтению. Уроки содержат разнообразный занимательный материал (загадки, игры, кроссворды), упражнения для артикуляционной и речевой гимнастики, различные формы и методы работы с текстом. Адресуется педагогам общеобразовательных учреждений. |
|
Данное пособие предназначено для повторения, закрепления и проверки материала, изучаемого на уроках. При разработке заданий учтены возрастные и психологические особенности детей, включены задания разного уровня сложности, что способствует совершенствованию орфографических умений учащихся. Предлагаются также загадки, ребусы, шарады и т.д. Эти задания требуют от детей сообразительности, внимания, учат выдержке, настойчивости, развивают воображение, умение быстро находить правильное решение. Предлагаемый материал можно использовать при проведении поддерживающих занятий после уроков, а также при организации индивидуальной работы с учащимися во время урока. Рекомендуется учащимся учреждений общего среднего образования, учителям, родителям для работы с детьми дома. |
|
Данное пособие предназначено для повторения, закрепления и проверки материала, изучаемого на уроках. При разработке заданий учтены возрастные и психологические особенности детей, включены задания разного уровня сложности, что способствует совершенствованию орфографических умений учащихся. Предлагаются также загадки, ребусы, шарады и т.д. Эти задания требуют от детей сообразительности, внимания, учат выдержке, настойчивости, развивают воображение, умение быстро находить правильное решение. Предлагаемый материал можно использовать при проведении поддерживающих занятий после уроков, а также при организации индивидуальной работы с учащимися во время урока. Рекомендуется учащимся учреждений общего среднего образования, учителям, родителям для работы с детьми дома. |
|
